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Contaminación Ambiental ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL? Se entiende por contaminación la alteración del estado natural de un medio debido a la introducción en él de un agente que no pertenece a él o que sí que pertenece pero en proporciones mucho menores.

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La tecnología educativa, el diseño instruccional y la tecnol

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La tecnología educativa, el diseño instruccional y la tecnología en la educación Hoy en día existen muchos problemas ambientales que afectan a los recursos y seres vivos que habitan el planeta, nuestro objetivo de aprendizaje es dar a conocer a los demás acerca de la contaminación ambiental porque los demás deben tomar conciencia del problema y valorar como podemos solucionarlo, cuales son los tipos, como afecta a nuestra salud, como afecta a la naturaleza y como podemos reducir tal fenómeno.

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LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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Las TIC se están convirtiendo en una herramienta indispensable en la educación al abrir nuevas posibilidades de comunicación y enseñanza centrada en el estudiante. El documento analiza las cinco dimensiones de “LA PIOLA” para entender cómo las TIC pueden mejorar la productividad individual, fomentar la interacción, ampliar el acervo cultural, apoyar los objetos de estudio y las labores educativas. Sin embargo, se requiere un compromiso institucional para integrar las TIC y aprovechar su potencial para innovar los proces - Download as a DOC, PDF or view online for free

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El diseño instruccional definen la instrucción como un conjunto de eventos integrados en las actividades que tienen como propósito facilitar el aprendizaje, puede ser una tarea individual o involucrar a muchos individuos.Dos grandes pilares: 

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El diseño instruccional definen la instrucción como un conjunto de eventos integrados en las actividades que tienen como propósito facilitar el aprendizaje, puede ser una tarea individual o involucrar a muchos individuos.Dos grandes pilares: 

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A. Situaciones: resultados deseados en términos de eficacia, rendimiento, en los estudiantes y condiciones educativas referidas a los aprendizajes deseados, a los alumnos, al ambiente educativo y a las limitaciones existentes.
B. Métodos de diseño instruccional: existen diferentes metodologías para el diseño instruccional pero todos se inspiran en los procesos básicos de diseño. El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación)

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La tecnología educativa se refiere a “todas las herramientas intelectuales, organizativas y artefactuales a disposición de o creadas por los distintos implicados en la planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza”

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La tecnología educativa se refiere a “todas las herramientas intelectuales, organizativas y artefactuales a disposición de o creadas por los distintos implicados en la planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza”

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Ejemplo: uso de tecnologías digitales, como anteriormente se asoció a formatos concretos como audiovisuales, radio, televisión, web, etc.

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20. La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio serían los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior.

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La tecnología educativa, el diseño instruccional y la tecnología en la educación.

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5.Comunicar información
Se considera sistematizar la información obtenida y diseñar formas de presentarla mediante programas, lenguajes o formatos electrónicos adecuados para una población determinada.

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4.Crear información
Se refiere a generar un producto o una actividad particular comunicable mediante la aplicación, interpretación, transformación o adaptación de la información obtenida.

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3.Evaluar información
Se entiende como deliberar y elaborar juicios sobre la calidad, fidelidad y seguridad de la información obtenida en términos de la posibilidad de sustentar en ella conclusiones válidas.

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2.Organizar información
Se revisa la información obtenida, utilizando o proponiendo un esquema de clasificación.

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1.Obtener información
Se debe acceder y extraer la información requerida de un medio digital.

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La definición de la competencia TICs  se basa en el trabajo del Consejo Técnico de la prueba Comtic:

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La definición de la competencia TICs  se basa en el trabajo del Consejo Técnico de la prueba Comtic:

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“La capacidad eficaz de los individuos para utilizar, de manera responsable y segura, las tecnologías de la información y comunicación para obtener, organizar, evaluar, crear información y comunicarla a otros, con la finalidad de participar efectivamente en la sociedad”

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Dado que vivimos en una sociedad marcada por las tecnologías digitales, es necesario que los docentes y estudiantes universitarios desarrollen la competencia en el uso de las TICs. Para poder integrar el desarrollo de esta competencia.

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Dado que vivimos en una sociedad marcada por las tecnologías digitales, es necesario que los docentes y estudiantes universitarios desarrollen la competencia en el uso de las TICs. Para poder integrar el desarrollo de esta competencia.

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La competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación.

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Linea del Tiempo de la evoluvción de las Tic´s.

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Linea del Tiempo de la evoluvción de las Tic´s.

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En este vídeo se puede ver como han evolucionado las tecnologías de la información y de la comunicación a lo largo de la historia, comenzando en la era de los calavernas y concluyendo en la actualidad en la era digital .

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Antecedentes y perspectivas.

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Las Tics en forma de Aprendizaje y Educación.

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Las Tics en forma de Aprendizaje y Educación.

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Integración de las TIC en la Educación Superior

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Aprendizaje y tic en la educación superior

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El aprendizaje en la educación superior va desde la información hasta la aplicación, pasando por l procesamiento, comparación, contextualización, reelaboración, interpretación y la apropiación, donde los estudiantes se apoyan en los recursos digitales para su cognición

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Estas tecnologías representan grandes retos y, al mismo tiempo, permiten ingresar a casi cualquier tipo de información, lo que elimina distancias, trámites y, en algún sentido, democratiza el conocimiento.

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Estas tecnologías representan grandes retos y, al mismo tiempo, permiten ingresar a casi cualquier tipo de información, lo que elimina distancias, trámites y, en algún sentido, democratiza el conocimiento.

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Las TICs permiten:

1. Estar en contacto al mismo tiempo con diferentes personas en diferentes espacios.

2. Trabajo colaborativo.

3. Nuevos lenguajes y formas de expresión.

4. Accesibilidad a la información.

5. Editabilidad y publicabilidad de lo realizado.

6. Aprendizaje y creación de nuevas comunidades.

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Ejemplo: Revisar un correo electrónico, tomar una clase con alguien que podría encontrarse en otro continente.

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El internet es fundamental como medio y fuente generadora de información; se debe, en este caso, adaptar la computadora como herramienta de aprendizaje, Ya que en estos tiempos, para estar informado no se requiere encontrarse en un espacio determinado a la producción de que se trate pues ambas causan una revolución tanto en la estructura de la educación y aprendizaje como en las formas de relación humana permitiéndonos y facilitándonos  las TIC’s.

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El internet es fundamental como medio y fuente generadora de información; se debe, en este caso, adaptar la computadora como herramienta de aprendizaje, Ya que en estos tiempos, para estar informado no se requiere encontrarse en un espacio determinado a la producción de que se trate pues ambas causan una revolución tanto en la estructura de la educación y aprendizaje como en las formas de relación humana permitiéndonos y facilitándonos  las TIC’s.

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Son herramientas centrales de la comunicación, un conjunto de tecnologías que permiten acceder, producir y trabajar información a través de medios electrónicos, su comprensión y adaptación a la vida es central, tanto para el desarrollo, como para ser parte activa de una sociedad que las usa es  importante para el aprendizaje y el estudio, a partir de éstas se accede a información necesaria y puede ser vistas desde cualquier lugar, siempre y cuando se tenga acceso a la red.

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Las tecnologías de información y comunicación en nuestro mundo.