# data[].attributes.body
Frecuentemente he impartido, dentro del Derecho, materias de carácter histórico. Siempre  me parece interesante que vean textos originales de autores, o del Derecho aplicado. Pero lo que veo que resulta más interesante es, cuando es posible, hacer visitas a lugares que se relacionen con lo que estudias. Me parece que ellos mismos aprenden a encontrar un nuevo significado a los objetos y lugares que también tienen un elemento artístico, especialmente museos, exposiciones y edificios representativos, como palacios de justicia o gobierno. Me parece que aprecian que el propio incremento de su bagaje cultural.

# data[].attributes.headline
Education should take care of many needs, incluing society and individual wants and goals. The teacher must learn many things.

# data[].attributes.subject
Education should take care of many needs, incluing society and individual wants and goals. The teacher must learn many things.

# data[].attributes.body
Marco Nunez

# data[].attributes.body
Dentro  de las buenas prácticas docentes que realizo en la materia de Finanzas son dos actividades que me gusta hacer, la una es que los estudiantes realicen adivinanzas con palabras concernientes a la materia, interactúan y aprenden de manera divertida. Adicionalmente cuando realizamos prácticas lo hacemos enfocadas en casos prácticos reales que les permiten desarrollar competencias para que cuando ingresen a laborar o emprendan esten totalmente preparados.

# data[].attributes.body
Una de las formas que más estimula a los estudiantes en las clases de Introducción a la Economía y Macroeconomía desde el empleo de la metodología del proceso de enseñanza aprendizaje es la teoría de juegos, donde se pone a funcionar la creatividad y habilidad de cada estudiante para desarrollar un futuro de emprendimiento  o de líder en las organizaciones. Este tipo de metodología se combina con la educación a través de la instrucción, donde se motivan los estudiantes a la búsqueda de información para la toma de decisiones proactivas a partir de diferentes alternativas. Asimismo, se integra la metodología interactiva donde se combina la experiencia del profesor con la inquietud de los estudiantes a partir del análisis del comportamiento de diversos fenómenos sociales que impactan en la economía.
Osmany Pérez

# data[].attributes.body
Es necesario tenerclaro las diferencias invidicuales de cada uno de los docentes y suproceso de aprendizaje, es por ello que considero necesario aplicar como estrategia varios caminos que me conduzcan al aprendizaje significativo, como por ejm el aprendizajee basado en problemas en donde se pones casos de estudio o cados reales y en base a un debate y lluvia de ideas logramos concesos desolucion; por otro lado el aprendije en donde se definan los saberes el saber ser el saber hacer y el saber estar permite fortalecer y llegar añ estudiante
Saludos
Amparito Pérez

# data[].attributes.body
Dentro de la asignatura de contabilidad, la estrategia a la que mejor han respondido mis estudiantes, ha sido la simulación de una actividad económica, administrar recursos, tomar decisiones en función de resultados.
Con lo antes descrito se combina la astucia y la creatividad de los estudiantes al mismo tiempo que se vinculan a la realidad del proceso contable.
Saludos Cordiales

Verónica Peñaloza

# data[].attributes.body
En base a las materias que dicto en la cual se analiza la situación económica actual del país, la mayor parte del tiempo aplico la metodología interactiva, la misma que me ha permitido motivar a los estudiantes a leer más, a estar más actualizados sobre lo que sucede en ámbitos sociales, económicos, etc. y de esta manera exista análisis con argumentos dentro de la clase.
Joyce Mora

# data[].attributes.body
En el proceso profesional he podido asistir a muchos eventos de capacitación y/o formación específica, y he podido también lograr la acreditación como instructor. En dichos eventos me gusta cuando presentan casos de estudio y se los relaciona con la temática a analizar en el grupo. Por ello, creo importante trabajar en el aula en el análisis y discusión de casos de estudio que permitan argumentar los conceptos relacionados con las unidades y contenidos de las asignaturas. Con ellos se pueden trabajar desde aspectos de gestión hasta evaluaciones de desempeño en finanzas que es el área en donde me desempeño. Es importante también desarrollar casos cercanos o adaptados a nuestro contexto, en ellos participan los estudiantes visitando empresas y construyendo información de primera mano. Saludos¡
Mario A. Moreno Mejía

# data[].attributes.body
El aprendizaje significativo.
Utilizo mucho la metodología lúdica en clases, el conocimiento es introyectado de mejor manera, más fácil y duradero cuando lo hacemos a través de dinámicas grupales, dramatizaciones; puesto que se genera una mayor participación y consecuentemente un mayor compromiso de parte de los estudiantes. Pienso que la premisa que nos debe guiar es el "más que enseñar, COMPARTIR lo que sabemos"
Atte.
Gonzalo Pazmay

# data[].attributes.body
Buenas noches a tod@s. Uno de los proceso que ha sido de mucha satisfacción y de éxito en las actividades con los grupos estudiantiles con los que he podido compartir es trabajar con el concepto del Aprendizaje como proceso cognitivo - afectivo, desde la teoría de Ausubel. Realmente ayudar a explotar la creatividad y permite avizorar muy buenos resultados. Me permito compartirles algunos de ellos.
Mis saludos cordiales,
Eleonor Virginia

# data[].attributes.headline
Reciban el saludo de Julia Paredes.              Es interesante compartir mi mejor experiencia al trabajar con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro), los estudiantes se sienten motivados por el producto que alcanzan y además por los contenidos que suman en cada proceso. Esta metodología aporta a un aprendizaje interdisciplinario, lo que ayuda a que se utilicen varios recursos, tecnológicos, de laboratorio a través de prácticas, además se puede insertar el trabajo colaborativo y autónomo con mucha facilidad.

# data[].attributes.subject
Reciban el saludo de Julia Paredes.              Es interesante compartir mi mejor experiencia al trabajar con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro), los estudiantes se sienten motivados por el producto que alcanzan y además por los contenidos que suman en cada proceso. Esta metodología aporta a un aprendizaje interdisciplinario, lo que ayuda a que se utilicen varios recursos, tecnológicos, de laboratorio a través de prácticas, además se puede insertar el trabajo colaborativo y autónomo con mucha facilidad.

# data[].attributes.headline
La metodología que mas he usado en clases es la de ABP. Es una metodología del aprendizaje basado en problemas. Plantear un problema, generar un análisis de causas y efectos de los problemas que a través de diseño de objetos o productos se podría resolver, y desde allí generar el proceso investigativo y la lluvia de ideas, para posteriormente plantear una solución.

# data[].attributes.subject
La metodología que mas he usado en clases es la de ABP. Es una metodología del aprendizaje basado en problemas. Plantear un problema, generar un análisis de causas y efectos de los problemas que a través de diseño de objetos o productos se podría resolver, y desde allí generar el proceso investigativo y la lluvia de ideas, para posteriormente plantear una solución.

# data[].attributes.body
Creo sin duda que es la mas usada en la Escuela de Diseño.
Att. Yomara Jiménez.

# data[].attributes.headline
Lectura en el idioma Inglés como segunda lengua.

# data[].attributes.subject
Lectura en el idioma Inglés como segunda lengua.

# data[].attributes.body
Jigsaw reading, es una de mis favoritas al momento de desarrollar lectura comprensiva. A los participantes de los divide en grupos de cuatro hasta de seis personas como máximo (a estos grupos se los llamará home groups), a cada uno de los integrantes se les entregará una lectura de la cual tendrán que debatir y analizar ( cada grupo cuenta con un mismo tema) . Luego se organizara nuevos grupos (guest groups) . En estos nuevos grupos cada participante deberá exponer su tema a su nuevo grupo , y responder a las posibles preguntas de su grupo.
Paola Navarrete

# data[].attributes.body
Unas de las formas que más le llama la atención a los estudiantes es impartir las clases con la utilización de metáforas, con vivencias y experiencias reales.
Saludos cordiales,

Eduardo Paredes

# data[].attributes.body
Mediante esta herramienta los estudiantes de Redes pueden crear escenarios reales de redes utilizando e interconectando diferentes equipos activos y pasivos de una red.

# data[].attributes.body
Una de las mejores practicas docentes que mantengo con los estudiantes es la interacción con los estudiantes en las que se va construyendo el conocimiento a partir de ciertas vivencias y experiencias

# data[].attributes.body
Una buena Práctica docente que valoro especialmente satisfactoria, dentro del aula de clases para el desarrollo de las asignaturas de Estadística Descriptiva e Inferencial Que imparto en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Ambato, es el Método de Aprendizaje Basado en Problemas (Wilkerson y Feletti, 1989), enfocados en: 1. confrontar El problema 2. Realizar estudio independiente, y; 3. Regresar al Problema. La misma que desarrollo primeramente con el fundamento teórico de base para la aplicación de los ejercicios debiendo estos analizarlos y reflexionar en el proceso para resolverlos, finalmente Interpretar los resultados que es ahí donde marca la diferencia para una adecuada toma de decisiones

# data[].attributes.headline
Creación de escenarios en base a la teoría de juegos

# data[].attributes.subject
Creación de escenarios en base a la teoría de juegos

# data[].attributes.body
Hola estimados compañeros, como estrategia metodológica me es muy útil la creación de escenarios  en base a la teoría de juegos, al ser una materia enfocada al área económica es provechoso para los estudiantes el conocer este tipo de casos, ya que la práctica fortalece las destrezas por ejemplo hablando de compras públicas e indicadores económicos.

Atentamente,
Eco. Diego Proaño.

# data[].attributes.body
Antes de empezar la asignatura, como estrategia, diagnostico al estudiante para saber cuáles son habilidades en cuanto al dibujo y la representación y destrezas en la ilustración, una vez realizado esto es necesario motivarles y enseñarles mediante trabajos de autor, cuales son los alcances que pueden llegar a tener si aplican correctamente las enseñanzas, así el estudiante se motiva a trabajar y a generar destrezas en dibujo.

Atentamente.
Gabriel Núñez

# data[].attributes.body
Hola a todos, si bien camtasia es un software, nos permite realizar grabaciones de video y audio de la pantalla de nuestro computador, esto ha servido para que los estudiantes hagan sus propios videos tutoriales y que suban a la red, es decir en lugar que sea el típico deber en la casa , ellos vayan explicando el paso a paso de como lo realizan y ese producto final sirva para más usuarios en la red.
Por ejemplo, este video  de una estudiante tiene más de 200000 visitas en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=tnOHukXpqbw&t=51s
Saludos
Juan Carlos Palacios

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Veronica Peñaloza has made