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Soy Vilma Carrizo
A partir de lo observado puedo compartir las siguientes imágenes...saludos!!!

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Hola!! Soy Mirta Ramirez.La actividad es para sala de 2 años. El objeto elegido son latas grandes de leche en polvo (elijo estas porque no son filosas) forradas con goma eva, las cuales primeramente explorarán de manera libre jugaran a poner objetos adentro y sacarlos, realizar una torre y derribarla con pelota de papel, a continuación las harán rodar por todo el espacio y luego al compas del candombe negrita linda usaran las latas como tambores.

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Hola!! Soy Mirta Ramirez.La actividad es para sala de 2 años. El objeto elegido son latas grandes de leche en polvo (elijo estas porque no son filosas) forradas con goma eva, las cuales primeramente explorarán de manera libre jugaran a poner objetos adentro y sacarlos, realizar una torre y derribarla con pelota de papel, a continuación las harán rodar por todo el espacio y luego al compas del candombe negrita linda usaran las latas como tambores.

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IMAGEN 4

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IMAGEN Nº3

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IMAGEN Nº2

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Hola soy ANALIA BALADA, a partir de los museos y paginas virtuales sugeridas en la clase, seleccione las siguientes 4 imágenes para una sala de bebes, espero que les guste!!!!

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canción de cuna:"duerme negrito"

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Clase 4
Junto a los niños cantamos la canción de Bartolo y utiluzamos conos de plastico para sonorizar.

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Soy Vera T. Yanina
Otro paisaje:

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Seleccione otra  obra  de paisaje de Mariano Davaroff Unzueta

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Seleccione otra obra del mismo autor

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Hola soy Vera Telma Yanina, las obras que seleccioné son  del artista Mariano Gabriel  DavaroffUnzueta

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Hola soy Vera Telma Yanina, las obras que seleccioné son  del artista Mariano Gabriel  DavaroffUnzueta

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clase 5
Olimpia Paludi
XUL SOLAR. PANACTIVISTA

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Buenas soy Vera Telma Yanina, dando respuesta a la consigna de la clase N° 3.Recurso: las manos.Esta actividad está pensada para ser desarrollada en sala de lactantes.En una primera instancia: se cantara la canción “saco una manito” acompañada con movimientos.En segunda instancia: se los invitara a imitar los movimientos, mostrándoles cómo se abren y cierran las manos a medida que se recita la  canción y la misma lo propone a la vista de los bebes.En tercera instancia: se comenzará a entonar la canción y los movimientos del o la educadora con su mano se acomodaran a los movimientos que realice el/la bebé espontáneamente.

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Buenas soy Vera Telma Yanina, dando respuesta a la consigna de la clase N° 3.Recurso: las manos.Esta actividad está pensada para ser desarrollada en sala de lactantes.En una primera instancia: se cantara la canción “saco una manito” acompañada con movimientos.En segunda instancia: se los invitara a imitar los movimientos, mostrándoles cómo se abren y cierran las manos a medida que se recita la  canción y la misma lo propone a la vista de los bebes.En tercera instancia: se comenzará a entonar la canción y los movimientos del o la educadora con su mano se acomodaran a los movimientos que realice el/la bebé espontáneamente.

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les dejo otra de las obras de Pilar Benitez Velozo

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otra de las obras que seleccione :"Bodegon" de Pilar Benitez Velozo

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Artistas Discapacitados / Pilar Benítez Velozo

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soy Cecilia Gonzalez la obra que seleccione es de la artista Pilar Benitez Velozo titulada: "Naturaleza muerta"

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soy Cecilia Gonzalez la obra que seleccione es de la artista Pilar Benitez Velozo titulada: "Naturaleza muerta"

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Soy María Cristina Renna y la actividad esta pensada para niños de 3 años.
Objeto: Soga Elástica
1°Actv: se dispone el material para que sea explorado por los niños, que la pueden estirar, enrollar, etc.
2°Actv: se unen los dos extremos de la soga a 2 sillas para que formen dos sogas paralelas por las cuales los niños deberán pasar por arriba y por debajo al ritmo de la música.
3°Actv: La soga la utilizamos en el patio, amarrandola a las columnas a la altura de las cabezas de los niños, que deberan pasar por debajo sin tocarla, al ritmo de la musica. Y cada vez que la misma pare la soga bajara y asi los niños se tendran que esforzar cada vez mas para pasar.

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la obra que seleccione es de la artista Pilar Benitez Velozo titulada: Otoño".

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Artistas Discapacitados / Pilar Benítez Velozo

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Hola soy Dora Campos

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Soy Dora Campos la obra es Hacia la libertad

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Soy Dora Campos la obra es Ciertas Fuerzas

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Soy Dora Campos la obra es Buscando Horizontes

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Soy Dora Campos no encontré el nombre de la obra su autor es Lucio Fontana

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Hola,  acá van mis obras seleccionadas para exponer en una sala de bebés. Son obras de artistas con capacidades diferentes. 

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Hola,  acá van mis obras seleccionadas para exponer en una sala de bebés. Son obras de artistas con capacidades diferentes. 

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Cora Barra.

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ivana gonzalez
atonio berni
obra juanito laguna

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clase 5
gonzalez ivana
antonio berni
obra "juanito laguna"

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mi nombre es Ivana gonzalez, las obras que elegí son Antonio Berni
de su obra "juanito laguna"

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Ivana Gonzalez

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la cuarta obra que elegí es de David Perez Romero
" Composición i"
Karina Kuhn

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Clase 5
la tercer obra que elegí es del artista Milo Lockett.
Karina Kuhn

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Clase 5
Mi segunda obra elegida "El jardín de las maravillas" de Joan Miró.
Karina Kuhn

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Clase 5
Buenas noches soy Karina Kuhn. Las obras que elegi son:
primer obra "Texto Civico" de Xul Solar

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hola chicas soy Cecilia Gonzalez y dejo esta canción que sonorice con palitos de madera (por estar embarazada no estoy en sala por eso el audio lo realice sola ) espero les guste

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HOLA SOY CECILIA GONZALEZ LE DEJO UNA NANA CLÁSICA QUE CANTO SIEMPRE.

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hola buenas tardes!! Soy Mirta Ramirez y elegi esta canción porque a mis niños les gusta mucho para el momento de descansar.

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hola buenas tardes!! Soy Mirta Ramirez y elegi esta canción porque a mis niños les gusta mucho para el momento de descansar.

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Es canción para bañar la luna de Maria Elena Walsh

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Buenas Noches!!! Soy Karina Kuhn.

Estas melodías se escuchaban en la sala de bebés. Las utilizábamos para que los bebés conciliaran el sueño, y para lograr un ambiente tranquilo.

https://www.youtube.com/watch?v=dRMm0mlOvPg

Espero lo disfruten.....

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Hola colegas soy Dora Campos mi propuesta es para sala de 2 años Objeto : pañuelo Actividad 1: explorar libremente el pañuelo.Actividad 2: escuchar la historia e indicar con el pañuelo las partes del cuerpo mencionadas.Actividad 3: bailar con el pañuelo al ritmo de la música.

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Hola colegas soy Dora Campos mi propuesta es para sala de 2 años Objeto : pañuelo Actividad 1: explorar libremente el pañuelo.Actividad 2: escuchar la historia e indicar con el pañuelo las partes del cuerpo mencionadas.Actividad 3: bailar con el pañuelo al ritmo de la música.

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Buenas Noches! Soy Karina Kuhn.

Aquí  les dejo una canción que utilicé mucho con mis niños de sala de deambuladores.

La canción de Autobús, de Xuxa; la bailamos mucho en la sala y además nos sirvió para realizar expresión corporal.

https://www.youtube.com/watch?v=5P7qFhfA2ZY

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Buenas Tardes! Soy Karina Kuhn. La actividad está pensada para niños deambuladores.

Objeto: Aros.

Actividad 1: en esta ocasión de dejará a los niños que exploren libremente el material.

Actividad 2: se desplazarán por la sala utilizando los aros como si fueran aviones ( mientras cantamos la canción “Había una vez un avión”), luego lo utilizaran como si fueran autos ( mientras se canta la canción “Vamos de paseo”)

Actividad 3: recorremos el lugar llevando el aro con distintas partes del cuerpo, lo hacemos girar,  lanzamos el aro e intentamos agarrarlo antes que toque el suelo, lo apoyamos en el suelo,  escuchamos una canción y cuando se para, nos paramos dentro del aro.

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Clase 4. Soy Débora suarez...les dejo una canción que le gusta mucho a mi pequeña...la cantamos para ir a dormir!!!!!

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Clase 4. Soy Débora suarez...les dejo una canción que le gusta mucho a mi pequeña...la cantamos para ir a dormir!!!!!

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XUL SOLAR

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CLASE 5

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Clase

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Mariela Rossi

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¡Hola!! Soy Mariela Rossi.
Elegí esta canción la cual canté acompañada por mi pequeño hijo Agustín. La sonorizamos con palitos de lluvia realizados con tubos de cartón y granos de arroz; tambiénn utilizamos 2 cucharitas que golpeamos entre sí. La canción permite realizar una simple dramatización y también onomatopellas.

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Alercia Gisela del Milagro
Adjunto cuales son las obras que he seleccionado!
Saludos!

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Hola Buenas Tardes! Soy Gisela Del Milagro Alercia 

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Hola Buenas Tardes! Soy Gisela Del Milagro Alercia 

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Les mando la canción que solíamos cantar con una colega cuando trabajamos en sala de 1 año!
Saludos!

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clase 5
4º imagen

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clase 5
3º imagen

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clase 5
2º imagen

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ALBORNOZ MARGARITA.

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While in Arles, Van Gogh made this painting of his bedroom, which he had fitted out with simple wooden furniture and his own art on the walls. By use of strong, contrasting colours, Van Gogh sought to express particular emotions: here the pale purple of the tiles, the yellow of the furniture and the light violet of the walls are intended to evoke the rest or sleep that he experienced in his bedroom. (See letter to Theo van Gogh, 16 October 1888).

Additional Items

Explore museums and play with Art Transfer, Pocket Galleries, Art Selfie, and more

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The Bedroom - Vincent van Gogh - Google Arts & Culture

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While in Arles, Van Gogh made this painting of his bedroom, which he had fitted out with simple wooden furniture and his own art on the walls. By use of strong, contrasting colours, Van Gogh sought to express particular emotions: here the pale purple of the tiles, the yellow of the furniture and the light violet of the walls are intended to evoke the rest or sleep that he experienced in his bedroom.

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ALBORNOZ MARGARITA.

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A figure of Christ Child resting on a small mattress is the most frequent depiction inside a fanal. In this case, the Child is leaning on his right arm, wearing a robe with lace and embroidery, and small shoes embellished with pearls. A garland completes the setting, where some kinds of flowers, such as myosotis, pansies, roses and cornflowers, can be identified.
The Museo de Artes de la Universidad de los Andes, Santiago de Chile, exhibits a group of 16 "fanales". A "fanal" is a structure that consists of a wooden base on which a bell glass or bell jar is mounted, used in Europe during the eighteenth century for scientific and decorative purposes. When transferred to Latin America it takes a totally different character: a "fanal" becomes a devotional object from the moment a religious Christian figure is placed in the inside.

Details

Title: Fanal with Christ Child reclined and with shoes and pearls

Creator: Unknown attributed to follower of Manuel Chili Caspicara

Date: 2010 - 2011

Date Created: ca. 1780

Physical Dimensions: w41 x h43 x d22 cm (Complete)

Type: Devotional object

Rights: Museo de Artes Universidad de los Andes

External Link: Museo de Artes Universidad de los Andes

Technique: Woodworking, blown glass, carved and polychromed wood, engraved silver

Sculptor: Unknown attributed to follower of Manuel Chili Caspicara

Exhibition: Santiago de Chile

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Fanal with Christ Child reclined and with shoes and pearls - Unknown attributed to follower of Manuel Chili Caspicara - Google Arts & Culture

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A figure of Christ Child resting on a small mattress is the most frequent depiction inside a fanal. In this case, the Child is leaning on his right arm, wearing a robe with lace and embroidery, and small shoes embellished with pearls.

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ALBORNOZ, MARGARITA

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Oscar-Claude Monet was a founder of French Impressionist painting, and the most consistent and prolific practitioner of the movement's philosophy of expres...

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ALBORNOZ MARGARITA

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"The Kiss", probably the most popular work by Gustav Klimt, was first exhibited in 1908 at the Kunstschau art exhibition on the site of today's Konzerthaus. The Ministry bought it from there for the sum of 25,000 Kronen and thus secured for the state one of the icons of Viennese Jugendstil and indeed of European modern art. It undoubtedly represents the culmination of the phase known as the "Golden Epoch". In this decade, the artist created a puzzling, ornamental encoded programme that revolved around the mystery of existence, love and fulfilment through art. Klimt gained initial inspiration for this in 1903 on a journey to Ravenna to see the Byzantine mosaics. In addition, the painting contains a myriad of motifs from various cultural epochs, above all from Ancient Egyptian mythology. Most recent research has, however, revealed that it is not enough to read the ornaments in the picture just as symbols rooted in tradition aiming to convey a timelessly valid message. They reveal more, such as references to Klimt's love for Emilie Flöge and the artist's exploration of the sculptor Auguste Rodin's art.

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The Kiss - Gustav Klimt - Google Arts & Culture

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"The Kiss", probably the most popular work by Gustav Klimt, was first exhibited in 1908 at the Kunstschau art exhibition on the site of today's Konzerthaus. The Ministry bought it from there for the sum of 25,000 Kronen and thus secured for the state one of the icons of Viennese Jugendstil and indeed of European modern art.

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Con esta canción , podemos lograr que cada uno tome su juguete preferido, acostado para conciliar el sueño a través de la canción.

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Arrorró mi niño - Canción de cuna para tu bebé con Traposo

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clase 5
Elegí trabajar con Vincent Van Gogh

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Algo bello para deleitar los oídos. https://www.youtube.com/watch?v=P_4j4LybmlA

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Monet- fishing nets at pourville Paul Klee- Burg und sonne Vincent Van Gogh- The bedroom Benito Quinquela Martín- Elevadores a pleno sol

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CHICÓN, M Eugenia.

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3 intervención

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2 elección
Vicent Van Gogh.

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es de PILAR BENÍTEZ VELOZO

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Música para dormir!

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Ma. Celeste Lopresti
En esta secuencia de imágenes busco trabajar textura y colores

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Clase 5. 3° Imagen

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Clase 5. 1° Imagen

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Hola a todos soy Ma. Celeste Lopresti, en esta oportunidad elegí esta canción que sonorice con nenes de sala de dos años! Les encantó y se puede trabajar el ritmo y además se utilizan vasos o tapas de plástico.

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Hola a todos! Soy MA. Celeste Lopresti y en esta ocasión invito a los nenes de sala de 2 años a expresarse corporalmente a travès de la canción Habia una vez un avion. A través de ella podran subir, bajar, desplazarse por la sala, cantar...

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Hola a todos! Soy MA. Celeste Lopresti y en esta ocasión invito a los nenes de sala de 2 años a expresarse corporalmente a travès de la canción Habia una vez un avion. A través de ella podran subir, bajar, desplazarse por la sala, cantar...

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La más linda versión de "Habia una vez un avión" por Nora Galit.. Para los mas chiquitos las mejores canciones del jardín para disfrutar en familia!! Había una vez un avión que al cielo quería llegar.. había una vez un avión que al cielo quería llegar..

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Audio grabado en sala de 1 año mientras jugamos a hacer dormir a nuestros peluches, todos sentados en ronda cada pequeño con un peluche en mano cantamos estas canciones.

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Hola Buenos dìas!! Soy Ma. Celeste Lopresti A  jugar con  palanganas!!

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Hola Buenos dìas!! Soy Ma. Celeste Lopresti A  jugar con  palanganas!!

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Objeto elegido: palanganas
1) Exploramos las palanganas. Cada uno de los nenes va a tener una.
2) Nos sentamos en ronda enfrente de las palanganas y jugamos con ella, metiendo dentro de ella una parte del cuerpo. Saltamos adentro, saltamos afuera, caminamos con un pie adentro y otro afuera.
3) Al ritmo de la musica de hocky pocky(cancion del cuerpo), vamos nombrando las partes del mismo y nos metemos adentro de la palangana. Jugamos a que es un volante de un auto, nos sentamos sobre ella y vamos por la sala. LA ponemos en la cabeza.

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Carrizo Vilma Viviana

Objeto elegido: globo

Actividad 1: Exploramos los globosTodos en círculo sentados., exploramos el globo, lo lanzamos a un lado, al otro.

Actividad 2: Círculo de globos.Todos en círculo se lanzan al aire los globos. Entre todos tienen que intentar ayudándose que no se caiga ninguno. Todos los que se van se van cayendo al suelo ya no pueden levantar. El juego acabará cuando tan sólo quede un globo.

Actividad 3: Mantenemos los globos en el aire. Esta actividad es parecida a la anterior, pero ahora haciendo grupos cooperativos de cinco personas. Los cuáles tienen que mantener el globo en el aire dándole con las siguientes partes del cuerpo:- La cabeza.- La rodilla y pie derecho.- La rodilla y pie izquierdo.- La mano izquierda.- La mano derecha

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4ta imagen

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3ra imagen

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2da imagen

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Arte y cultura

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Hola Soy Felisa Cristina Báez
La canción que elegí para sonorizar

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Espero les guste

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Arte y Cultura Visual en Jardín Maternal
- Milo Lockett -

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Arte y Cultura Visual en Jardín Maternal
- Milo Lockett -

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Arte y Cultura Visual en Jardín Maternal
- Milo Lockett -

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Arte y Cultura Visual en Jardín Maternal
- Milo Lockett -

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Arte y Cultura Visual en Jardín Maternal
- Milo Lockett -

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Cancion El Pirata clase 4

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Paludi Olimpia       Clase 3                Objeto: mantas propuesta para bebes entre 9 meses y 1 año.   Actividades:1-	Exploración libre del material.                        A continuación se los  sentará a los bebes sobre una manta, y se realizará con cada uno de ellos diferentes movimientos en sentido lúdico. Por ejemplo: juego del bote (mecer); rodar, gatear etc. 2-	Se extenderá mantas suaves y resistentes y se colocará a los bebes boca arriba, tomando ambos vértices de una manta, para tirar suavemente de ella y realizar un pequeño recorrido por la sala manteniendo siempre el contacto visual con el niño. Se observará si se deja mover, si se sostiene por los bordes de la manta, si se ríe, si emite balbuceos. Se repetirá esta acción variando las posiciones: boca abajo, sentados. Etc.3-	Se les presentará varias mantas de diferentes materiales y texturas (suaves, ásperas, rugosas, lisas) para que los niños/as las explore. Se los ayudará tomando de la mano para acercarlos al material así toman con la mano, y manipulen. luego se irá mostrando varios movimientos arriba de la manta: tapar, esconder. etc

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Paludi Olimpia       Clase 3                Objeto: mantas propuesta para bebes entre 9 meses y 1 año.   Actividades:1-	Exploración libre del material.                        A continuación se los  sentará a los bebes sobre una manta, y se realizará con cada uno de ellos diferentes movimientos en sentido lúdico. Por ejemplo: juego del bote (mecer); rodar, gatear etc. 2-	Se extenderá mantas suaves y resistentes y se colocará a los bebes boca arriba, tomando ambos vértices de una manta, para tirar suavemente de ella y realizar un pequeño recorrido por la sala manteniendo siempre el contacto visual con el niño. Se observará si se deja mover, si se sostiene por los bordes de la manta, si se ríe, si emite balbuceos. Se repetirá esta acción variando las posiciones: boca abajo, sentados. Etc.3-	Se les presentará varias mantas de diferentes materiales y texturas (suaves, ásperas, rugosas, lisas) para que los niños/as las explore. Se los ayudará tomando de la mano para acercarlos al material así toman con la mano, y manipulen. luego se irá mostrando varios movimientos arriba de la manta: tapar, esconder. etc