# data[].attributes.headline
JUEGO DONDE ESTAS QUE NO TE PUEDO ENCONTRAR

# data[].attributes.subject
JUEGO DONDE ESTAS QUE NO TE PUEDO ENCONTRAR

# data[].attributes.body
Diferenciar entre jugar y jugar en la escuela

Proponer juegos o hacer propuestas lúdica

¿Qué se aprende al jugar?

Relación entre juego y cognición

# data[].attributes.body
Es licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y licenciada en Psicología (UBA). Es Profesora Titular del Instituto de Formación Docente «S. Eccleston» y de la «Escuela Nacional Normal Nº 4» (CABA). Es profesora en la carrera de Ciencias de la Educación (FFyL, UBA). Directora del Centro de Formación Constructivista, Equipo de capacitación en territorio para Directivos de nivel Inicial de la Escuela de Maestros. Autora de los libros

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_link.title
Harf,R. Juego donde estas que no te puedo encontrar

# data[].attributes.body
De Liliana Bodoc

# data[].attributes.attachment_link.title
Yo En El Laberinto  Liliana Bodoc by biblio4de4

# data[].attributes.body
Teoría de la equilibración como base didáctica.

Estoy en equilibrio cuando la estrategia sirve,

Se produce un desequilibrio cuando se requiere de nuevas estrategias.

Equilibrio mayorante.

# data[].attributes.body
Jugar - Crear - Resolver
Relación entre juego y desarrollo cognitivo
Dimensiones de los juegos

# data[].attributes.body
DESAFIO

# data[].attributes.body
Simbolizar

El juego

Dibujar

Lenguaje

# data[].attributes.body
Depende de la definición de juego.

Es una actividad humana. No una obligación.

¿Cómo puedo participar de distintas maneras? Según mi particularidad. Según mi singularidad

# data[].attributes.headline
El juego permite desarrollar el pensamiento lógico, táctico y estratégico.

# data[].attributes.subject
El juego permite desarrollar el pensamiento lógico, táctico y estratégico.

# data[].attributes.body
Las estrategias que tengo no sirve,
Aprendo nuevas estructuras
Equilibro mayorante

Algo es un problema si la estrategias que tengo no me alcanzan. Si aprendo nuevas, reequilibro.

DESAFIO. Cambiar la mirada

# data[].attributes.body
"Los libros se viven, porque es la manera de respetarlos" :)

# data[].attributes.body
KNOWING HOW
KNOWING WHAT

# data[].attributes.body
Capacidades para reconocer estímulos, atender, concentrarse, identificar, almacenar y recordar información.
Todos pueden, cada uno es único. ¿Qué te hace único? Cambiar la mirada sobre nuestra forma de preguntar.

# data[].attributes.body
Provoca al otro

Tu duda me enriquece

Tu contradicción me apuntala

# data[].attributes.body
Conocer mis operaciones mentales.

Darme cuenta qué factores intervienen

Qué condiciones son necesarias

Qué estrategia

# data[].attributes.body
El conocimiento en Internet.
El modo de acercarnos es pensamiento.

Criterios clasificatorios.

# data[].attributes.body
Es una estrategia cognitiva para recuperar la info que hemos recopilado.

MNEMOTECNICAS

IGUAL SE PIENSA

# data[].attributes.body
Decidir
Ubicar el pensar en las acciones elementales de la vida
Controlan el modo de funcionamiento de las acciones
Modos de aprender
A lo sensoperceptivo siempre acompaña lo cognitivo

# data[].attributes.body
Veremos hasta dónde

Todos bailan? Bailan para participar de concurso?

Actitud ética ideológica

# data[].attributes.headline
El juego como bases del Pensamiento científico

# data[].attributes.subject
El juego como bases del Pensamiento científico

# data[].attributes.body
Modos alternativos de alcanzar metas
Pensamiento divergente, creativo
Genera curiosidad

# data[].attributes.body
¿Qué te hace único?
Que ellos contesten.
SINGULARIDAD

TODOS SOMOS DIFERENTES ES UN OXIMORON. Todos es opuesto a diferente.

# data[].attributes.body
¿Hay propuesta lúdica?

# data[].attributes.body
Haciendo propuestas lúdicas
Andamiamos el juego del otro
Sostenemos, miramos...

# data[].attributes.body
"Para jugar están el nivel inicial
y el patio del recreo"
Jugar es un ratito de descanso en la escuela
Que recordás de la escuela primaria: ¿el diccionario, la multiplicación?

A partir de segundo ciclo de primaria, hay una resistencia adulta a unir juego y aprendizaje

Más aceptación si es propuesta lúdica.

# data[].attributes.body
A otros como resuelven

Hay participación mental en la observación

# data[].attributes.body
Lo que existen son diferentes dimensiones del juego.

# data[].attributes.body
¿Es patrimonio de juventudes e infancias?

El juego es un modo de entender y conectarse con el mundo

El juego crea historia. Se transmite cultura entre generaciones.

La pelota, la muñeca, el dado...
Pasajes de una generación a la otra
Pelota: Pase al futuro
Muñeca: Representación de dioses
Dado: Azar, impredecibilidad

Yo-yo, balero... Solían ser juegos de estrategia de los adultos

# data[].attributes.body
El juego permite elaborar estrategias, planificar, anticipar, organizar y pensar.

# data[].attributes.headline
es más interesante en el juego caracterizar que definir

# data[].attributes.subject
es más interesante en el juego caracterizar que definir

# data[].attributes.body
Reacciones circulares primarias y secundarias

# data[].attributes.body
Las operaciones mentales no son otra cosa que las acciones interiorizadas

# data[].attributes.body
Aprender a pensar se pone en juego desde la propuesta lúdica

# data[].attributes.body
"En lugar de hablar de escuelas especiales, deberíamos hablar de escuelas especializadas".

# data[].attributes.body
Saberes suficientes para entender
Saberes a descubrir para desafiar

Si es muy cercano, nos aburre.
Si es muy lejano, no entendemos

# data[].attributes.headline
JUEGO DONDE ESTAS QUE NO TE PUEDO ENCONTRAR

# data[].attributes.subject
JUEGO DONDE ESTAS QUE NO TE PUEDO ENCONTRAR

# data[].attributes.body
Diferenciar entre jugar y jugar en la escuela

Proponer juegos o hacer propuestas lúdica

¿Qué se aprende al jugar?

Relación entre juego y cognición

# data[].attributes.body
juego y pensamiento