# data[].attributes.body
9가)와 (나)에서 민아와 엄마가 갈등을 겪는 원인으로 적절한 것은?
1.생각과 가치관의 차이
2.애정 표현 방식의 차이
3.화목하지 않은 가족 분위기
4.서로에 대한 집착과 소유욕
5.표현 방식에 대한 세대 차이

# data[].attributes.body
발표할 때 고려해야 할 점은?
1)에어컨 온도
2)청중의 연령
3)청중의 수
4)자신의 기분
5)오늘의 날씨

# data[].attributes.body
상대방이 자신의 마음을 진심으로 이해해주었을 때 좋은 점은?
1)마음을 쉽게 열지 못한다.
2)다가가기가 어렵다.
3)자신의 마음을 잘 표현하지 않는다.
4)자신의 말만 신나게 할 수 있다.
5)깊이 있는 대화를 할 수 있다.

# data[].attributes.body
두꺼비를 쓴작자는
1.마상
2.미상
3.신형나
4.나형식
5.막상

# data[].attributes.body
발표를 할 때 발표자의 태도로 옳은 것은?
1.준비해온 발표문을 읽기만 한다
2.발표주제와 관련없는 이야기를 하며 청중의 흥미를 끈다
3.비속어나 유행어 같은 언어를 사용해 청중에게 친근함을 표현한다
4.청중과 소통하지 않고 발표자료만 쳐다보며 발표한다
5.준언어•비언어적 표현을 적절히 사용한다

# data[].attributes.body
발표할 때 고려해야 할 점으로 적절하지 않은 것은?

(1) 사전 계획을 충분히 수립한다.

(2) 발표 내용에 맞는 매체 자료를 선정한다.

(3) 청중의 관심을 끌 수 있는 매체 자료를 사용한다.

(4) 도입-전개-정리 의 짜임에 따라 내용을 조직한다.

(5) 최대한 많은 매체 자료를 활용하여 주제를 전달한다.

# data[].attributes.headline
ㄱ. 이리내 네가 이런거 할시간이 어딨어? 엄마가햐줄게! 공부해

# data[].attributes.subject
ㄱ. 이리내 네가 이런거 할시간이 어딨어? 엄마가햐줄게! 공부해

# data[].attributes.body
ㄱ은 민아의 엄머가민아에게 한말이다, 엄마에 말에대한 평가오 알맞은 것은?
1.민아의 행동을 한심하게 여기며 비난하고 있다.
2.민아의

# data[].attributes.body
민아가 ㄱ과 같이 얘기한 이유는?
1)다은이를 못 믿어서
2)마음이 혼란스러워서
3)말하기 민망해서
4)말하기 싫어서
5)너무 화가 나서

# data[].attributes.body
인디언들이 나를보고 침묵을 한 이유를 모두 고르시오
1 괴팍하고 거만한 사람이라서
2 나가 너무 잘난척 해서
3 침묵을 통해서 상대방을 느낄려고
4 인디언 부족에 전통이라서
5 불청객이라서

# data[].attributes.body
다음 중 옳지 않은 것은?
1. 풍자를 사용하였다
2. 이 시로 부패한 관료들을 비판하였다
3. 말을 반대로 말해 강조하고 있다
4. 두꺼비를 우스꽝스럽게 표현하였다
5. 두꺼비는 강약약강의 태도이다

# data[].attributes.body
다음중 위 글에서 나온 ‘나’에 대한 설명으로 옳은 것을 고르시오.
1. ‘나’는 인디언들의 역사와 문화에 대해 잘 알고 있다.
2. 인디언들의 풍습이 침묵이라는 것을 처음부터 알고 있었다.
3. 인디언들의 침묵은 별거 아니라고 생각했다.
4. 침묵은 존재의 평화로움에서 저절로 나오고 자신은 평소에 쓸데없는 말을 너무 많이 한다는 것을 깨달았다.
5. 리코타족의 ‘서 있는 곰’은 침묵은 진정한 예의라고 말했다.

# data[].attributes.body
우리 학교 학생들의 스트래스에 대한 발표를 승윤이가 할려고 한다. 아래 내용중 발표의 도입 부분에 들어가기 적절한 것은?
정답 2개
1.청소년 스트래스 실태에 대한 자료 제시
2. 우리 학교에서 일어나는 친구들의 스트레스 경험 소개
3. 스트래스가 학생들에게 미치는 영향
4. 선생님들의 스트래스 원인
5. 발표 주제 및 순서 안내

# data[].attributes.headline
우리의 모국어는 침묵입니다 와 같은 

# data[].attributes.body
우리의 모국어는 침묵입니다 와 같은 표현의 효과로 적절하지 않은 것을 구하시오
1.감각적이며 구체적이고 선명한 인상을 준다
2.전하고자 하는 바를 강조하여 나타낼 수 있다
3.말하고자 하는 말을 강조하여 나타낼 수 있다
4.독자에게 신선함을 줄 수있다
5.겉에 드러난 표현보다 안에 담긴 진리에 주목하게 한다
20216 이지은

# data[].attributes.body
다음중 '나'의 경험으로 알맞지 않은 것을 고르시오.

1. 인디언들에게 자기소개를 하였다.
2. 인디언 축제에서 인디언들과 만났으나 인디언들이 아무런 반응도 보이지 않았다.
3. 인디언 흉내를 내자 괴팍하고 거만한 사람이라는 평을 들었다.
4. 인디언들에게 '너무 많이 말을 해' 라는 이름을 얻었다.
5. 인디언들에게 '너무 많이 따져' 라는 이름을 얻었다.

# data[].attributes.body
ㄱ 으로 민아 엄마가 느꼈을 감정이 아닌 것은? (정답 2개)
1. 다은 엄마의 공감의 말에 마음이 열림
2. 자신의 마음을 이해해준다는 것에 위로를 받음
3. 자신과 같은 상황에 처한 사람이 있다는 것에 안도감을 받음
4. 자신의 감정을 이해해주어 신뢰가 생김
5. 조언을 통해 처한 상황을 해결할 방법을 찾음

# data[].attributes.body
핵심이 드러나는 발표를 구성하여 발표하기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 도입 부분에서는 발표의 배경 및 주제와 발표의 순서에 대해 설명한다.

2. 전개 부분에서는 발표 주제와 그 대상의 특성에 맞게 구체적 내용을 제시해야 한다.

3. 핵심 정보가 드러나는 매체 자료를 활용하여 청중의 이해와 기억에 도움을 준다.

4. 도입 - 전개 - 정리 - 청중 경험 공유 등으로 내용을 구성한다.

5. 발표 주제와 관련있는 정보를 명확하고 간략하게 전달한다

# data[].attributes.body
발표에서 매체 자료를 활영하여 얻을 수 있는 효과가 아닌것은?
1. 청중을 집중시킬 수 있다
2. 내용을 쉽고 간단하게 정리해 줄 수 있다
3. 청중이 내용을 쉽게 이해하고 기억할 수 있다
4. 주제와 관련이 없어도 재미있는 내용을 소개할 수 있다
5. 청중의 관심과 흥미를 유발할 수 있ㄷㅏ.

# data[].attributes.body
모둠에서 발표할 주제를 정할 때 고려해야 할 점으로  적절한 것은?

(1) 포괄적인 내용을 담고 있는 주제를 선정한다.

(2) 발표의 목적이나 시조를 고려한 주제를 선정한다.

(3) 개인의 사생활을 많이 담고 있는 주제를 선정한다.

(4) 전문적인 배경지식을 가지고 있어야 이해할 수 있는 주제를 선정한다.

(5) 많은 학생이 자세히 알고 있어 추가 설명이 필요하지 않은 주제를 선정한다.

# data[].attributes.body
20227최승윤
나의 모국어는 침묵에서 쓴 표현은?
1. 역사
2. 역설
3. 역지사지
4. 역적
5. 역전

# data[].attributes.body
시조 ‘두꺼비’에 나오는 단어 중 뜻이 알맞지 않은 것은?

1. 두엄 - 짚 또는 가축의 배설물 따위를 썩힌 거름.
2. 치닫다 - 위쪽으로 달리다. 또는 위쪽으로 달려 올라가다.
3. 백송골 - 백송고리. 매 종류 가운데 몸이 크며 성질이 여리고 날쌔다.
4. 모쳐라 - ‘마침’의 옛말.
5. 어혈 - 타박상 따위로 살 속에 피가 맺힘. 또는 그 피.

# data[].attributes.body
수필의 특징으로 옳지 않은 것은?

1.글쓴이의 개성과 생각이 들어남
2.소재가 다양함
3.누구나 경험을 바탕으로 솔직하게 쓸 수 있음
4.글쓴이의 생각을 솔직하게 씀
5.일정한 형식이 있음

# data[].attributes.body
[나의 모국어는 침묵]에 사용된 표현의 특징으로 알맞지 않은 것은?
1.모순되는 사물이나 관념을 연결해 읽는 이에게 신선함을 준다
2.상반된 어휘를 결합한다
3.겉보기에는 모순되지만 그 속에 진리를 담은 표현이다
4.개인 또는 사회의 부정적인 현상을 간접적으로 비판하기 위해 웃음을 사용한다
5.표현에 담긴 사실이나 진리를 강조하여 나타낼 수 있다

# data[].attributes.body
20205 김서윤
다음중 위 시에 대해서 옳지 않은 설명한 것을 고르시오.
1. ‘너’는 씹던 껌을 아무대나 뱉지 않고 쓰레기통에 버린다.
2. ‘너’는 선생님과의 정이 매우 많다.
3. ‘나’는 ‘너’에게 허풍을 떨지만 너와 있는 것을 재밌어하고 졸졸 따라다닌다.
4. ‘나’는 ‘너’를 본받고 싶어하고 괜찮은 아이라고 생각한다.
5. 이 시에서는 반어법을 사용하여 ‘나’가 ‘너’를 좋아한다는 것을 말하고 싶어한다.

# data[].attributes.body
'나의 모국어는 침묵'에 대해 옳지 않은 것을 고르시오

1. 인디언들의 말을 인용하였다.
2. 역설 표현을 사용하지 않았다.
3. 갈래는 수필이다.
4. '나'는 인디언 부족의 전통이 '침묵'인 것을 알고 있지 않았다.
5. '나의 모국어는 침묵'은 해학적인 성격을 갖고 있지 않다.

# data[].attributes.body
위 시에 대한 사실을 고르시오.
1. 2연으로 구성되어 있다.
2. 제재는 천재인 너 이다.
3. 1연의 중심 내용은 나의 느낌을 강조한다.
4. 2연의 중심 내용은 관찰을 통해 너의 행동을 나타낸다.
5. ‘나’는 ‘너’에 대한 부정적인 생각을 가지고 있다.

# data[].attributes.body
공감하며 대화하기의 방법에 해당되지 않는 것은?

1. 상대방의 생각과 감정을 파악하고 자신의 말로 재진술하기
2. 상대방의 말에 맞장구치기
3. 공감을 형성할 수 있는 자신의 경험 공유하기
4. 상대방의 말을 이끌어 낼 수 있게 격려하기
5. 상대방의 문제점을 분석하고 비판하기

# data[].attributes.body
20227최승윤
아래 그림에서 민아엄마가 민아에게 했어야 하는것은?
1. 존심
2. 존시나
3. 존중
4. 존재감
5. 존엄성

# data[].attributes.headline
'넌 바보다' 시에서 '너'의 행동으로 옳지 않은것을 모두 고르시오.

# data[].attributes.subject
'넌 바보다' 시에서 '너'의 행동으로 옳지 않은것을 모두 고르시오.

# data[].attributes.body
20229 최예진
1.씹던껌을 퉤 뱉지 않고 쓰레기통에 달려간다.
2.'너'가 너무 좋아서 그림자처럼 따라다닌다.
3. 호랑이 선생님 전근가신다고 눈물을 찔끔 흘린다.
4. 검댕칠을한 청소부한테 꾸벅 인사를 한다.
5. 민들레 앞에 쪼그리고 앉아서 그림을 그린다

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이 시조에 주로 나타난 표현방법에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?
(2개)
1. 개인 또는 사회의 부정적 현상, 모순, 어리석음 등을 간접적으로 비판한다.
2. 웃음으로 공감대를 형성한다.
3. 대상의 결함이나 모순 등을 직접적으로 공격한다.
4. 비판의 대상을 우스꽝스럽게 표현한다.
5. 대상에 관한 애정을 바탕으로 문제점을 개선하는 것이 목적이다.

# data[].attributes.body
두꺼비 시에 사용된 표현방법은?

1.풍자
2.이영자
3.역설
4.오미자
5.아자아자

# data[].attributes.body
청소년 스트레스 발표에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오. ( 2개 )

1. 스트레스의 문제점이 대해 언급하였다.

2. 발표의 중심 내용은 청소년 스트레스의 유해성과 그로 인한 청소년의 피해이다.

3. 다양한 매체자료를 활용하고 있다.

4. 적절한 준언어적 표현을 통해 발표하고 있다.

5. 발표자는 비언어적 표현을 적절하게 활용하지 못하였다.

# data[].attributes.body
주어진 단어의 뜻으로 적절하지 않은것
1.개구멍:담이나 울타리 또는 대문밑에 개가 드나들정도의 작은
구멍
2.검댕:그을음이나 연기가 엉겨 생기는 검은 물질
3.전근:근무하는 곳을 옮김
4.계집애:한창 혈기가 왕성할 때의 남자를 이르는 말
5.찔끔거리다:액체 따위가 조금씩 자꾸 새어 흐르거나 나왔다 그쳤다 한다

# data[].attributes.body
이 글을 읽고 질문에 답할 수 없는 것은?
1.인디언들은 대화하기전에 왜 침묵할까?
2.인디언식 이름을 얻은 후 글쓴이는 무엇을 깨달았나?
3.인디언 축제에 참가한 글쓴이는 인디언들에게 어떤 반응을 기대했나?
4.인디언 흉내를 낸 글쓴이가 인디언들에게 받은 평가는?
5.인디언 축제에서 글쓴이가 인디언들이 자신을 불청객으로 여긴다고 생각했던 까닭은?

# data[].attributes.body
‘넌 바보다’ , ‘두꺼비’ 시조에 사용되지 않은 표현 혹은 방법은? (정답 2개)

1. 역설
2. 반어
3. 공감
4. 풍자
5. 운율

# data[].attributes.body
이 시의 '너'에 관한 것이 아닌 것은?
1. 규칙을 잘 지킴
2. 착하고 순수함
3. 정의로움
4. 성격이 밝음
5. 정이 많음

# data[].attributes.body
나의 눈에 비친 너의 모습으로 적절하지 않은것은?  ㅋ

1.씹던껌을 종이에 싸서 쓰래기통에 버림
2.얼굴에 검댕칠을 한 연탄장수 아저씨한테 인사함
3.선생님이 전근가신다고 관심을 보냄
4.바보라고 불러도 화내지 않고 씨익 웃으며 때려버림
5.보잘껀 없는 민들레에도 관심을 보임

# data[].attributes.body
‘넌 바보다’에서 ‘너’가 한 행동으로 알맞지 않은 것은?

1. 씹던 껌을 아무 데나 뱉지 못하고 쓰레기통으로 달려갔다.
2. 개구멍으로 다니지 않고 교문으로 다닌다.
3. 호랑이 선생님이 전근가실 때 눈물을 찔끔거렸다.
4. 바보라고 불러도 씨익 웃는다.
5. 빨간 꽃 앞에 쪼그리고 앉아 한참을 바라보았다.

# data[].attributes.headline
넌 바보다의 시를 만든 작가의 이름을

# data[].attributes.body
넌 바보다의 시를 만든 작가의 이름을 구하시오.
1.전형돈
2.심형탁
3.신형만
4.신수지
5.신형곤
20218 임찬혁
답 :5번

# data[].attributes.body
45pg 참고
민아: 너도 엄마랑 싸워?
다은: 응 당연하지 왜?
민아: 왠지 상상이 안가서....
다은: 그래 우리 엄마가 인상 하나는 좋지. 그건 인정해!
~중략
다은:너는 아마 이런 심정 모를거야(ㄱ)

이때 다은이는 (ㄱ)과 같이 말한 의도로 알맞는 것은?

1. 다은이를 비판하기 위하여
2.다은이의 입장에 집중하지 않겠다는 것을 나타내기 위하여
3.대화의 주제를 감정적으로 바꾸기 위하여
4.다음 대사에 엄마에 대한 비난을 하기 위해서
5. 자기자신의 경험을 말해서 공감하고 있다는 것을 나타내기 위하여

# data[].attributes.body
이 시에서 '너'에 대한 '나'의 생각으로 옳은 것은?
1. '나'가 좋아서 따라다니는 '너'가 귀찮다
2.바르게 살아가는 너를 본 받고싶다
3.'너'는 바보같다
4. 인기가 많은 '너'가 부럽다
5. '나'는 '너'에게 항상 고맙다

# data[].attributes.body
위 시에서 드러난 작가의 의도를 고르시오
1. 백송골을 날세게 피한 두꺼비를 칭찬한다.
2. 탐관오리를 나타내는 두꺼비의 약함을 풍자한다.
3. 백성들을 나타내는 파리가 왕이나 중앙 관리 등을 의미하는 백송골로 인해 구출받는 모습을 나타낸다.
4. 탐관오리를 나타내는 두꺼비를 풍자한다.
5. 백송골의 위세를 나타내며 칭송한다.

# data[].attributes.body
이 시에 관한 설명으로 알맞은 것은?

① ‘너’의 시선에서 시상을 전개하고 있다.

② ‘너’의 모습을 통해 삶의 교훈을 전달한다.

③ 말하는 이는 ‘너’를 논리적으로 평가하고 있다.

④ ‘나’와 ‘너’의 갈등과 그 해소 과정이 나타난다.

⑤ ‘너’에 관한 말하는 이의 연민과 동정이 나타난다.