# data[].attributes.body
Murid dan guru bekerjasama dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti PdP. Pembelajaran secara kolaborasi ini lebih berkesan kerana semua individu mengambil bahagian.

# data[].attributes.body
Keadaan bilik darjah tidak terlalu sesak dan sempit. Aturan meja dan kerusi murid dalam bentuk kumpulan-kumpulan kecil.

# data[].attributes.body
Contoh: Komputer riba dan permainan maya (Kahoot, Quizziz). PdP akan menjadi lebih menarik dan menyeronokkan.

# data[].attributes.body
Pelajar memainkan peranan penting dalam proses PdP (penglibatan aktif pelajar) manakala guru bertindak sebagai pembimbing. Contoh: Aktiviti pembentangan kumpulan.

# data[].attributes.body
(Ainun Rahmah Iberahim et. al., 2017)

# data[].attributes.body
Guru perlu mengguna bahasa badan, nada, intonasi, kekuatan suara dan mimik wajah untuk menyampaikan suatu mesej.

# data[].attributes.body
Komunikasi lisan dan bukan lisan yang mesra akan menstabilkan emosi murid.

# data[].attributes.body
Guru perlu berusaha membantu murid mengenal rakan dan memupuk rasa kebersamaan dalam pelbagai aktiviti.

# data[].attributes.body
Guru mesti memanggil murid dengan namanya dan mengetahui perkara yang disukai murid.

# data[].attributes.body
Guru tidak boleh membanding-bandingkan murid tetapi menerima dan melayan mereka dengan adil.

# data[].attributes.body
Berbual dan bergaul dengan murid supaya mereka berasa selesa dengan guru.

# data[].attributes.body
Mengawal suasana sosioemosi yang selesa, disiplin kelas yang baik dan kelancaran aktiviti PdP.

# data[].attributes.body
Berupaya memberi arahan kepada murid bagi menjayakan suatu aktiviti. Misalnya, memberi arahan kepada murid untuk membina jadual tugasan (kreativiti murid boleh dilatih kerana diberi kebebasan untuk melaksanakan tugasan (Che Nidzam Che Ahmad et. al., 2016)

# data[].attributes.body
Mempersiapkan, melaksanakan dan membantu murid dalam perjalanan proses PdP.

# data[].attributes.body
Merancang PdP secara sistematik dan menarik seperti memperbanyakkan penggunaan TMK dalam proses PdP.

# data[].attributes.body
Mengurus rutin bilik darjah seperti pembersihan kelas, penyusunan bilik darjah dan aktiviti PdP.

# data[].attributes.headline
Peranan Guru Untuk Membina Hubungan Positif Dalam Bilik Darjah

# data[].attributes.subject
Peranan Guru Untuk Membina Hubungan Positif Dalam Bilik Darjah

# data[].attributes.body
(Syed Ismail Syed Mustapa et. al., 2018)

# data[].attributes.headline
Peranan Guru Sebagai Pemangkin Kreativiti Bagi Mengurus Persekitaran Pembelajaran Yang Kondusif

# data[].attributes.subject
Peranan Guru Sebagai Pemangkin Kreativiti Bagi Mengurus Persekitaran Pembelajaran Yang Kondusif