# data[].attributes.body
Fue un destacado biólogo y epistemólogo suizo . Piaget se definió como un epistemólogo genético. Lo que propone la epistemología genética es descubrir las raíces de las diferentes variedades de conocimiento, desde sus formas elementales, siguiendo los siguientes niveles, incluyendo también el conocimiento científico.

# data[].attributes.body
La teoría de Piaget difiere de otras en varios sentidoss:

Se ocupa del desarrollo cognitivo del niño, más que del aprendizaje.

Se centra en el desarrollo, en lugar del aprender per se, por lo que no aborda los procesos de aprendizaje de información o comportamientos específicos.

Propone etapas discretas de desarrollo, marcadas por diferencias cualitativas, más que un incremento gradual en el número y complejidad de comportamientos, conceptos, ideas, etc.

# data[].attributes.headline
Componentes básicos de la teoría de Piaget 

# data[].attributes.subject
Componentes básicos de la teoría de Piaget 

# data[].attributes.body
Hay tres componentes básicos de la teoría cognitiva de Piaget:

Etapas del Desarrollo Cognitivo: (Sensorimotor, Preoperacional, Operacional concreta, Operacional formal)

Esquemas (Bloques constructivos del conocimiento).

Procesos de adaptación que permiten la transición de una etapa a otra (equilibrio, asimilación y acomodación).

# data[].attributes.body
Fue un psicólogo pionero ruso, más conocido por su teoría sociocultural del desarrollo cognitivo, defendió la idea que la interacción social juega un papel crítico en el aprendizaje infantil.

# data[].attributes.body
El andamiaje
Consiste en el apoyo temporal de los adultos (maestros, padres, tutores) que proporcionan al pequeño con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa.

# data[].attributes.body
Se refiere al espacio entre las habilidades que el niño posee y lo que puede llegar a aprender a través de la guía de un adulto.
Zona de desarrollo real:

Habilidades actuales del estudiante.

Zona de desarrollo próximo:

En proceso de formación

Aprendizaje guiado.

Conocimiento socialmente compartido.

Zona de desarrollo potencial:

Nivel que se puede alcanzar con el apoyo de otro.

# data[].attributes.headline
Ideas principales de la teoría de Vygotsky

# data[].attributes.subject
Ideas principales de la teoría de Vygotsky

# data[].attributes.body
El conocimiento es un proceso de interacción entre el individuo y el medio en que se desenvuelve.

El ser humano es un individuo social.

La potencialidad cognoscitiva depende de la interacción social y de la zona de desarrollo próximo del sujeto.

El rol del docente como mediador

La importancia del lenguaje como instrumento para construir el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Se centra en la importancia del entorno social de los individuos, así como del lenguaje y la colaboración mutua para la adquisición y transmisión de cultura. Uno de sus más importantes preceptos es la zona de desarrollo próximo.