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Jogando “Gift Bier” em sala, criado para o seminário sobre TUS

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Jogando “Gift Bier” em sala, criado para o seminário sobre TUS

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A utilização de jogos eletrônicos temáticos aliados à TCC)no tratamento do Transtorno de Uso de Substâncias (TUS) é uma abordagem inovadora e em crescimento, conhecida como gamificação terapêutica ou uso de "serious games". Essa metodologia é importante porque aumenta o engajamento do paciente, tornando o processo terapêutico mais interativo, motivador e menos focado apenas no diálogo tradicional.

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A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é amplamente reconhecida como uma das abordagens mais eficazes para o tratamento da depressão, baseando-se na ideia de que nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos estão interligados. No modelo da TCC, a depressão é mantida por uma tríade cognitiva negativa, onde o indivíduo possui uma visão distorcida de si mesmo (sentindo-se incapaz ou sem valor), do mundo/outros (percebendo o ambiente como hostil ou injusto) e do futuro (acreditando que nada irá melhorar).

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Seminário clínico sobre TUS com a criação de um game temático (T10)

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Seminário clínico sobre TUS com a criação de um game temático (T10)

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A utilização de jogos eletrônicos temáticos aliados à Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) no tratamento do Transtorno de Uso de Substâncias (TUS) é uma abordagem inovadora e em crescimento, conhecida como gamificação terapêutica ou uso de "serious games". Essa metodologia é importante porque aumenta o engajamento do paciente, tornando o processo terapêutico mais interativo, motivador e menos focado apenas no diálogo tradicional. 🎮

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Seminário clínico sobre TAS com vídeo criado por IA (S10)

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Seminário clínico sobre TAS com vídeo criado por IA (S10)

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Seminário clínico sobre TAG, através da estratégia "bingo terapêutico" (T10)

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Seminário clínico sobre TAG, através da estratégia "bingo terapêutico" (T10)

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O uso do bingo como atividade na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e em contextos terapêuticos/reabilitativos é uma ferramenta lúdica eficaz para estimular funções cognitivas, sociais e físicas, além de auxiliar no manejo de emoções. Ele atua como um facilitador de interatividade e prazer, sendo especialmente útil em grupos de idosos e saúde mental.

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Seminário clínico sobre TOC, através da criação de um "vídeo documentário" (T10)

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Seminário clínico sobre TOC, através da criação de um "vídeo documentário" (T10)

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O uso de vídeos na psicoeducação dentro da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é fundamental por aumentar o engajamento do paciente, facilitar a compreensão de conceitos abstratos e acelerar o processo terapêutico. A psicoeducação visa ensinar o paciente sobre seu funcionamento cognitivo e comportamental, e recursos visuais tornam esse aprendizado mais didático, lúdico e acessível, especialmente para crianças, adolescentes ou pessoas com dificuldades de atenção.

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O uso de infográficos na psicoeducação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é fundamental porque simplifica conceitos complexos, aumenta o engajamento do paciente e facilita a retenção de informações sobre o funcionamento cognitivo e comportamental. Ao unir textos curtos e visuais, eles transformam dados abstratos em esquemas práticos, tornando a terapia mais acessível e eficaz.

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Vídeo documentário produzido por alunos sobre o TOC (T10)

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Vídeo documentário produzido por alunos sobre o TOC (T10)

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O uso de vídeos na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma ferramenta lúdica e eficaz para psicoeducação, modelagem de comportamentos e aumento da adesão ao tratamento. Filmes, cenas e vídeos educativos ajudam a ilustrar conceitos, identificar pensamentos disfuncionais e treinar novas habilidades. A técnica é versátil, aplicada com crianças, adolescentes e adultos.

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O uso de slides na psicoeducação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é fundamental por facilitar a aprendizagem de conceitos complexos, aumentar a adesão ao tratamento e promover a autonomia do paciente. A psicoeducação é um dos pilares da TCC, e o recurso visual transforma informações teóricas em ferramentas práticas, tornando o paciente um agente ativo na sua própria mudança.

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Artigo completo "A integração das neurociências clínica na psicoterapia: avanços, aplicações e desafios contemporâneos" publicado nos Anais do I Congresso de Psicologia Clínica do CRPSP (2025), a partir do mini-curso com a temática neurociências e psicoterapia.

Link:

https://www.crpsp.org/uploads/impresso/355793/6sPKdpV09xeTtXsZW3q48vntHUhU02YP.pdf

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Demonstração do uso de "neurofeedback" em TCC (S10)

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Demonstração do uso de "neurofeedback" em TCC (S10)

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O neurofeedback integrado à Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem sinérgica que utiliza tecnologia para autorregular a atividade cerebral enquanto se reestruturam padrões de pensamento. Ele capta ondas cerebrais via eletroencefalograma (EEG), permitindo que pacientes com TDHA, ansiedade ou insônia visualizem e corrijam o funcionamento cerebral em tempo real, acelerando resultados.

Leia mais:

Biofeedback em terapia cognitivo-comportamental

https://arquivosmedicos.fcmsantacasasp.edu.br/index.php/AMSCSP/article/view/348/374

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A superação da depressão não nasce da ausência de estressores, mas da coragem de transformar a forma como reagimos a eles, substituindo o isolamento pela abertura e a autocrítica pela compaixão. (HOFMANN, 2014).

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Seminário clínico sobre TOC com dramatização (S10)

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Seminário clínico sobre TOC com dramatização (S10)

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O uso de dramatização (ou role-playing) na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para o Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) é uma ferramenta terapêutica valiosa que permite ao paciente ensaiar novos comportamentos, enfrentar medos e reestruturar pensamentos disfuncionais em um ambiente controlado. Embora o tratamento "padrão-ouro" seja a Exposição e Prevenção de Resposta (EPR), a dramatização ajuda a preparar o paciente para essas exposições e a lidar com a ansiedade.

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A verdadeira liberdade não floresce ao tentar silenciar pensamentos indesejados, mas ao aprender a observá-los como ondas que vêm e vão, sem o poder de definir quem você é ou ditar suas ações. (HOFMANN, 2014).

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Seminário clínico sobre Transtorno de Ansiedade Social e o uso de Dramatização e Role-Playing (T10)

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Seminário clínico sobre Transtorno de Ansiedade Social e o uso de Dramatização e Role-Playing (T10)

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Não permita que o monitoramento constante de si mesmo silencie sua voz; ao voltar sua atenção para o presente e para o propósito de suas ações, você rompe as grades da prisão social e retoma o controle de sua própria jornada. (HOFMANN, 2014).

A dramatização e a encenação de papéis (o famoso Role-Playing) são consideradas o "padrão-ouro" no tratamento da Ansiedade Social dentro da TCC. Se o infográfico é o mapa, a encenação é o treino no campo. Elas ajudam porque a ansiedade social não é apenas um problema de "pensamento", mas de desempenho e percepção sob pressão.

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O uso de infográficos na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para o Transtorno de Ansiedade Social (TAS) é extremamente estratégico, pois o paciente com ansiedade social é altamente orientado para o monitoramento visual (ele foca excessivamente no próprio comportamento e nas reações dos outros). O infográfico ajuda a "externalizar" o medo e a organizar os pensamentos autocríticos que costumam ser caóticos durante a interação social. (criado por IA)

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Seminário clínico sobre Transtorno de Ansiedade Social (S10)

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Seminário clínico sobre Transtorno de Ansiedade Social (S10)

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A liberdade social não floresce na ausência de imperfeições, mas sim na coragem de abraçar seus próprios contratempos e descobrir que o mundo é muito mais tolerante do que seus medos sugerem. (HOFMANN, 2014).

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Infográfico sobre TP no formato HQ (T10)

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Infográfico sobre TP no formato HQ (T10)

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O uso de HQs (Histórias em Quadrinhos) ou "Infográficos Narrativos" é uma das ferramentas mais eficazes e modernas na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para o transtorno do pânico e agorafobia.

Transformar um infográfico estático em uma sequência narrativa (HQ), através da linguagem de universos literários (ex. biblioterapia) e/ou cinematográficos (ex. cinematerapia ou cineterapia), humaniza o processo e facilita a identificação do paciente. (HOFMANN, 2014).

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Seminário clínico sobre Pânico e Agorafobia (T10)

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Seminário clínico sobre Pânico e Agorafobia (T10)

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Ao trocar a esquiva pela curiosidade e enfrentar o medo sem as amarras da proteção constante, você descobre que as sensações que pareciam ameaçadoras são, na verdade, experiências passageiras que não podem diminuir sua capacidade de caminhar livremente pelo mundo. (HOFMANN, 2014).

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Na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), os infográficos são ferramentas poderosas de psicoeducação, pois ajudam a "desmistificar" as sensações assustadoras do pânico através de representações visuais claras. (criado por IA).

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Seminário clínico sobre Pânico e Agorafobia (S10)

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Seminário clínico sobre Pânico e Agorafobia (S10)

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Os sinais de ansiedade não são seus inimigos ou falhas de caráter, mas sim um sistema adaptativo de proteção da natureza que, embora possa disparar alarmes falsos, reforça a incrível prontidão e força do seu organismo para enfrentar a vida. (HOFMANN, 2014).

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Infográfico sobre Fobias Específicas (S10)

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Infográfico sobre Fobias Específicas (S10)

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Tanto o infográfico quanto a psicoeducação têm como função central simplificar e transmitir conhecimentos complexos, facilitando a compreensão e a retenção da informação pelo público-alvo, seja ele um aluno, paciente ou leitor. (criado por IA)

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Seminário clínico sobre Fobias Específicas (S10)

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Seminário clínico sobre Fobias Específicas (S10)

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A verdadeira liberdade floresce quando trocamos o alívio temporário da esquiva pelo compromisso corajoso de enfrentar o que nos paralisa, permitindo que a mente desmonte crenças disfuncionais e o corpo redescubra sua própria calma natural através do aprendizado da exposição. (HOFMANN, 2014).

O uso de aranhas de brinquedo é um exemplo clássico de Exposição Gradual, uma das técnicas mais eficazes da TCC para tratar fobias específicas (aracnofobia). O objetivo não é apenas "perder o medo", mas promover o que chamamos de habituação e desconfirmação de crenças disfuncionais.

O seminário clínico é uma das ferramentas mais ricas para a formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), pois funciona como a ponte entre a teoria densa (livros e protocolos) e a prática real (o sofrimento humano no consultório). Diferente de uma aula expositiva, o seminário clínico foca na discussão de casos reais ou simulados.

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Infográfico sobre Fobias Específicas (T10)

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Infográfico sobre Fobias Específicas (T10)

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A função principal de um infográfico é transmitir informações complexas de forma rápida, clara e atrativa, combinando elementos textuais (verbais) e visuais (não verbais). Ele facilita a compreensão de dados densos, tornando o aprendizado mais ágil e memorável através de gráficos, ícones e ilustrações. (criado por IA)

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Seminário clínico sobre Fobias Específicas (T10)

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Seminário clínico sobre Fobias Específicas (T10)

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A aplicação da TCC em fobias específicas transforma a paralisia do medo em superação ao unir a exposição gradual à reestruturação cognitiva, ensinando que a coragem de enfrentar o que se evita é o único caminho para que o corpo e a mente recuperem sua calma natural. (HOFMANN, 2014).

O seminário clínico é uma das ferramentas mais ricas para a formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), pois funciona como a ponte entre a teoria densa (livros e protocolos) e a prática real (o sofrimento humano no consultório). Diferente de uma aula expositiva, o seminário clínico foca na discussão de casos reais ou simulados.

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Aaron Beck e Judith Beck conversam sobre os avanços da TCC, vida e carreira, e como aconteceu a transição da psiquiatria para a criação de Terapia Cognitivo-Comportamental. Este método, desenvolvido inicialmente para pacientes com depressão e ansiedade, desafia o sujeito a questionar suas próprias crenças negativas, que agem como prismas e causar distorções no caminho eventos são percebidos. Posteriormente, a pesquisa mostrou que a terapia cognitivo-comportamental também foi eficaz no tratamento da esquizofrenia. No futuro, Aaron T. Beck diz, a psicoterapia deve ser firmemente enraizada na evidência científica. Ative a legenda! A entrevista foi conduzida 7 de dezembro de 2011.

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Entrevista com Aaron T Beck -  Terapia Comportamental Cognitiva

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Fundado em 1994 pelo Dr. Aaron T. Beck e pela Dra. Judith S. Beck, o Instituto Beck de Terapia Cognitivo-Comportamental é uma organização sem fins lucrativos com a missão de melhorar vidas em todo o mundo por meio da excelência e inovação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e da Terapia Cognitiva Orientada para a Recuperação (TC-R).

O Dr. Aaron T. Beck é mundialmente reconhecido como o pai da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e um dos principais pesquisadores em psicopatologia do mundo. Ele é creditado por moldar o campo da saúde mental, e a revista The American Psychologist o considerou "um dos cinco psicoterapeutas mais influentes de todos os tempos", em uma lista que inclui: Sigmund Freud, Carl Rogers, Albert Ellis e B. F. Skinner. Suas contribuições para a área da saúde mental e o impacto tangível que teve na vida de tantas pessoas são impressionantes. Prolífico teórico, cientista, pesquisador e escritor, ele escreveu ou coescreveu 25 livros e publicou mais de 600 artigos ao longo de sua vida. Foi Professor Emérito de Psiquiatria na Universidade da Pensilvânia, onde trabalhou no desenvolvimento e teste de suas teorias por quase 70 anos. Também atuou como Presidente Emérito do Instituto Beck, onde inspirou uma geração de profissionais e alunos de TCC com sua sabedoria, humor e elegância.

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Mensagem de Judith Beck, PhD sobre o futuro da TCC.