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Le CRCN est un outil de positionnement et de certification des compétences numériques acquises par les élèves dans leurs enseignements. Une certification est délivrée à tous les élèves en fin de cycle 4 des collèges et en fin de cycle terminal des lycées.

Le CRCN définit 16 compétences partagés en 5 domaines

Que l’on retrouve sur l'application pix.fr

Pix est une application qui correspond au service public en ligne et gratuit de référence pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques. Tous les citoyens peuvent s'inscrire sur PIX à l'aide d'une simple adresse mail, et peuvent demander à passer une certification dans un centre agréé.

Pix est une application qui a été conçue pour des élèves “autonomes “ et “curieux”.

Son utilisation est facile d’accès.

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Délégation académique au numérique éducatif

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L'espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des campagnes de positionnement qui seront proposées aux élèves. Ces campagnes s'appuient sur les parcours mis à disposition par Pix et sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu.

C'est pourquoi, nous vous proposons ci-dessous un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un lien vous permettant de tester tous les parcours proposés par l'espace Pix Orga avant de les proposer aux élèves.

Si vous avez des interrogations sur la création de parcours sur l'espace Pix Orga de votre établissement, vous trouverez des réponses dans l'article " Gérer et utiliser la plateforme Pix Orga de son établissement".

Les codes parcours ci-dessous sont destinés aux ENSEIGNANTS qui souhaitent tester les parcours, ils ne sont pas destinés aux élèves !
Attention, à la fin du parcours, il est inutile de cliquer sur "j'envoie mes résultats".

Parcours de rentrée

Parcours Pix Orga proposés aux collèges

Parcours Pix Orga proposés aux lycées Généraux et Technologiques

Parcours Pix Orga proposés aux lycées Professionnels

Parcours par compétence

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Pour aller plus loin...

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Découvrir et utiliser les parcours proposés par Pix Orga - Délégation académique au numérique éducatif

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L'espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des campagnes de positionnement qui seront proposées aux élèves. Ces campagnes s'appuient sur les parcours mis à disposition par Pix et sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le niveau de maîtrise prend en compte simultanément plusieurs facteurs :

le degré de familiarisation de l'élève avec la situation proposée (simples, courantes, nouvelles) ;

la complexité des pratiques avec les outils numériques (élémentaires, complexes) ;

le degré d'autonomie (avec aide, seul, partagé avec d'autres) ;

la complexité des procédures (application, élaboration) et des buts à atteindre ;

les connaissances nécessaires pour leur mise en oeuvre.

Dans le cadre de son enseignement, l'enseignant a besoin, pour évaluer les compétences, de faire la synthèse de plusieurs observations des élèves en situation de travail.

Avant le cycle 4, il convient de garder la mémoire des compétences travaillées en s'appuyant sur les outils disponibles dans l'école ou l'établissement (environnement numérique de travail, logiciel de gestion des compétences, Portfolio, livret scolaire numérique).

À partir du cycle 4, l'enseignant peut compléter ces outils par l'espace Pix Orga de son établissement, conçu comme un tableau de bord au service du suivi pédagogique. Cet espace propose des parcours thématiques et disciplinaires.

Le schéma ci-dessous illustre une modalité de travail des compétences numériques, avec ou sans recours à Pix, sur un cycle. Avant le cycle 4, les élèves n'ont pas accès à Pix, ce qui nécessite que le positionnement soit réalisé par l'enseignant lui-même.

Afficher la transcription

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cadre de référence des compétences numériques

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Enseignants - Mettre en œuvre le cadre de référence des compétences numériques

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Le niveau de maîtrise prend en compte simultanément plusieurs facteurs : le degré de familiarisation de l'élève avec la situation proposée (simples, courantes, nouvelles) ; la complexité des pratiques avec les outils numériques (élémentaires, complexes) ; le degré d'autonomie (avec aide, seul, partagé avec d'autres) ; la complexité des procédures (application, élaboration) et des buts à atteindre ; les connaissances nécessaires pour leur mise en oeuvre.

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Vidéo préserntant comment proposer un parcours PIX aux élèves dans Pix Orga

Table des scores

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C'est la première fois que vous regardez cette vidéo.

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Proposer un parcours PIX aux élèves dans Pix Orga

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Vidéo préserntant comment proposer un parcours PIX aux élèves dans Pix Orga Cliquez ci-dessous pour actualiser les informations. C'est la première fois que vous regardez cette vidéo.

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Service en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques pour tous, tout au long de la vie.

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