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Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos para el proceso de aprendizaje.

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Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos para el proceso de aprendizaje.

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Estrategias de aprendizaje: ¿cuáles usar para aprender mejor? | Hotmart Tips

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Estrategias para la abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la información a aprender

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Estrategias para la abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la información a aprender

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La intención es que la información nueva se enriquezca en calidad al contar con una mayor contextualización o riqueza elaborativa, para una mejor abstracción de modelos conceptuales y asimilación. Los ejemplos típicos se refieren al empleo o elaboración de modelos gráficos o ilustraciones que mejoran la disposición del aprendiz a la abstracción, pueden sustituir texto y favorecer la retención.

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 Estrategias para organizar información nueva 

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 Estrategias para organizar información nueva 

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Proveen de una mejor organización global de la información nueva, le proporcionan una significación lógica y hacen más probable el aprendizaje significativo. Entre ellas se encuentran las de representación lingüística como los resúmenes, los organizadores gráficos como los cuadros sinópticos y los de representación visoespacial como los mapas o redes conceptuales.

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Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información

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Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información

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Crean enlaces entre los conocimientos previos y la información nueva a aprender, en apoyo a aprendizajes significativos a través de organizadores previos, analogías, superestructuras de texto, etc.

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Algunos conceptos como los algoritmos matemáticos, físicos, químicos, etc., requieren de un proceso de práctica durante el cual, además de evocar y recordar los conceptos, se aclaran aun más sus significados y se repiten de manera que se formen los hábitos, se desarrollen habilidades y se asocien a las situaciones de aplicación.  Entre las estrategias interesantes para la ejercitación se encuentra el juego, el cuestionario y el uso de medios.

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Estrategias para la aplicación de conceptos

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Estrategias para la aplicación de conceptos

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Estas estrategias pretenden apoyar la permanencia de los conceptos en la memoria a largo plazo, a través de aplicaciones del concepto en estudio en diversas situaciones, tanto escolares como en la realidad en la que se originó el aprendizaje, por ejemplo: cuadros sinópticos, cuadros comparativos, mapas conceptuales, diseño de juegos educativos.

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Esta estrategia es altamente recomendable, ya que implica que durante el proceso se vayan recopilando, almacenando y sistematizando los productos que se van elaborando. Puede presentarse en forma de álbum, libro, archivo, portafolio, etc.

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Estrategias de ensayo para tareas complejas de aprendizaje

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Estrategias de ensayo para tareas complejas de aprendizaje

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Las estrategias de aprendizaje en esta categoría son más complejas  y tienden a involucrar el conocimiento que se extiende más allá del aprendizaje superficial de listas de palabras o segmentos aislados de información. Estas estrategias incluyen copiado y subrayado del material de lectura.

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Ayudan a mantener climas internos y externos adecuados para el aprendizaje. Ayudan a crear un contexto en el cual el aprendizaje efectivo puede llevarse acabo. Algunos ejemplos son: ejercicios de relajación y auto-comunicación para reducir la ansiedad, programar un horario de estudio, reducir distracciones, etc.

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Manifestar los motivos, intenciones,  y metas de los estudiantes determinan en gran medida las estrategias específicas que utilizan en tareas de aprendizaje particulares. Por eso, se entiende que la motivación es un componente necesario de la conducta estratégica y un requisito previo para utilizar otras estrategias.

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Alvarez Gómez, M., Hernández Limón, O., Padilla Montemayor, V. M., & Alvarez Lavín, A. (2006). Diagnóstico de Estrategias y Estilos de Aprendizaje. UdG. Recuperado 24 de octubre de 2021, de http://www.cuc.udg.mx/sites/default/files/publicaciones/2006%20-%20Diagn%C3%B3stico%20de%20estrategias%20y%20estilos%20de%20aprendizaje%20-%20interiores.pdf

Campos Campos, Y. (2000). ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. UV. Recuperado 24 de octubre de 2021, de https://www.uv.mx/personal/yvelasco/files/2012/08/Estrategias-E-A.pdf

Las estrategias de aprendizaje. (s. f.). Unca.edu. Recuperado 23 de octubre de 2021, de http://editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/DIGITESIS/Nora%20Olmedo/PDF/F.%20CONSIDERACIONES%20TEORICAS.pdf

Hotmart. (2020, 17 febrero). Estrategias de aprendizaje: ¿cuáles usar para aprender mejor? | Hotmart Tips. YouTube. Recuperado 23 de octubre de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=v8825MEHcH8&t=18s