# data[].attributes.body
Es gibt deutliche Unterschiede zwischen Menschen, die man Online kennenlernt und Menschen, die man Offline kennenlernt. Dies ist zumindest in der Anfangsphase des Kennenlernen so, auch wenn es hier natürlich Ausnahmen geben kann.

Unterhaltungen Online, sind etwas unpersönlicher und man hat deutlich weniger miteinander zutun. Jedoch kann man diese Personen deutlich öfter Online treffen.

Von Zeit zu Zeit kann sich jedoch aus diesen Bekanntschaften mehr entwickeln. Solche Freundschaften bzw. Beziehungen sind Offline Freundschaften aus meiner Sicht ebenbürtig und halten manchmal sogar mehr Probleme aus.

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Man fühlt sich relativ oft einsam, einfach weil es nicht so persönlich ist.

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Nur in den wenigsten Momenten. Besonders nur dann, wenn Themen angesprochen werden die man nicht hören will.

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Man hört sich deutlich besser zu, da man Gestik und Mimik sieht. Zudem ist es einfach deutlich persönlicher, sich mit jemanden direkt zu unterhalten.

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Man hört sich deutlich weniger zu. Oftmals weis man nach ein paar Stunden nicht mehr das, was andere gesagt haben.

# data[].attributes.body
Man redet zwar auch über allgemeine Themen, aber persönliche Themen werden deutlich öfters angesprochen.

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Man redet mehr über öffentliche Themen wie Sport, Computerspiele oder das Wetter.

Wenn mehr Vertrauen vorhanden ist, können die Themen jedoch auch persönlicher werden.

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Man lernt Offline Leute einfach anders kennen, sei es im Seminarrraum, oder bei einem Konzert. Es sind gemeinsame Momente oder Situationen die einen sofort verbindet.

Somit entsteht Abneigung oder Zuneigung zu Personen deutlich schneller.

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Zunächst ist man meist sehr skeptisch bei neuen Personen die man Online kennenlernt. Natürlich gibt es hierfür auch Ausnahmen.

Aber von Zeit zu Zeit lernt man diese Personen immer besser kennen, sieht vielleicht auch mal ein Bild und trifft die Personen auch außerhalb der Onlinewelt.

Somit können sich durchaus auch Freundschaften bilden.

# data[].attributes.body
Außerhalb des Internets trifft man sich meist mit den Leuten, mit denen man sich gut versteht. Das heißt, man fühlt sich von diesen Menschen oftmals besser verstanden. Zudem bekommt man hier meist auch den Raum, den man für ein ordentliches Gespräch braucht.

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Teilweise fühlt man sich wirklich übergangen und verloren. Das kommt daher, dass in vielen Sprachkanälen oft eine große Anzahl an Menschen ist. Da kommt es leider oft vor, dass man etwas untergeht.

Zudem sieht man die Leute nicht und fühlt sich oft nicht wirklich verstanden.

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Man trifft überall neue Menschen und könnte sich mit diesen eigentlich jederzeit unterhalten. Um jedoch Freunde zu treffen brauch man Zeit und die hat man leider nicht immer.

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Man hat jederzeit die Möglichkeit in einen Sprachkanal zu gehen. Entweder sind in diesem schon Personen, oder es vergeht nicht viel Zeit, bis einige ebenfalls dem Sprachkanal beitreten.

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Man denkt deutlich mehr darüber nach, was man sagt und redet dadurch deutlich weniger bzw. es entstehen Dialoge, wo jeder den Raum hat, den er zum reden benötigt.

# data[].attributes.body
Man redet tatsächlich ununterbrochen. Egal zu welchem Thema, die meisten haben immer sofort etwas dazu zu sagen.

# data[].attributes.headline
Wie fühlst du dich wenn du mit den Menschen redest?

# data[].attributes.subject
Wie fühlst du dich wenn du mit den Menschen redest?

# data[].attributes.headline
Wie oft redet man miteinander bzw. trifft man sich?

# data[].attributes.subject
Wie oft redet man miteinander bzw. trifft man sich?

# data[].attributes.body
Die sieben gewählten Fragen bilden aus meiner Sicht eine gute Basis, um die Forschungsfrage beantworten zu können. Sie beziehen sich grundsätzlich auf das Verhalten, dass man zu anderen Personen hat.

Um einen guten Vergleich machen zu können, werde ich jede Frage einmal mit Blickwinkel auf Personen die man Online kennenlernt und Personen die man Offline kennenlernt betrachten.

# data[].attributes.body
"Gibt es Unterschiede zwischen Menschen, die man Online kennenlernt und Menschen, die man Offline kennenlernt?"

# data[].attributes.body
Um die Forschungsfrage zu beantworten, gab es aus meiner Sicht mehrere Möglichkeiten.

Ich überlegte mir zunächst, dass ich einige Interviews führen könnte. Jedoch führte der Stress des 5. Semesters relativ schnell zur Aufgabe dieser Idee.

Mein nächster Ansatz war es, dass soziale Verhalten auf meinem Discord-Server zu beobachten. Aber auch diesen Plan durfte ich dank Zeitproblemen verwerfen.

Mein Finaler Plan war es, mit einigen Freunden Fragen auszudenken, die ich nach und nach beantworten würde.

# data[].attributes.body
Ich war sehr über das Ergebnis überrascht. Die Bilder sind für sich, aus meiner Sicht, sehr harmonisch. Ich finde sie stellen sehr gut dar, wie Onlinedienste sehr oft benutzt werden, zugunsten anderer Aktivitäten jedoch, auch oft wieder vernachlässigt werden.

# data[].attributes.body
Für das grüne Bild wird Gelbgrün bis Türkis 3 und für das blaue Bild Cyan bis Blau 3 verwendet. Die Farben stehen jedem Nutzer von Open Office zur Verfügung. Die Farbbezeichnungen sind Open Office entnommen.

# data[].attributes.body
Für die Farbauswahl habe ich die Anzahl der Nachrichten in Gruppen zusammen gefasst.

# data[].attributes.body
Das grüne Bild bildet einen Textkanal namens "Karottenchat" ab. In diesem werden Nachrichten wie Begrüßungen oder kurze Kommentare gespostet.

Das blaue Bild bildet einen Textkanal namens "Offtopic" ab. In diesem werden unteranderem Memes oder witzige Nachrichten gepostet.

# data[].attributes.body
Discord ist ein Instant Messaging, Chat, Sprachkonferenz und Videokonferenz Onlinedienst. Hier kann man einen eigenen Server erstellen, den man nach belieben selbst einrichten kann.

# data[].attributes.body
Open Office Calc ist ein Tabellenkalkulationsprogramm.

# data[].attributes.body
Ich legte in "Open Office Calc" ein Tabelle an.
- waagerecht für die Tage eines Monats
- senkrecht für die Monate eines Jahres

Als nächstes zählte ich die Nachrichten, die an einem Tag geschrieben wurden und notierte die Anzahl in das jeweilige Feld.

# data[].attributes.body
Nach ein paar Überlegungen kam ich dann auf die Idee. Ich war nun schon seit einiger Zeit Mitbesitzer eines Discord- Servers mit ca. 200 Mitgliedern. Diesen Server könnte man perfekt als Grundlage nutzen.

Ich suchte mir zwei der Textkanäle des Servers aus. Wichtig war, dass sie seit Beginn des Servers schon existierten.

# data[].attributes.body
Zunächst hatte ich meine Probleme ein Kunstprojekt zu diesem Thema zu finden. Sollte ich ein Gedicht erstellen, oder sollte ich doch lieber meine Gefühle zeichnen? Sollte es eher wissenschaftlicher werden, oder sollte ich meiner Kreativität freien Lauf lassen?

# data[].attributes.body
Durch die vielen Themen, die ich in der Projektwoche hören durfte, kam ich eigentlich relativ schnell auf eine Idee. Ich stellte mir die Frage: "Gibt es Unterschiede zwischen Menschen, die man Online kennenlernt und Menschen, die man Offline kennlernt?"

Die Frage war nur, wie kann ich diese Frage beantworten? Gibt es überhaupt eine Antwort drauf? Und wie verknüpfe ich dies mit einem Kunstprojekt?

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Quelle: Padlet "Zeitmaschine" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.headline
Wahl der Forschungsfrage und des Kunstprojekts!

# data[].attributes.subject
Wahl der Forschungsfrage und des Kunstprojekts!

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Quelle: Padlet "Menschen kennenlernen zur Corona-Zeit" von Maximilian Schmidt

# data[].attributes.body
Meine Hauptfrage war: "Wie hat sich da Kennenlernen von Menschen in der Corona-Zeit, im Vergleich zur Zeit davor, geändert?"

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Quelle: Padlet "Resonanzkörper" von Prof. Dr. Greiffenberg

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Quelle: Padlet "Premierenfeier" von Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Ich werde wohl zwischen 14 bis 14:10 dran kommen.

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Zum Abschluss des Tages, gab jeder von uns ein Feedback ab und wählte sich ein Zeitfenster für den 29.11.2021.

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Quelle: Padlet "Sneak Preview" von Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Hier stellten wir alle einen kleinen Einblicke in unser Thema dar.

# data[].attributes.body
Die Woche endete mit dem Thema der Findung einer Idee. Hierfür sollten wir zunächst in kleinen Gruppen zusammen kommen und unsere Themen diesen vorstellen. Die anderen Gruppenmitglieder sollten daraufhin Hinweise und Tipps geben.

Später am Tag folgte die Vorstellung des Themas vor dem gesamten Kurs. Auch ich bekam ich einige Vorschläge und Anmerkungen.

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Nach und nach entwickelten sich unsere zwei Bilder zu einem. Ich glaube keiner ging davon am Anfang aus.

Am Ende kam diese Zeichnung heraus. Man könnte es vielleicht als eine Art strahlendes Zeichen über den Bergen sich vorstellen.

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Der Druck war etwas durch Langeweile geprägt. Es war zwar interessant zu sehen, wie die Technik funktioniert, jedoch konnten immer nur wenige wirklich helfen und so saß man den größten Teil leider nur rum.

Der Prozess an sich dauerte wirklich lange. Es durfte unzählige Male nach befeuchtet, nach gefärbt und vorgedruckt werden, bis der erste richtige Druck entstand.

Ich hätte mir wirklich gewünscht, dass wir mehr machen hätten dürfen. Jedoch war dieses Vorgehen wohl der Größe der Gruppe geschuldet.

# data[].attributes.body
Als nächstes sollten wir uns um den Tisch, auf dem die Steine lagen, versammeln und einige sollten die Motivation ihrer Zeichnung erklären.

Gefolgt wurde dies durch die Vorbereitungsschritte für den Druck. Hierfür wurden wir in vier Gruppen geteilt. Die Aufgaben lauteten wie folgt:
- Lappen zerreißen
- Papier zerschneiden
- Papier einlegen
- Steine ätzen

Ich durfte mich um das zerreißen der Lappen kümmern. Dies war besonders durch ein paar witzige Momente geprägt. Nächstes mal sollten wir vielleicht eine Schere nutzen.

# data[].attributes.body
Der zweite Tag war leider etwas enttäuschend. Viele gingen davon aus, dass alle Zeichnungen gedruckt werden würden. Jedoch stimmte dies nicht.

Uns wurde auch klar wieso dies so war. Der Prozess des Druckens war eine Wissenschaft für sich und der Druck von nur zwei Zeichnungen dauerte fast einen Tag.

Wir machten das Beste aus der Situation und fotografierten die Zeichnungen, die uns am besten gefielen.

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Über den Tag hatten wir immer wieder einen kleinen Besucher.

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Zum Abschluss des Tages, durften wir dann endlich auch zeichnen. Wir suchten uns einen Stein aus und machten uns sogleich an die Arbeit.

Jeder Stein wurde von zwei Leuten bearbeitet. Ich tat mich zunächst erst etwas schwer ein Motiv zu finden. Dies legte sich jedoch nach ein paar Minuten und ich fing an vorzuzeichnen.

# data[].attributes.body
Nach einer kurzen Pause, ging es dann endlich zum Stein und dem Druckverfahren. Zumindest dachten wir alle das. In Wirklichkeit durften wir die Steine jedoch erst vorbereiten.

Hierfür wurde der Stein befeuchtet und mit Sand bestreut. Auf diese Mischung wurde ein weiterer Stein gelegt. Mittels rhythmischer Bewegungen wurde dieser über den anderen Stein geführt und so die Fettschicht langsam abgeschliffen.

Nach und nach verschwand so die Zeichnung auf dem Stein. Es es dauerte sehr sehr lang um diese Zeichnung abzuschleifen.

# data[].attributes.body
Die kommenden zwei Tage, befassten wir uns mit dem Thema Lithographie im Riesa Efau. Wir waren zwar zunächst alle etwas verwirrt, was dies mit unserem Studium zutun hatte, aber ich war auch etwas neugierig.

Nach einer kurzen Begrüßung, wurden wir sogleich in zwei Gruppen eingeteilt. Ich kam in die Gruppe, die zunächst ihr Handgelenk etwas mit Zeichenübungen aufwärmen sollten.

Nebenbei stellten manche von uns ihr Bring & Tell vor. Von  Blackberrys bis Glühbirnen war hier alles vertreten. Ich hatte mir meine Armbanduhr als Gegenstand mitgenommen.

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Laura M. Schwengber übersetzt für Gehörlose Musik in Gebärdensprache

# data[].attributes.subject
Laura M. Schwengber übersetzt für Gehörlose Musik in Gebärdensprache

# data[].attributes.attachment_link.title
Laura M. Schwengber übersetzt für Gehörlose Musik in Gebärdensprache

# data[].attributes.body
Der Input bestand einerseits aus einer Vorstellung von POPC und andererseits der Behandlung des Themas "Das Digital". Kurz gefasst, ist es das Abbild des digitalen Wandels.

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Quelle: Padlet "Fragenbasar 31.08.21" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Der Fragenbasar diente als Raum, um erste Ideen für Forschungsfragen zu sammeln. Auch meine Fragen nahm hier den Anfang.

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Quelle: Padlet "Laura M. Schwengber - Die mit den Händen tanzt" von Tim Welsch / Sternenflotte

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Gruppenarbeit: "Laura M. Schwengber - Die mit den Händen tanzt"

# data[].attributes.subject
Gruppenarbeit: "Laura M. Schwengber - Die mit den Händen tanzt"

# data[].attributes.body
Die nächste Gruppenaufgabe, die die Sternenflotte zu lösen hatte, war sich mit Frau Schwengenber auseinanderzusetzen. Sie steht neben der Band auf der Bühne und übersetzt die Musikstücke in Zeichensprache.

Es ist beeindruckend, mit wie viel Freude sie dies tut. Sie schafft es den Menschen ein Stück Normalität zurück zu geben.

# data[].attributes.body
Bevor der Wecker sich anschaltete, kamen alleine schon fünf Nachrichten auf dem Smartphone an.

# data[].attributes.body
- markiert einen Quadratmeter
- schaut den Quadratmeter genau an
- beschreibt ihn und achtet auf Farben, Texturen und etc.

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Quelle: Padlet "Tiny Little Forschung" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Hier wurden unsere Werke ausgestellt. Auch meins war darunter. Ich war begeistert wie viele spannende Ergebnisse Zustande kamen.

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Quelle: PDF "Hausaufgabe" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Für die Hausaufgabe hatte ich die Form Lumière Minute gewählt. Ich fand das Konzept sehr ansprechend, da mich Fotographie schon länger interessierte.

Als Bildausschnitt nahm ich meinen Schreibtisch, auf dem zwei meiner Smartphones lagen. Für mich persönlich ist das Smartphone ein Sinnbild für die Digitalisierung. Aus diesem Grund fand ich, dies würde zum Thema sehr gut passen.

# data[].attributes.body
- filme ca. eine Minute eine Perspektive, einen Bildausschnitt oder etc.
- die Kamera darf sich nicht bewegen
- gebt dem Zufall eine Chance

# data[].attributes.body
- suche nach Zeitschriften und alten Zeitungen
- durchforste Zeitungen nach interessanten Wörtern
- kombiniere Wörter neu und ordne sie immer wieder neu an
- klebt die Zeitungspoesie auf ein Blatt

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Quelle: Padlet "Sprachgebrauch auf unterschiedlichen sozialen Medien" von Tim Welsch / Sternenflotte

# data[].attributes.body
Unser Team fand heraus, dass sich die Sprache auf Sozialen Medien sehr schnell verändern kann und sich in den täglichen Sprachgebrauch einbaut. Dies sorgt dafür, dass viele Experten von einem Sprachverfall sprechen.

Jedoch kann man diese Aussage nicht vollkommen unterstützen, da viele auch der Meinung sind, dass es eine Ergänzung der Sprache darstellt. Am Ende bleibt es jedem selbst überlassen, ob man diese Entwicklung für gut oder schlecht hält.

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Quelle: "Tweeten, faven und entfolgen" von Freie Universität Berlin

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Die Aufgabe der Sternenflotte war es sich mit dem Sprachgebrauch im Internet auseinanderzusetzen.

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Negative Einstellungen zum Sprachwandel waren auch vor dem Aufkommen sozialer Medien weit verbreitet. Wo die Sprachwissenschaft einen natürlichen und unaufhaltsamen Anpassungsprozess an neue Gegebenheiten sieht, sehen und sahen Kulturpessimisten schon immer Verfall, Verarmung und Verwahrlosung.

Die sozialen Medien liefern neue Begründungen für die alte Angst, auch wenn die in sich nicht immer stimmig sind. So sieht Hans Zehetmair, immerhin Vorsitzender des Rats für deutsche Rechtschreibung, in SMS-typischen Abkürzungen wie HDL („Hab dich lieb") Vorzeichen eines allgemeinen Sprachverlusts - „Fetzenliteratur" nennt er die für soziale Medien typischen kurzen Texte, die seiner Meinung nach die Fähigkeit zum Formulieren vollständiger Sätze verkümmern lässt.

Für den Sprachkritiker Wolf Schneider dagegen ist der Zwang zur Kürze bei Twitter etwas Positives - er sieht allerdings das Übel „unendlicher Geschwätzigkeit" in einigen Blogs. Und Holger Klatte vom sprachpuristischen Verein Deutsche Sprache hält sich mit Details wie Kürze oder Länge gar nicht erst auf - er sieht das Internet ganz allgemein als Ursache für eine „Entwertung der deutschen Standardsprache".

Jedes Medium stellt eigene Anforderungen an unseren Sprachgebrauch

Nun bringt jedes Medium - von der Tontafel über das Telefon bis zum Internet - eine ganz eigene Kombination von Möglichkeiten und Beschränkungen mit sich, an die sich unser Sprachgebrauch anpassen muss. Basiert das Medium auf mündlicher Sprache (wie Radio oder Telefon) und zeigen die Gesprächspartnerinnen und -partner oder Darsteller dabei vielleicht visuell (wie das Fernsehen oder die Bildtelefonie)? Oder basiert es auf der Schriftform (wie Bücher, Briefe, E-Mails oder eben auch die sozialen Netze)? Findet die Kommunikation in Echtzeit statt (wie beim Telefon oder dem Chat) oder zeitversetzt (wie beim Anrufbeantworter, dem Brief oder der E-Mail)? Ist die Kommunikation monologisch (wie Radio, Fernsehen und Zeitung), dialogisch (wie Telefon und Chat) oder dazwischen (wie Blogs und soziale Netze)? Wie viele Menschen erreiche ich über welche Entfernungen? Welche Einschränkungen gibt es (etwa bei der Länge), und welche Möglichkeiten bieten sich (etwa die Verwendung von Piktogrammen oder Fotos)?

So entsteht in jedem Medium eine eigene Art des Sprachgebrauchs, die in der Sprachwissenschaft sogenannten Register. Je fremder uns ein Medium ist, desto fremder mag dieser Sprachgebrauch anmuten. Aber, und das ist entscheidend, diese Register bleiben auf das jeweilige Medium beschränkt. Wenn zum Beispiel jedes Wort Geld kostet, wie es beim Telegramm der Fall war, überrascht es nicht, dass Wörter und grammatische Strukturen weggelassen werden, die zum Verständnis nicht unbedingt notwendig sind - das Ergebnis ist der Telegrammstil, der stark von der Standardsprache abweicht: TERMIN UNAUFSCHIEBBAR +++ ANKOMME MITTWOCH 1120 HBF +++ ERBITTE ANRUF.

Neue Medien bringen eigene Register hervor

Dieses Register ist aber zusammen mit dem Telegramm verschwunden, ohne Spuren im Sprachgebrauch zu hinterlassen - es findet sich nicht einmal in neueren Medien, die aus technischen Gründen zur Kürze anhalten, wie etwa in der SMS oder dem Kurznachrichtendienst Twitter.

Die neuen Medien bringen eigene Register hervor. Obwohl sie überwiegend schriftsprachlich sind, erinnern sie in Tonfall, Wortschatz und Grammatik eher an die gesprochene Sprache - in der Sprachwissenschaft heißt das „konzeptuelle Mündlichkeit". Sie sind auch durch nicht-sprachliche Elemente angereichert - etwa Emoticons (aus Satzzeichen zusammengesetzte Smileys) oder Emoji (Piktogramme, die direkt in den Text eingefügt werden können).

Diese Elemente bereichern den Text um Funktionen, die in der mündlichen Kommunikation durch Tonfall, Gesten und Mimik erfüllt werden und die in schriftsprachlichen Registern sonst vollständig wegfallen. Diese Eigenschaften des Soziale-Medien- Registers führen aber nicht dazu, dass die Schriftsprache allgemein mündlicher wird - so können etwa Schülerinnen und Schüler heute für das Register „Schulaufsatz" ebenso gut (oder schlecht) auf einen traditionellen schriftsprachlichen Duktus umschalten wie eh und je.

# data[].attributes.attachment_link.description
Negative Einstellungen zum Sprachwandel waren auch vor dem Aufkommen sozialer Medien weit verbreitet. Wo die Sprachwissenschaft einen natürlichen und unaufhaltsamen Anpassungsprozess an neue Gegebenheiten sieht, sehen und sahen Kulturpessimisten schon immer Verfall, Verarmung und Verwahrlosung. Die sozialen Medien liefern neue Begründungen für die alte Angst, auch wenn die in sich nicht immer stimmig sind.

# data[].attributes.attachment_caption
Quelle: Padlet "Heldinnen, Helden und ihr Team" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Nach dem theoretischen Input, waren nun wir gefragt. Zunächst sollten wir uns für eines der vier Teams entscheiden. Ich trat der Sternenflotte bei.

# data[].attributes.body
- Thema und Frage finden
- forschen, sammeln und erfahren
- Material aufbereiten
- präsentieren
- reflektieren

# data[].attributes.body
- beobachten
- vergleichen
- sammeln
- ordnen

# data[].attributes.body
ästhetisch forschen --> kunstdidaktisches Konzept
künstlerisch forschen --> Verwendung bei der Kunst am Ende

# data[].attributes.body
Kunst --> Gefühl, Sinnlichkeit, Performance
Wissenschaft --> Verständnis, Veröffentlichung

Es gibt zwar Eigenschaften die man mit den Begriffen verbindet, eine Trennung ist jedoch trotzdem sehr schwierig.

# data[].attributes.body
- Digitalisierung
--> ist ein Projekt
--> schafft neue Lösungen

- Digitale Transformation
--> ist ein fundamentaler Veränderungsprozess
--> schafft ein neues Umfeld und neue Probleme

# data[].attributes.attachment_caption
Quelle: PDF "Digitalisierung" von Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
- Digitalisierung als Chance und Wettbewerbsvorteil
- Digitalisierung als Qualitätsmerkmal

# data[].attributes.body
- Abbildung von Abläufen und Strukturen in digitalen Informationssystemen
- Ziele:
--> Steuern von Prozessen
--> Verknüpfen von Strukturen und Abläufen

# data[].attributes.body
- Umwandlung von Informationen in analogen Medien in Informationen digitaler Medien
- Ziele:
--> Speichern von Informationen
--> Vermeidung von Meidenbrüchen

# data[].attributes.headline
Riesa efau - Lithographie Ausflug Tag 2 (02.09.2021)

# data[].attributes.subject
Riesa efau - Lithographie Ausflug Tag 2 (02.09.2021)

# data[].attributes.headline
Riesa efau - Lithographie Ausflug Tag 1 (01.09.2021)

# data[].attributes.subject
Riesa efau - Lithographie Ausflug Tag 1 (01.09.2021)

# data[].attributes.body
Sou Fujimoto: 'If you rigidly divide inside and outside, you completely miss out on the richness of all gradations in between'

# data[].attributes.body
Es folgte Organisatorisches:
- Vorstellung der Dozenten
- Vorstellung der Software Padlet
- kleine Einführung in das Modul ZDT

# data[].attributes.attachment_caption
Quelle: Padlet "Die epische Bibliothek" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.body
Für die Vorstellungsrunde sollten wir aus unserem Raum ein Buch aussuchen. Hierfür nahm ich eines meiner Architekturbücher. Es trägt den Namen "HOW TO MAKE A JAPANESE HOUSE". Als Zitat nahm ich eine Aussage von dem Architekten Sou Fujimoto.

# data[].attributes.body
Das Ziel der Woche war es, eine Idee und eine Forschungsfrage zu finden. Obwohl ich schon einige interessante Themen gesehen hatte, tat ich mich jedoch schwer, wirklich eine Idee zu entwickeln.

# data[].attributes.attachment_caption
Quelle: Padlet "Sprache? Wie jetzt?" von Herr Prof. Dr. Greiffenberg

# data[].attributes.headline
Memes zum Thema Sprache und Digitalisierung

# data[].attributes.subject
Memes zum Thema Sprache und Digitalisierung

# data[].attributes.body
Der Tag begann mit einer Aufgabe. Diese Aufgabe war, es Memes über das Thema Sprache und Digitalisierung zu finden und im Padlet zu posten.