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Alonso Palacio(2007).Las conductas de las personas suelen reflejar el autoestima, y las emociones que trasmiten, ello permite el desarrollo de las relaciones interpersonales. Por el contrario, la poca autoestima lleva al individuo muchas veces a comportarse enforma autoderogativa, o sea, a adjudicarse "la culpa" por no lograr una buena interacción social.  Alonso, L. y Murcia, G.(2007).  Autoestima y relaciones interpersonales en jóvenes estudiantes de primer semestre de la División Salud de la Universidad del Norte, Barranquilla (Colombia). Recuperado de file:///C:/Users/HP/Downloads/Autoestima_y_relaciones_interp.pdffile:///C:/Users/HP/Downloads/Autoestima_y_relaciones_interp.pdffile:///C:/Users/HP/Downloads/Autoestima_y_relaciones_interp.pdf.

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Angelucci, Cañoto & Hernández (2017). Los estudiantes que se incorporan a la universidad tienen que  adaptarse  a nuevas  rutinas,  cambios  psicosociales  y  demandas académicas y sociales de cara a su preparación

profesional, todo en un mundo universitario que presenta

características y exigencias organizativas y académicas que

en ocasiones conducen a cierto nivel de ansiedad.

Medina-Gómez, M. B., Martínez-Martín, M. Á., Escolar-Llamazares, M. C., González-Alonso, Y., & Mercado-Val, E. (2019). Ansiedad e insatisfacción corporal en universitarios. Acta Colombiana de Psicología, 22(1), 13–22.

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Aberasturi y Knobel (1984). La adolescencia es el periodo del desarrollo humano en que apa- recen grandes cambios físicos y psíquicos en muy poco tiempo. Durante la adolescencia no solo se modelan, se forman, las características corporales adultas y definitivas, sino que se inicia la independencia y se construye definitivamente la personalidad.
Cabezuelo, G. y Frontera, P. (2016). El desarrollo psicomotor: desde la infancia hasta la adolescencia. Madrid, Spain: Narcea Ediciones. Recuperado de https://elibro.upc.elogim.com/es/ereader/upc/46067?page=124.

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Angel Carrasco (2011). La teleserie consiste en la narración seriada de diferentes relatos de ficción, fragmentados

en  diferentes  capítulos.  Se  trata  de  un  producto  televisivo  de  gran  complejidad  y heterogeneidad  por  acoger  diferentes  formas  de  estructura  narrativa,  estrategias  de

producción y recursos estéticos. Es por ello por lo

que, a diferencia del telefilm o de la

miniserie, no puede considerarse como un formato televisivo sino que, por su generalidad y

capacidad de abarcar muy diferentes propuestas narrativas específicas, debe comprenderse

como un subgénero de ficción bajo el que incluir diferentes formatos. No obstante, como

rasgo  común  a  todos  los  formatos  de  teleserie  existente,  proponemos  la  siguiente

definición:

La teleserie es un subgénero televisivo de ficción de claro

propósito comercial destinado al

entretenimiento, consistente en relatos inventados

y estructurados en un amplio número

(abierto o cerrado) de capítulos, cuya duración viene definida por la propia estructura de la

parrilla de la cadena (el horario al que está destinado) y  los hábitos de consumo de los

espectadores (las audiencias a las que está dirigid

o).
Recuperado de: https://revistas.innovacionumh.es/index.php/mhcj/article/view/22/42 [Consulta: 16 de octubre del 2021]

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Katz y Braly (1925), al igual que los que los sucedieron, no tenían como único objetivo hacer una medición científica de los contenidos de los estereotipos seleccionados. Querían, además, verificar en qué medida la evaluación negativa de un grupo, y la actitud desfavorable que esa evaluación generaba, derivaban de las características que le eran atribuidas por la opinión pública.
Amossy, R. (2010). Estereotipos y clichés. Buenos Aires, Argentina, Argentina: Eudeba. Recuperado de https://elibro.upc.elogim.com/es/ereader/upc/66167?page=39.

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(Gil, et al., 2019) Los profesionales concuerdan que conceptos sentimentalmente fuertes, como lo son el amor o la felicidad, tienen una gran legitimidad porque los valores humanos no pertenecen a tradiciones institucionales o esferas específicas las cuales conllevan a relaciones humanas.
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/653547

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Lazarus y Folkman (1986). La ansiedad se define como un estado emocional desagradable que surge

como  consecuencia  de  una  valoración  cognitiva  que  el

sujeto realiza sobre la situación amenazante; es decir, de

un análisis de las condiciones ambientales y los recursos

personales  disponibles  para  afrontar  dicha  situación.

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Morales & Rincón (2014). Son apreciaciones que forman parte de diferentes suposiciones u opiniones que pueden ser positivas o negativas acerca de algún grupo social específico.
Guevara Cornejo, S. M., & Solís López, A. P. (2020). Estereotipos normalizados en series de origen peruano. Recuperado de https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/653169/GUEVARA_CS.pdf?sequence=3&isAllowed=y

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Valdivia(2018) las relaciones interpersonales,

situando una nueva estructura de reconocimiento

personal que se ejerce desde la visión de

comportamiento que tenemos hacia nosotros

mismos, para así definir nuestro comportamiento

con los demás o lo que es lo mismo, definir nuevas

pautas de comportamiento social.
Santiago Valdivia. (2018). Empoderamiento emocional. Cambio en la estructura del reconocimiento

individual y en las relaciones interpersonales. Tercio Creciente, 13, págs. 79-96.https://dx.doi.org/10.17561/rtc.n13.6

Número 13

Enero 2018

Investigación

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La historia cultural permite abordar una temática desde una perspectiva interdisciplinar, y recupera el valor de la vida cotidiana como lo han propuesto Michel Foucault, Michel de Certeau o Ervin Goffman, además de otros pensadores. Entre las formas más afortunadas de historia cultural en la actualidad

https://www.proquest.com/docview/2158284114?accountid=43860&pq-origsite=primo