# data[].attributes.headline
חשיבות הרצף והקשר של היסודי עם הגנים

# data[].attributes.subject
חשיבות הרצף והקשר של היסודי עם הגנים

# data[].attributes.headline
מורים צריכים לראות את העשיה החינוכית שנעשת בגנים ולחשוב איך ניתן ליישם גם בבית הספר

# data[].attributes.subject
מורים צריכים לראות את העשיה החינוכית שנעשת בגנים ולחשוב איך ניתן ליישם גם בבית הספר

# data[].attributes.headline
חומר למחשבה: תשאלו בתיכונים למה אוהבים לבוא לביה"ס? - התשובה: החברים . תשאלו למה ילדים אוהבים את הגן? התשובה: הגננת סימה. 

# data[].attributes.subject
חומר למחשבה: תשאלו בתיכונים למה אוהבים לבוא לביה"ס? - התשובה: החברים . תשאלו למה ילדים אוהבים את הגן? התשובה: הגננת סימה. 

# data[].attributes.body
למידה שיתופית עצמאית. בחירה . העצמה . יצירתיות וביטחון עצמי.דפרנציאליות
סימה: גן קהילתי שיתוף ההורים . פעילויות משותפות עם ההורים. כל שנה 2 פרויקטים משמעותיים חסד ולמידה.
סימה גננת מדריכה. ציר הזמן שבימה פיתחה כדאי לחשוב על שיווק בחמד. עלונים ותוצרי חקר.
שוש: איך את משתפת את העשייה? בהדרכה יש שיתוף.
צוות מוביל הגיע לראות את העשייה.
תמיכה רגשית וטיפולית צהרונים יצירת תכנים תורניים.

# data[].attributes.body
הנכחת החמד
מרחבי בחירה
לומד עצמאי

# data[].attributes.headline
שיתוף בעשייה

# data[].attributes.subject
שיתוף בעשייה

# data[].attributes.body
הנכחת העולם הרגשי ומתן כלים להתמודדות

# data[].attributes.body
ביס עם פדגוגיה גמישה
קבוצות למידה דפרנציאליות איתי לידי ובמרחב שימוש בדרכים מגוונות של למידה
רב ביס ורכזת קודש
בנעם מוסיפים אור בקודש.
שיתוף פעולה עם רכזת חרתית
שימוש רציף וחשיפה לצוות של אתר החמד
שאלות
פיתוח מקצועי? בניית חומרים? כמה פעמים בשבוע?מה קורה אם לא סיימו משימה?

# data[].attributes.headline
שיתופי פעולה שניכרים בלמידה ובאקלים

# data[].attributes.subject
שיתופי פעולה שניכרים בלמידה ובאקלים

# data[].attributes.headline
תומר גרוסמן 

# data[].attributes.subject
תומר גרוסמן 

# data[].attributes.body
רכזת קודש
מרגישים באוויר את עבודת הצוות וקידום מקצועות הקודש
פדגוגיה חדשנית
לחשוב על חיבור היועצת

# data[].attributes.body
אל השדה במקצועות הלב והליבה
סיום מסכת
השתלמות sel
מניין בוקר שיתוף קהילה
תורה לשמה סיימו מסכת תענית. לימוד מעניין חוויתי. מעניין. צופר.
למדו גם בזום תורה לשמה כ 35 תלמידים.
תלמידי ו מעבירים תורה לשמה לתלמידי ג  בהפסקות.
למידה של מידות ויצירה בהתאם
קשר עם רב הקהילה ראש כולל גרעין תורני
עשייה ומענה תורני לתלמידים
אקלים משתנה לטובה
אוכלוסיה שמגיעה תורניות רישום פתוח לכולם

# data[].attributes.body
פערים גדולים בקריאה
כ25אחוז מכל שכבה בסיכון
ביס קולט ממגוון בתי הספר בעיר
מערך התערבויות לסיוע לימודי אל"ה
צריכה טובה של משאבים לטיפול בפרט
מסלולי בחירה מדרשה או מורשה
רב ביהס יוסי תשובה
תוכנית תצא תמיכה אישית יומן המלווה
לוח ניהול עצמי  לשבועיים מענה בכל כיתה
כל מערך שהבנות עוברות הצוות עובר קודם.
שיח בוקר כל יום בכל הכיתות. שיח אישי. אסיפת מורות ותלמידות.
עידוד לשיח.
ז ח
תכנית מיומנויות בסיסיות יישום בפעילות חקר שבו משתמשים במיומנויות שלמדו.
תכנית יזמות תמונת עתיד בונים עתיד
יומן מסע למידה מדמויות ויש מערכי שיעור
מטרה עיקרית זה זיהוי חוזקות. ערכים שלי וחלומות שלי התמודדות עם קושי.
ט י
מיומנויות חקר להתמודד לבד. פרוייקט לעבודת חקר

# data[].attributes.headline
שיתופי פעולה והקניית כלים ומיומנויות

# data[].attributes.subject
שיתופי פעולה והקניית כלים ומיומנויות

# data[].attributes.headline
חשיבות העצמת הקודש

# data[].attributes.subject
חשיבות העצמת הקודש

# data[].attributes.headline
חשיבות שיתופי הפעולה בין הרכזת החברתית לרכזת קודש ולרב

# data[].attributes.subject
חשיבות שיתופי הפעולה בין הרכזת החברתית לרכזת קודש ולרב

# data[].attributes.headline
החדשנות ופיתוחים במרחב הבית ספרי "להמציא את הגלגל", מול היכולת ליצור שיתופי פעולה מול מוסדות אחרים

# data[].attributes.subject
החדשנות ופיתוחים במרחב הבית ספרי "להמציא את הגלגל", מול היכולת ליצור שיתופי פעולה מול מוסדות אחרים

# data[].attributes.body
יזמות של מנהל
הדגשת הקודש.בלי לוותר על שאר המקצועות

# data[].attributes.body
חיבור פדגוגיה sel וקודש
למידה ופיתוח צוות כל הזמן
לא נחים לרגע
לקחת בנות מתקשות ולהריץ אותן הכי קדימה