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Cuatro tipos de proyectos:

1. Las experiencias en que el propósito dominante es hacer o efectuar algo, dar cuerpo a una idea o aspiración en una forma material (p. ej., un discurso, un poema, una sinfonía, una escultura, etcétera).

2. El proyecto consiste en la apropiación propositiva y placentera de una experiencia (p. ej., ver y disfrutar una obra de Shakespeare).

3. El propósito dominante en la experiencia es resolver un problema, desentrañar un acertijo o una dificultad intelectual.

4. Experiencias muy variadas en las que el propósito es adquirir un determinado grado de conocimiento o habilidad al cual la persona que aprendeaspira en un punto específico de su educación.

Perspectiva situada.científicos sociales.

contribuyen de manera productiva y colaborativa.componente motivacional.

conocimiento.solución ante una situación relevante

competencias.experiencia educativa.

Enfoque centrado en proyectos

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MAPA CONCEPTUAL by ricardo medrano on Genially

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Cuatro tipos de proyectos: 1. Las experiencias en que el propósito dominante es hacer o efectuar algo, dar cuerpo a una idea o aspiración en una forma material (p. ej., un discur­so, un poema, una sinfonía, una escultura, etcétera). 2. El proyecto consiste en la apropiación propositiva y placentera de una experiencia (p.

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origenes y supuestos educativos del enfoque por proyectos (2)

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origenes y supuestos educativos del enfoque por proyectos (1)

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Supuestos del enfoque centrado en proyectos. Posner,2004.

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Supuestos del enfoque centrado en proyectos. Posner,2004.

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Supuestos del enfoque centradoen proyectos.Posner, 2004.

Escribe un título

escribe una introducción aquí

Epistemológico

Psicológico

Propósito educativo

Ni fu ni fa

Currículo

Desarrollo del currículo

El método científico ofrece un modelo de la forma en que pensamos, y por consiguiente, debe emplearse para estructurar las experiencias educativas. Este método consiste en ciclos recurrentes de pensamiento-acción-reflexión. El conocimiento más valioso es el social. Un enfoque de aprendizaje expe- riencial, interdisciplinario, centrado en proyectos, permite a los estudiantes conseguir las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para partici- par en una sociedad democrática.

La educación escolarizada debe educar a la persona en su totalidad. Las personas aprenden haciendo; adquieren nuevas habilidades y actitudes al ponerlas a prueba en actividades que ello$ mismos dirigen, y encuentran importantes y significativas.

La educación debe ayudar a los estudiantes a reconstruir o reorganizar su experiencia, de manera que contribuyan a la experiencia social en sentido amplio. Las metas centrales son el desarrollo y crecimiento del alumno, más que la enseñanza de hechos, de la estructura de las disciplinas o de las habi- lidades intelectuales, a excepción de que sean necesariaspara los proyectosde los estudiantes.

Debe existir congruencia entre el curriculo, los intereses de los estudiantes y sus necesidades de desarrollo. El contenido debe ser interdisciplinario, ba- sado en material "relevante", y proporcionar a los estudiantes oportunidades para aplicar nuevos aprendizajes en actividades del "mundo real".

De manera cooperativa, los estudiantes y los profesores deben desarrollar un currículo pertinente respecto de los intereses y necesídades de los alumnos. No es preciso que participen "expertos".

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Supuestos del enfoque centradoen proyectos.Posner, 2004. Escribe un título escribe una introducción aquí Epistemológico Psicológico Propósito educativo Ni fu ni fa Currículo Desarrollo del currículo El método científico ofrece un modelo de la forma en que pensamos, y por consiguiente, debe emplearse para estructurar las experiencias educativas.

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¿Qué es el 'Aprendizaje Situado'? | Conceptos Clave - Características - Díaz-Barriga | Pedagogía MX

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Componentes básicos del aprendizaje cooperativo

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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA CENTRAL EN LA ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS

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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA CENTRAL EN LA ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS

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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA CENTRAL EN LA ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS

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Tipos de estructuras de aprendizaje

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¿Qué es el 'Aprendizaje Cooperativo'? | Conceptos Clave | Pedagogía MX