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¿Para que sirve?

Nos sirve para comprender mucho mejor la información que tenemos haciendo usos de imágenes, información o ideas clave las cuales sirve para que la información nos sea más fácil de comprender.

Características:

1. Organización visual
La información se presenta de manera ordenada mediante ramas, colores e imágenes que facilitan la comprensión.

2. Uso de palabras clave
Emplea términos cortos y concretos para resumir las ideas principales y evitar textos largos.

3. Estructura jerárquica
Las ideas se organizan desde el tema principal hacia subtemas y detalles secundarios.

4. Creatividad y asociación
Utiliza dibujos, símbolos y colores para relacionar conceptos y mejorar la memoria y el aprendizaje.

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-¿Para que sirve?

Un mapa mental sirve para organizar y representar ideas de manera visual. Ayuda a comprender mejor un tema, resumir información, estudiar, planificar proyectos y estimular la creatividad.

-Principales características:

Tiene una idea principal ubicada en el centro.

Usa ramas para conectar ideas secundarias.

Emplea palabras clave cortas y claras.

Utiliza colores, dibujos o símbolos para facilitar la comprensión.

Organiza la información de forma jerárquica y ordenada.

Favorece la creatividad y el pensamiento rápido.

Permite resumir información de manera sencilla y visual.

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Las líneas de tiempo sirven para *poner orden en el tiempo* y ver la información de forma clara y visual.

*Características

1. *Orden cronológico*: Eventos ordenados de lo más antiguo a lo más reciente.

2. *Escala de tiempo*: Muestra fechas con una escala proporcional.

3. *Visual y resumida*: Usa puntos, fechas y descripciones cortas para cada evento.

4. *Dirección clara*: Tiene inicio y fin, mostrando el avance del tiempo.

5. *Flexible*: Puede ser horizontal, vertical o con varias líneas para comparar.

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Un organigrama es una representación gráfica de la estructura interna de una organización.

. Sirve para definir jerarquías, establecer cadenas de mando, aclarar las responsabilidades de cada puesto y mejorar la comunicación y coordinación entre los distintos equipos de trabajo.

El objetivo principal de un organigrama es ofrecer una visión clara y ordenada de la composición organizativa.

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JHERSON ALEX PEREZ BUSTAMANTE: CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO.

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JHERSON ALEX PEREZ BUSTAMANTE: CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO.

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¿Para qué sirve este organizador?

Para mí, este organizador es mucho más que una tarea: sirve como mi mapa personal de aprendizaje. Me ayuda a no perderme entre tanta información, permitiéndome ver claramente cómo se conectan las ideas. Es mi herramienta para transformar datos sueltos en conocimiento real, haciéndome pensar, reflexionar y entender de verdad lo que estudio, no solo memorizarlo.

Principales características

Lo que hace especial a este organizador que creé es que es visual y dinámico. No es un texto aburrido; está diseñado para estimular mi cerebro usando palabras clave y conexiones claras. Es flexible y lógico, porque respeta el orden de las ideas pero a la vez invita a la creatividad. Al final, su característica principal es que hace el conocimiento sólido y fácil de recordar.

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Para qué sirve?

El mapa mental sirve para organizar y representar ideas de manera visual. Ayuda a comprender mejor un tema, relacionar conceptos y recordar información más fácilmente. También permite ordenar pensamientos, resumir contenidos y desarrollar la creatividad.

Características:

Núcleo central.

Ramificaciones.

Palabras Clave.

Uso de Iconografía.

Estructura Radial.

Jerarquización.

Codificación.

Síntesis.

Creatividad.

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Los mapas mentales son organizadores graficos que permiten representar ideas de forma visual y creativa alrededor de un tema principal. Utilizan ramas, palabras clave, colores e imágenes para organizar la información de manera clara, facilitando la comprensión, el aprendizaje y la memoria.

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En este tipo de esquema hay:

Un concepto general. Es el nombre del tema central que se pretende desarrollar o describir, y se coloca en el centro y en la parte superior de la hoja.

Conceptos. Son las ideas principales y las secundarias del concepto general y se distribuyen de manera jerárquica, puesto que van de lo más general a lo particular o de lo más importante a lo menos relevante.

Líneas o flechas. Son los elementos que muestran gráficamente cómo se relacionan los conceptos.

Palabras de enlace. Son los elementos que muestran verbalmente cómo se vinculan los conceptos, y se escriben al lado de o sobre las líneas o las flechas.

Los conceptos relacionados mediante palabras de enlace forman una proposición, es decir, una oración con un sentido completo que aporta información sobre el concepto general. Por ejemplo: La cadena alimentaria se compone de productores, consumidores y descomponedores.

Características.

Para que un mapa conceptual cumpla su propósito informativo o de aprendizaje, debe contar con algunas características mínimas, entre las que destacan las siguientes.

Impacto y claridad visual.

La estructura de un mapa conceptual debe ser organizada y generar impacto visual a través de la disposición de los conceptos. Las líneas entre conceptos relacionan ideas principales con ideas secundarias, lo cual favorece la asociación de ideas complejas.

Organización jerárquica.

La parte superior o central de un mapa conceptual suele presentar los conceptos más importantes o aquellos que suponen una categoría mayor. Generalmente, estas ideas principales están destacadas dentro de un marco para mostrar su relevancia y se vinculan entre sí a través del uso de líneas.

La información se jerarquiza siguiendo patrones de relevancia. Sobre este aspecto, se pueden distinguir tres tipos de conceptos o ideas:

Supraordinados: el de mayor nivel de inclusión de conceptos (ideas principales).

Coordinados: conceptos de igual jerarquía.

Subordinados: son conceptos que están incluidos en las categorías anteriores.

Síntesis.

En un mapa conceptual, las ideas y las relaciones que se establecen entre ellas aparecen resumidas a través de palabras clave. No es usual explicar o describir los conceptos, ya que se trata de un recurso para asociar ideas con facilidad, no para profundizar en ellas.

Utilidad.

Los mapas conceptuales se suelen utilizar como técnica en procesos de enseñanza y de aprendizaje para facilitar la comprensión y resumir la información. También son un recurso en el área corporativa, pues permiten resumir ideas clave sobre proyectos o temas de interés para la organización.

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COSTO DE OPORTUNIDAD

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japi

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Principio pedagógico de Emmi Pikler

•El enfoque de la Dra. Pikler se centró en la idea de que los niños son seres activos y competentes desde el nacimiento, capaces de autorregularse y aprender a su propio ritmo

•Autonomía

•Relación afectiva privilegiada.

•Consciencia de sí mismo/a de su entorno

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Resumen de "La conquista y colonización española de América"

Introducción

Contexto Histórico: La conquista y colonización de América por los españoles y portugueses fue un proceso complejo y violento, marcado por luchas entre ejércitos europeos e indígenas.

Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la conquista, así como el impacto cultural y social en América.

Puntos Clave

1. Dificultades Iniciales

Los españoles enfrentaron desafíos climáticos y geográficos al llegar a América.

Inicialmente, los indígenas acogieron a los españoles, pero pronto se dieron cuenta de su avaricia.

2. Colaboración Indígena

Algunas tribus indígenas colaboraron con los conquistadores para liberarse del dominio azteca.

La figura de La Malinche, intérprete y guía, fue crucial en la conquista de Tenochtitlán.

3. La Conquista de Tenochtitlán

Hernán Cortés describió Tenochtitlán como una ciudad impresionante, con un mercado vibrante y una organización social compleja.

La caída de Tenochtitlán en 1521 fue un punto decisivo en la conquista.

4. Consecuencias de la Conquista

Demográficas: La población indígena sufrió un descenso dramático debido a enfermedades traídas por los europeos y las condiciones laborales inhumanas.

Culturales: La imposición de la lengua y religión españolas sobre las culturas indígenas.

5. Sistemas de Explotación

Encomienda: Sistema que permitía a los colonizadores recibir tributos y trabajo de los indígenas a cambio de su evangelización y protección.

Mita: Un sistema de trabajo forzado en las minas, que resultó en condiciones extremas y alta mortalidad indígena.

6. Desigualdad Social

La sociedad colonial se caracterizó por una jerarquía racial donde los criollos dominaban, relegando a indígenas, mestizos, y africanos a posiciones inferiores.

7. Críticas a la Conquista

Figuras como Bartolomé de Las Casas denunciaron los abusos y la brutalidad de los conquistadores hacia los indígenas.

Se plantea la existencia de una "Leyenda Negra" que critica la colonización española, aunque algunos historiadores argumentan que es una simplificación de la historia.

Conclusión

La conquista y colonización de América por parte de España fue un proceso marcado por la violencia, la explotación y un profundo cambio cultural que dejó secuelas duraderas en la sociedad americana. La interacción entre las culturas indígenas y europeas resultó en una compleja mezcla que sigue influyendo en la identidad latinoamericana actual.

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Nos facilita el poder ordenar secuencialmente una serie de eventos sobre un tema, de manera tal, que se pueda proyectar claramente la relación temporal existente entre dichos eventos. Una manera práctica y eficiente de elaborar una línea de tiempo sobre un tema en particular,  se tiene que precisar los periodos iniciales y finales en que sucedieron los hechos; ordenarlos cronológicamente; destacar los sucesos más notables para poder establecer los intervalos de tiempo adecuados

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Representar visualmente y de manera lógica aquello que queremos transmitir, pues, brindan una estructura global coherente de un tema en particular, se pueden aplicar mediante llaves para mostrar la información jerárquicamente, yendo de lo general a lo particular y en el sentido izquierda a derecha.

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Son representaciones gráficas de las secuencias de instrucciones de un algoritmos o los pasos a seguir en un proceso determinado. Se utilizan símbolos que se conectan en secuencias de instrucciones o pasos por medio de flechas, se elaboran habitualmente utilizando símbolos estándares; sin embargo, algunos símbolos especiales se pueden desarrollar cuando se requieran. Son utilizados en áreas de programación, economía, procesos industriales, psicología, etc.

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Muetra gráficamente la relación de tipo matemática o lógica que existe entre diversos grupos de elementos. Con este tipo de diagramas se puede visualizar las intersecciones, la inclusión y disyunción, sin que cambien su posición relativa los conjuntos que la integran. Para representarlos gráficamente se utilizan óvalos o círculos, mediante los cuales se muestran las relaciones existentes entre los conjuntos. Así, cada óvalo o círculo identifica un conjunto diferente. La forma en que estos círculos se relacionan entre sí muestra todas las posibles uniones lógicas que se pueden dar entre los conjuntos que representan

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Un mapa mental es un diagrama visual que conecta conceptos, palabras y tareas partiendo de un núcleo central.

Su Estructura

Centro: El tema principal va en el medio, resumido en una palabra clave y un dibujo llamativo.

Ramas Principales: Líneas gruesas que salen del centro para dividir el tema en categorías.

Subramas: Líneas delgadas que se desprenden de las ramas para agregar detalles o ejemplos.

Orden del Reloj: La información se acomoda y se lee empezando arriba a la derecha, girando según las agujas del reloj.

Estilo Visual: Cada rama lleva un color propio para guiar al cerebro. Se usan solo palabras clave (cero textos largos) e iconos.

Sus Ventajas

Aclara la mente: Organiza tus pensamientos cuando estás saturado de información.

Súper memoria: Al usar colores y dibujos, el cerebro recuerda las cosas un 20% mejor que leyendo texto plano.

Activa la creatividad: Es perfecto para soltar ideas libres , porque un concepto te lleva al otro.

Estructura proyectos: Te permite planificar desde una exposición hasta tus metas personales de un solo vistazo.

Apuntes rápidos: Te ahorra hojas de texto resumiendo un libro o una clase en una sola pantalla.

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El concepto de desarrollo no tiene una definición única y cerrada, ha sido objeto de continuo debate con propuestas muy diferenciadas. Desde quienes piensan que el desarrollo es un problema exclusivo de los países pobres, a quienes consideran que afecta a todos los países; o, desde una visión estrictamente económica limitada al crecimiento, a otra que se centra en los resultados en las personas. Entre ambos extremos, hay una diversidad de propuestas que han enfatizado, según las coyunturas: la industrialización, el protagonismo del Estado, las reformas estructurales, las necesidades básicas, la hegemonía del mercado, etc.