# data[].attributes.headline
Kooli asukoht (nt linnas asuval koolil on parem ligipääs kohtadesse) (5)

# data[].attributes.subject
Kooli asukoht (nt linnas asuval koolil on parem ligipääs kohtadesse) (5)

# data[].attributes.body
Takistused ühistranspordi töös

# data[].attributes.body
Õpetajate koostöö, lõimitud õppepäeva puhul on vähem pahameelt ära jäänud tundide osas

# data[].attributes.body
Toetavad- õppekäikude soosimine, toetuste taotlemine
Takistavad- asenduse leidmine õpetajatele, kostöö puudumine aineõpetajate vahel.

# data[].attributes.body
Maksumus sõltub grupi suurusest. Aga kui soovin minna väikeklassi õpilastega, pean maksma palju rohkem.

# data[].attributes.headline
Õpetajad vahetavad mõtteid selles osas, millised õppekäigud klassile väga meeldisid. 7

# data[].attributes.subject
Õpetajad vahetavad mõtteid selles osas, millised õppekäigud klassile väga meeldisid. 7

# data[].attributes.headline
Osade koolide õppekavas olemas kohustuslik õppekäikude korraldamine. 9

# data[].attributes.subject
Osade koolide õppekavas olemas kohustuslik õppekäikude korraldamine. 9

# data[].attributes.body
Asendaja leidmine õppekäigule minevale õpetajale. Juhtkonnapoolne toetus, mineku ja ressursside osas. (Ruum 4)

# data[].attributes.body
Positiivne Elu suhtumine, tasakaal oma elus

# data[].attributes.headline
Lapsevanemate toetus õpilastele/lapsevanema vähene huvi lapse tegevuse vastu (5)

# data[].attributes.subject
Lapsevanemate toetus õpilastele/lapsevanema vähene huvi lapse tegevuse vastu (5)

# data[].attributes.body
Õpetaja peab juhina olema pädev

# data[].attributes.headline
Väljasõit pidi toimuma õues, aga ilm läks halvaks. 7

# data[].attributes.subject
Väljasõit pidi toimuma õues, aga ilm läks halvaks. 7

# data[].attributes.body
Toetavad- õpilase huvi õppekäigu ja õpitava teema vastu.

Takistavad- sobiva aja leidmine erinevate osapoolte vahel, ilmastikuolud, asutus/tehas ei tunne huvi õppekäigu vastu.

# data[].attributes.headline
Õpetaja on aktiivne, teadlik erinevatest võimalustest. Entusiastlik. (5)

# data[].attributes.subject
Õpetaja on aktiivne, teadlik erinevatest võimalustest. Entusiastlik. (5)

# data[].attributes.body
Muuseumite, ettevõtete ja asutuste huvi õpilasi vastu võtta.
Sobivate programmide olemasolu. Piletihinnad gruppidele või programmitasu. Muuseumile sobiva aja leidmine. (Ruum 4)

# data[].attributes.headline
Lapsed on huvitatud, eriti, kui õppekäik toimub kooliajal

# data[].attributes.subject
Lapsed on huvitatud, eriti, kui õppekäik toimub kooliajal

# data[].attributes.headline
Õpetaja pole piisavalt motiveeriv ning puuduvad oskused organiseerida (5)

# data[].attributes.subject
Õpetaja pole piisavalt motiveeriv ning puuduvad oskused organiseerida (5)

# data[].attributes.body
Logistika ja ressursid  (maakoha koolid)
Juhtkonna toetus (külm vs soe suhtumine õppekäikudesse)

# data[].attributes.headline
Õpetaja kitsas silmaring (viib ainult muuseumi) 7

# data[].attributes.subject
Õpetaja kitsas silmaring (viib ainult muuseumi) 7

# data[].attributes.body
Toetav-õpetaja isiklik huvi, pädev, empaatiline, loob turvalise keskkonna

Takistav- Kohustuslikus korras õppekäigu läbi viimine- motivatsioonipuudus, tüdimus, väsimus

# data[].attributes.body
Ettevõtted ei ole huvitatud külalistest või ekskursiooni vastuvõtmisest.
Ühiskondlikud olud (pandeemia)

# data[].attributes.headline
Lapsevanem on nõus saatjaks kaasa tulema. 7

# data[].attributes.subject
Lapsevanem on nõus saatjaks kaasa tulema. 7

# data[].attributes.headline
Ei ole ajalist ressurssi, et korraldada õppekäiku (5)

# data[].attributes.subject
Ei ole ajalist ressurssi, et korraldada õppekäiku (5)

# data[].attributes.body
Õpetaja eeskuju ja huvid. Õpetaja motiveeritus ja huvi õppekäike teha. Õpetaja vaba aeg ja suhted klassiga. Õpetaja organiseerimisoskused. (Ruum 4)

# data[].attributes.body
Takistus/ toetav tegur: Õpetaja sisemine motivatsioon õppekäike korraldada

# data[].attributes.headline
Kõik pered ei ole suutelised tasuma rahaliste õppekäikude eest. 7

# data[].attributes.subject
Kõik pered ei ole suutelised tasuma rahaliste õppekäikude eest. 7

# data[].attributes.body
Vanemate rahaline seis, motiveeritus õppekäigus osalemisest (suhtumine). (Ruum 4)

# data[].attributes.body
Kool ei ole õppekäikudest huvitatud

# data[].attributes.body
Rahaline ressurss
Vanemate isiklikud tõekspidamised takistavad vs vanemad toetavad ja on kaasatud õppekäikude organiseerimisel

# data[].attributes.body
Toetav- vanemad on kaasatud (kinnistub paremini, arutelud, õppekäigul osalemine)
Takistav- terviseprobleemid lapsel, finantsiline seis, huviringid mis takistavad osavõttu.