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Permite crear contenido para desarrollar los temas que queremos aplicar en el aula.

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Crear contenido para que los alumnos apliquen sus conocimientos.

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Es un recurso para la docencia de las matemáticas basada en las TIC, que se puede usar para la realización de ejercicios con el acompañamiento del docente.

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Esta herramienta online ayuda a que los estudiantes refuercen las aproximaciones durante la clase.

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Fichas interactivas

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Por medio del meet, la maestra va a explicar el tema y proyectar los recursos que están en su dispositivo. Los alumnos van a participar y responder las preguntas que realiza la docente.

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Sirve para complementar el aprendizaje, para evaluar y retroalimentar de manera divertida.

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Mediante esta plataforma, los alumnos pueden descargar los recursos educativos compartidos por la maestra. Los alumnos también pueden visualizar las tareas asignadas.

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Vemos videos que generen preguntas de conflicto para aperturar el diálogo del tema.

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Evaluamos cualitativamente con un cuestionario el cierre de la sesión.

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Lo usamos como evaluación de lo trabajado en clase ya que nos permite hacer un video y recortarlo para hacer preguntas abiertas mediante audio o tipo encuestas.

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La docente va a crear pequeñas reuniones para que los alumnos conversen y se pongan de acuerdo que tema les tocará explicar en clase.

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Evaluamos a los estudiantes en cuanto lo que saben antes de la clase y también permite que los docentes conozcan las respuestas de los estudiantes en tiempo real.

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Los motivamos creando nuestro avatar para la clase.

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Con el Socrative se puede reforzar el pensamiento crítico de los estudiantes mediante un cuestionario de preguntas de metacognición.

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Los estudiantes pueden colocar, videos, imágenes o capturas de pantalla para evidenciar el trabajo realizado.

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Sirve para complementar el aprendizaje, para evaluar y retroalimentar de manera divertida.

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En un muro que coloquen como se sienten hoy.

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En este mural los estudiantes pueden colocar ¿Qué aprendieron, de qué manera también como lo usarían lo que aprendieron? ¿Cómo se sintieron? durante la sesión.

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Planificamos encuestas, podemos hacer preguntas cuestionario a los estudiantes de forma fácil y sencilla.

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Con esta aplicación se puede interactuar y hacer participar a los estudiantes ante conflictos cognitivos o también los saberes previos.

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Con diversos contenidos según el tema a tratar

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Los estudiantes podrán colocar una frase o resumir en palabras con respecto a las preguntas metacognitivas.

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Fichas interactivas

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En este mural la docente propone un tema, y los alumnos pueden subir archivos, imágenes o vídeos relacionados al tema enseñado.

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Permite realizar juegos educativos que sirven para el recojo de saberes previos de un tema ya tratado con anterioridad.

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Como el ahorcado, sopa de letras, la ruleta para motivarlos.

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Los estudiantes pueden hacer el trabajo colaborativo usando la pizarra online de esta herramienta, como colocar en un Post-it con su comentario a cerca de las preguntas de metacognición de la clase.

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Evaluamos a los estudiantes y también permite que los docentes conozcan las respuestas de los estudiantes en tiempo real.

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Estas herramientas online permiten crear presentaciones interactivas y didácticas que ayudan en la motivación, recojo de saberes previos, entre otros. Ya que con su alto impacto se capta la atención de los estudiantes.

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¿Cómo se sienten?
¿Qué les gustaría aprender hoy? ¿Qué esperas de la clase de hoy?

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Los alumnos van a poner en práctica lo aprendido mediante las fichas interactivas que la docente ha realizado.