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Los temas que hemos realizado nos permite conocer los ambientes de aprendizaje y su referentes teóricos, nos recalca la importancia de la planeación y la evaluación para desarrollar los aprendizajes significativos.  

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Los temas que hemos realizado nos permite conocer los ambientes de aprendizaje y su referentes teóricos, nos recalca la importancia de la planeación y la evaluación para desarrollar los aprendizajes significativos.  

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Enrique Isabel Sánchez Espinoza.

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El recorrido que hemos realizado nos permite recuperar los saberes de cada uno y contrastarlo con el referente teórico. Analizar los aspectos de  planeación, evaluación y la generación de ambientes de aprendizaje nos dan la oportunidad de voltear la mirada hacia el trabajo que día a día realizamos con nuestros alumnos. Comprometernos a mirar con otros ojos, esto se vuelve un desafío, no estamos acostumbrados a ser los jueces de nuestro trabajo, no es lo esperado, por ello consideramos este curso como una oportunidad para voltear y poner atención en la función docente.
Tutora Rocío Ramírez

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Los temas que estamos viendo de los ambientes de aprendizaje, planificación y evaluación, sin duda me hacen reflexionar sobre mi práctica docente, ya que con el devenir de los años como docente, doy por hecho que estoy trabajando dichos aspectos, ya que los hemos trabajado desde hace mucho, pero no siempre reparo en que efectivamente este poniendo al estudiante al centro del aprendizaje, que esté tomando en cuenta sus saberes previos, su contexto y que mi planificación parta de sus intereses y necesidades, al igual que la evaluación, la realizo en cada una de las actividades que llevan a cabo mis alumnos, pero desde ahora pondré mayor énfasis de que sea para la mejora continua, no solo de los aprendizajes de mis alumnos si no también de mi quehacer docente.

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El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. Al hacer esto se amplía la visión acerca de los resultados del aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la escuela y se reconoce que la enseñanza significativa si genera aprendizaje verdadero.

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Es importante que el alumno sea el centro del aprendizaje .También los docentes deben conocer los planes y programas para llevarlos a cabo y obtener un aprendizaje significativo,utilizando diversas estrategias para mejorar nuestra enseñanza-aprendizaje ,apoyándonos de nuestras planeaciones,evaluaciones y los ambientes de aprendizaje.

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Considero que es importante retomar aspectos de nuestra práctica que talvez por costumbre dejamos de darle el peso que merecen, si bien la experiencia nos a formado como docentes los instrumentos que elaboramos (planeación, ambientes de aprendizaje y evaluación) deben ser las herramientas que nos guíen durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

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NUESTRA LABOR DOCENTE ES DE GRAN IMPORTANCIA, YA QUE NUESTRO CENTRO DE ATENCIÒN SON LOS ESTUDIANTES, Y DEBEMOS CINDUCIRLOS DE LA MEJOR MANERA, PARA PODER LOGRAR QUE ALCANCEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, UTILIZANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA CADA UNO DE ELLOS. Y PRINCIPALMENTE PARA QUE NINGÙN ESTUDIANTE QUEDE FUERA DE ESTE PROCESO.

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Es importante colocar al estudiante al centro, ya que nuestra labor va encaminada a que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos y sean útiles y prácticos en su vida diaria, es por ello que debemos conocer sus necesidades, inquietudes para poder implementar estrategias apropiadas para su interés

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Debemos poner al centro juntamente con su aprendizaje, debemos tomar en cuenta esos aprendizajes que ya posee ya que le ayudaran a construir un aprendizaje significativo y útil ´para su vida futura.

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Conocer las diversas opiniones de mis compañeros sobre el aprendizaje significativo, me hace reflexionar sobre mi propio planteamiento y mostrarme que estaba equivocada, ahora entiendo que un alumno nunca esta en cero de conocimientos siempre tiene algo aprendido y el que descubra su propio aprendizaje de ahí se derivara su aprendizaje significativo.

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Las temáticas las veo como para estudiantes de pedagogía. Nosotros como docentes se supone que ya dominamos estos aspectos básicos de la intervención pedagógica. Cuando hicimos el curso de Aprendizajes Clave, analizamos a profundidad el programa que es la base del quehacer docente. Sin embargo, considero que un repaso de las temáticas nunca será una pérdida de tiempo.