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第一题：
今天是个共和日历的早上，天上云少。到了地点后,下了巴士，我感到天气充满了朝朝的气氛。当时，我的心像外头的气温一样，热到零上一两百度。在营的路上，草丛和花儿在手舞足蹈的欢呼我，附近有一条河，水流暴力地冲下了河。大家也在欢闹着，制造了一个骚动。

第二题：
我和团队们坐在一起，把刚煮好的食物放在我们前面。我心理有一点紧张，也有一点兴奋，不知道食物有没有熟。当我把食物放进嘴里时，立即地把食物吐出来，拿气我的水浒，吞了一口水。食物真咸啊！我只好一边吃一边喝水，没想到要煮一碗面会那么难。我心想，真佩服那些每天都要煮饭的人，加调味时需要真么多精力。

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6）橡皮艇和大海的距离越来越接近。糟了！我们的艇要沉下水了！我的内心慌着。我的心像是十五个吊桶打水，心不停地跳。我和团队不停地用船桨打水。我感到了一阵振动，橡皮艇终于终于到岸了。我终于把心中的大石头放下了。

4）看着在草地上的方的制作艇的材料，我们一组目瞪口呆， 不知如何所措。小明固体勇气，说，“我们有很多不同材料在这里，有橡皮，有木棍，也有绳子，我们来做一个橡皮艇吧！” 大家听了小明提出的想法，不约而同的地同意了。我们开始分工合作。“小明，你用橡皮做挺的墙壁。“小花，你用木棍来支撑挺。“小丽，你用绳子来绑好挺的墙壁。我们就开始制造了挺

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1) 野外训练营的地点环境（环境描写）

训练营那天天气炎热，踏出巴士后，大家都满头大汗。一阵风突然把森林的新鲜空气吹向我们，也把小道上铺满的叶子扫到一边，仿佛是在欢迎我们。我们吸了一口气，马上都感到很清新。充满期待的我们跑进森林里，把树上的鸟儿们给吓飞了。同时鸟儿们的翅膀拍了拍树上的叶子，使森林里的树向着我们晃来晃去，好像向我们招手。有些阳光渗进了树叶，像一闪一闪的灯光照亮了森林。

5）制作橡皮艇过程（动着描写）

现在只剩五分钟，我们收到的只是一大片的橡皮。橡皮里一点风也没有，大家都不知所措。忽然，小明一句话也没说，爬到橡皮上，似乎是再找一样东西。“找到了！”小明喊道，手指指向橡皮的风口。小明打开了盖子，吸了一大口气，马上往风口里吹。大家看了恍然大悟，好像脑子里的灯泡💡总算点燃了。小明吹了不到一会儿就没力气了。另外一位同学马上向前和小明换位子。那位同学代替了小明，像橡皮的风口吹了吹，也吹到满脸通红。就这样，大家轮流吹，把橡皮艇给吹起来了。剩下一分钟时，大家把手放在了艇上。小明一只手放在我的背后，一只手放在橡皮艇上。“1，2，3！”向海推了起来。

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2. 如何搭灶，生火，烹饪 （动作，语言描写）
老师替我们找一个适合的起火地方，让我们放下东西，就跟着老师去储藏室拿军用饭盒，炉灶和配料。拿到东西后，我走回去朋友那里，开始准备生火。因为我一辈子没有点过固体燃料, 所以我很怕会伤到自己，也不敢试试生火。但是我的朋友鼓励我试试一下。我就鼓起勇气，点燃一根火柴，点亮固体燃料。“为什么固体燃料不要点亮起来！” 我沮丧的叹了一口气。 “这件事太难了吧。。。” 朋友一直鼓励我，不让我放弃。突然，在我第十次点燃火柴， 我终于成功了！

6. 橡皮艇到岸的心情
我们回到岸的时候，我叹了一口气，我们竟然没有倾覆,还得到了冠军呢！我的团队兴奋的叫起来 “哇！”，每个人的脸上挂着灿烂的笑容。 我心想：我们的团队精神太棒了！”

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1）我与整班到达了野外训练营的地点。下车时，我立刻闻到了树林的味道，果然第一见到的情形是许多的花草树木。虽然当时的太阳强烈，新鲜空气与大树的遮荫带给我一个凉爽的感觉。森林里也有不同的动物叫声，带给森林平静的气氛。大自然让我站在一边享受它的美丽，也给我空间放下城市里所受到的压力，让我神情自若，期待将来的奇遇。
2）手拿起打火机的队友不停地发抖，脸上一直留下了一滴滴的汗珠。一看也知道这是他第一次生火。但他鼓起勇气，要试一下。他小心翼翼的点了火，橙色的火一瞬间开放了。队友也急忙的退后，手不小心松开，把打火机扔进了火。这一幕让整个团队慌了。 灵机一动，我快速从一堆干木里拿了一根树木，从灼热火里拿出打火机。逃避了危机，每个人用了点时间平复自己，然后就开始拿材料来烹饪。在我们的合作下，食物的香味散发到周围环境，美味可口的食物就准备好了。我们一起合作烹饪，仿佛一个乐团在给一个世界级的演出似的，食物一出锅，就吸引到全观众的注意

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1) 到了野外训练营的地点，看到了绿色甘美的草地，所到之处都是高大的树木。灼热的太阳照在我们的头上，我的头被烧掉似的。场地装备露营资源，学生们都兴高采烈地欣赏野外训练营环境，气氛十分热闹。

6）”大家请把橡皮艇拿到岸边，准备上岸！”老师的声音在麦克风回响。每组把他们制作的橡皮艇带到岸边，排成一排。准备上岸时，我的心里突然忐忑不安，觉得十分紧张，有点怀疑我们橡皮艇是否能够保持漂浮。每组把艇放到水上，每个人上他们的艇，直到我最后上艇，我的心跳加速，觉得很有压力。橡皮艇摇动了一会儿，但稳定下来，给我们一个惊吓。铃声一响，每组拼命划艇。我觉得紧张却兴奋，心情都混乱了。本来在我们旁边的组领先，但我和队友用尽全力，最终领先，第一组抵达终点。我们感到骄傲和欢乐，有了自豪感。

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4) 我和队友坐了下来开始积极的讨论怎么制作橡皮艇。"我们分配工作吧! 我可以在周围找更多材料如树枝来帮我们制作橡皮挺!" 小文提到。我默默想了一会儿，回答道 "那好吧! 我们其他四个人可以分成两个小组，我和小小可以构思怎么把船底弄好，小明和明小就可以讨论怎么制作奖使橡皮艇能够动。" 队友们听了异口同声地说，"好! 我们加油吧!"我们制作橡皮挺的过程特别愉快，有说有笑，响亮的笑声使这片天空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。
6) 橡皮艇到岸时 ，我心花怒放 ，禁不住一脸欣喜的样子，拍了拍朋友们的肩膀，一起庆祝我们的成就。橡皮脡到岸的成功使我有一种说不出来的喜悦。

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1） 我们一来到野外训练营的时候，没想到野外的空气会很新鲜。我们的周围能听见小鸟叽叽喳喳，树上的叶子簌簌, 也能偶尔感觉到清风。 这里会比城市里轻松多，安宁。 这边的树高桥，向太阳生长，好像在帮助我们遮住闷热的太阳。

3）我终于把食物煮好了，可以吃饭了！我的心蹦蹦只跳，兴奋极了。这是我第一次在野外自己煮饭菜。我拿起汤匙，向饭碗舀出了满山的饭。 我狼吞虎咽地把饭赛进我的嘴吧里，一旦我尝到了我的饭菜，我就被满足和自豪所淹没。 我简直不敢相信这是我做的。我吃得越多，我就越有成就感。

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1）野外训练营的地点环境，
2）如何搭灶、生火、烹饪：

到了营地，老师吩咐我们开始自己和组员们为比赛准备。我听到鸟儿的歌声，抬头看到万里无云、青蓝的天空。强烈的阳光照射在我身上，我的汗水像一串破裂的珍珠项链，大粒的汗水流下我的身体。我大力地吸了一口气。嘿！我没想到这里的空气会这么新鲜，比起城市里的空气好多了！我向下看，看到在空旷的草地上，只有几条树枝、石头，还有我们自己带来的碗碟。

我感到非常绝望，不知所措。我和我的五个队友分工合作。有些负责搭灶，有些负责生火。我们的领导在家时常下厨，所以我们都随着她的指示。我和领导负责烹饪，她决定炒饭。她吩咐我洗米、煮饭，而她会准备炒材料。我呆在那儿，不知应该怎样开始洗米。我在家从来都没洗过米，一直都依赖着妈妈为我煮饭！况且，我也没看到妈妈常用的电饭锅。领导看到我困惑的样子，便有耐心的示范给我怎样洗米。经过很多艰难险阻后，我们俩终于准备好炒饭。

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课堂活动《野外训练营》

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记叙文写作教学二（3） “描写手法”课堂活动单

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记叙文写作教学二（1）描写手法简介_editted