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¡Bienvenidos a nuestro nuevo muro colaborativo!

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¡Bienvenidos a nuestro nuevo muro colaborativo!

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Aprendiendo más sobre la biodiversidad...

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Luego de investigar por qué las cotorras invadieron la ciudad de Henderson...y tratarlo como problemática local, decidimos investigar cómo se desarrollan y reproducen  las plantas...

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Luego de investigar por qué las cotorras invadieron la ciudad de Henderson...y tratarlo como problemática local, decidimos investigar cómo se desarrollan y reproducen  las plantas...

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Un nuevo desafío...¿por qué hay menos árboles en nuestro parque escolar?..
Por qué se relacionan los árboles, los animales y el agua?...

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Todo ser vivo:Nace,Crece, Se Desarrolla,Se Reproduce,Busca un hábitat adecuado a él y Muere.
Nos ocuparemos de profundizar Desarrollo y Reproducción.

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Nos visitarán un ingeniero agrónomo y personal especializado en parquización...

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Nos visitarán un ingeniero agrónomo y personal especializado en parquización...

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¡¡Tenemos muchas preguntas!!

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Cuanto aprendieron en este maravillo viaje a Temaiken....
Me emociona leer todo lo que saben...
Gracias Seño Vale y Tania por ayudar a plasmar los conocimientos de manera colaborativa.
Vale Grimalt (mama de Ambar)

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LA HEMBRA ERA EL PISTILO Y EL MACHO ANTERA LA PARTE DE LA PUNTA.

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el guacamayo es un animal de muchos colores tiene un gran pico que lo usa para romper las semillas duras tambien tiene unas gran plumas traseras para equilibrarse tiene unas grandes garras para sugetarse los guacamayos siempre para bolar defecan para alivianarse mejor. pasa pro

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Aprendimos cosas y luego se lo enseñamos a los familiares
y una clase antes  tambien

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los  tiburones del bioparque  tiene una especies cada uno algunos tiburones pueden pasar por todo el cuerpo y no te ataca . TOMAS
los murcielagos son los unicos mamiferos voladores
los monos se trepan
el guacamayo tienen garras para aferrarse y pico para las semillas de las frutas
los canguros y los wallabies son inofensivos si no les haces nada
los aguilas  viven en zonas montañosas y tienen que defecar antes de salir a volar para alivianarse y tambien fuertes garras para aferrarse y pico tambien sus huesos son aereados.MAXIMO
EL GUACAMAYO PEPINO
pepino tiene su historia.Él desde que nacio con vivio con los humanos .nunca aprendio a volar.llego a temaiken por no saber volar y aprendi´ que Él piensa que es de la misma especie que nosotros (los humanos),si el se junta con otros guacamayos lo rechasan o los rechasa. ANITA

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Los tiburones son carniboros y la especie particular y tienen branquias , el tiburón si lo tocas de atrás para delante te pincha pero si lo tocas de adelante para atrás no .Los tiburones al contrario de los peces el pez nada mas rápido que el tiburón por su cola en forma de v y nada mas rápido y tienen dos tubos en la pare de atrás si lo tienen son machos . Los tiburones aunque no los veamos nadan por la orilla del mar en rara oportunidad ese ser vivo ataco muchas persona

Juani

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se forma mesclando tierra comun cascaras de fruta y vegetales,hojas secas,yerba

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los chuchos tienen veneno en la cola y respiran por branquias y tambien son resvaladisas si las tocas arriba
benja.

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los murciélagos son ciegos,negros y los únicos mamíferos voladores no son aves.duermen de cabeza y lo de ellos es al revés que cualquier otro ser vivo si duermen parados le duelen los pies y si  duermen de cabeza no les duele nada.¿sabias que usan sus alas como manos o ganchos para agarrarse?
ALE y EMMA

los peces  no tienen parpados  y entonces  se  queda  quieto para descansar si le sacas una foto con flash  se quedan tienen un liquido que te paraliza.
LEÓN

Murciélago

es el unico mamifero volador no son aves. son ciegos,negros duermen de cabeza osea lo contrario a cualquier ser vivo
EMMA

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El  1 viaje siempre prendido sobre el lomo de la mama y no se separa por nada
su color es igual al de su mama importante para esconderse en ella y pasar de apercibido ataque

ARDILLA

Se alimenta de flores por eso los cuidadores las cuelgan de ramas
la cola es para comunicarse
ojo : agudo sentido de visión
su nombre significa : bella ardilla

Ambar

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Porque plantamos árboles y los tenemos que cuidar .

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Se paran en una pata
Algunos Flamencos tienen anillos para identificar cual es de TEMAIKEN  y los que no tienen es que vienen de otra zona

CEBRAS
Todas las cebras tienen distintas rayas como al principio tiene blanco y después  negro y otras primero tienen negro y después  blanco

mili

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MAURO: TE PASA POR EL PECHO ,POR LOS PIES O ETC. NO TE ATACA. AL REDEDOR DE 1950 ATACO UNA PERSONA Y LO LASTIMO PERO NO LO MATO. LOS TIBURONES NO SON MAMIFEROS.
LA ARDILLA
CANDE: TIENE UN NOMBRE RARO PERO SIGNIFICA BELLA ARDILLA SU COLA LA USA PARA COMUNICARSE CON OTRAS ARDILLAS TIENE UN OJO AGUDO Y BUEN SENTIDO DE LA VISTA.

GUACAMAYOS
RODRIGO: NO LO PODEMOS DEJAR COMO MASCOTA POR QUE TIENE QUE ESTAR CON LOS DE SU ESPECIE.

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Nos sentimos por un lado felices y orgullosos de haber compartido la clase y poder plantar árboles. MATU LAUTI GABI MICA

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Cuenta la historia que el cardón es un cactus que necesita tener 5 años una mama que es una

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san cano
los tiburones ce diferencian por que tienen dos tubos el macho y la hembra no tiene dos tubos .si le sacas una foto con flash le perjudica la vista .

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Nos dieron una flor que era de color violeta tenia pétalos  largo y al agarrarla se le caían
nosotros no sentimos  felices.
Le agradecemos a Guillermo ,Marilina, Santiago y  Arturo.
Pauli y Agus

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entramos ala jaula de los murcielagos siempre cuando se cuelgan de una rama se ponen al reves son negros tienen mucho olor duermen de cabeza porque sino les duelen los pies
grego forte

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cuando podan los arboles las ramas que caen para cuidar el medio ambiente no desperdiciarlo , se los cortan pequeños

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NOSOTROS DOS NOS SENTIMOS ORGULLOSOS DE HABER PODIDO APRENDER COSAS NUEVAS Y EXPERIMENTAR EL TRANSCURSO DE LA NATURALEZA. DANTE Y ORI

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Nos sentimos felices por aprender técnicas nuevas y poder ayudar al ambiente,les agradecemos a Guillermo, Santiago,Arturo y marilina por ayudarnos a cuidar la naturaleza. de Guadalupe,Valentin Y Maria luz

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FELIPE
Los murciélagos aunque parezcan aves no son de esa especie.son los únicos mamíferos  voladores de la  especie.tienen una cola fuerte que la usan para sujetarse alas plantas.ramas etc.los murciélagos son al revés de los humanos por que estar con la cabeza para arriba les causa dolor en las piernas solamente para defecar se pone cabeza para arriba .

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Nosotros nos sentimos, que al plantar un arbol ayudamos al Medio Ambiente ,lo dela clase abierta nos parecio muy buena
idea.
Pilar,Valentino,gonzalo

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Aprendimos que los murciélagos son los únicos mamíferos voladores también que el corazón de una ballena es igual que el de un auto fitito y si le sacas una foto con flash se  quedan siego
plantas
hongos
animales
invertebrados
moluscos
poros
seresbivos

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Tomamos nota y registramos la charla...

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Aprendimos que el murciélago es el único mamífero volador. También aprendimos que la cola en forma de v nada más rápido que las diferentes colas, aprendimos que a los peces les hace mal el flash de la cámara por que no tienen parpado  y se
pueden quedar ciegos , si se chocan con una piedras  se pueden morir .También aprendimos que los flamencos tienen mucho equilibrio por que se paran en una pata .Las tortugas  tienen las patitas para afuera para nadar mejor.los canguros tienen la cola  muy fuerte para poder levantar sus piernas para defenderse, tienen una volsita para llevar a sus hijitos

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Aprendimos y enseñamos a los familiares
y un día antes fueron los expertos. !gracias  Arturo, Marilina, Guillermo y Santiago!
DELFI, CAMI Y MATEO.G.

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Nosotros cuando estuvimos en la clase abierta nos céntimos bien , alegres , contentos , porque aprendimos cosas nuevas y nos sentimos bien de haber aprendido. Mateo.p , Franco,
Morena, Santino

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Especies sugeridas: sauce, aromo y coronita

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luego de conversar lo relacionado con el tema " LAS PLANTAS" hicimos una plantada para ayudar al medio ambiente  con especialistas y con la familia y de la clase abierta aprendimos mucho mas del medio ambiente .

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En Temaiken vimos muchas cosas que son de la Biodiversidad. Hisimos una Experiensia de Viologos fuimos a un acuario con distintas Caracteristicas  de peses y Tiburones.  aprendinos que el corazon de una vallena azul  es de el tamaño de un  fitito
palabras sientificas
-moneras
.protistas
-hongos
-plantas
-animales
-invertebrados
-vertebrados
-artropodos
-cnidarios
-equinodermos
-moluscos
-esponjas
-poros
-anelidos
-mamiferos

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Nosotros aprendimos que la naturaleza es buena para la vida,que no hay que talar los árboles porque los animales se quedan sin hábitat, no hay que tirar los residuos al mar porque los animales del mar se pueden atascar en el mar.

DE CELE, MELO Y EMMANUEL

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Separar los residuos nos ayuda a cuidar el Medio Ambiente

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Separar los residuos nos ayuda a cuidar el Medio Ambiente

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Nosotros somos  la jarilla  por que estamos cuidando a nuestras a nuestras plantas

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cumplen un papel muy importante en la reproducción

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Es alimento para otro animales

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Se utiliza para elaborar fragancias.

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Una de las funciones más importantes de las flores es la polinización. El polen de la flor proviene del estambre y contiene el gameto, la contribución reproductiva masculina.

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https://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-funcion-de-las-flores-40571.html

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En algunas ocasiones la flor en el árbol,luego se transforma en un fruto.

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La flor es una parte muy importante de la planta.

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¿QUÉ FUNCIÓN TIENEN LA FLOR?...

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Las flores son una de las partes más importantes de una planta, las más visibles y que son objeto de deseo y admiración para muchos. Las flores aparte de ser el elemento decorativo de una planta, es alimento para animales y se elaboran fragancias con ellas. Las frutas cumplen una importante función en la reproducción de las plantas. En unComo.com te contamos cuál es la función de las flores en el mundo natural.

Polinización de las flores

Una de las funciones más importantes de las flores es la polinización. El polen de la flor proviene del estambre y contiene el gameto, la contribución reproductiva masculina. Una vez se ha producido la polinización, el polen masculino es transferido a las estructuras femeninas llamadas pistilos y estigma.

Hay plantas que tienen flores con estigma y polen por lo que pueden polinizarse a sí mismas, hay otras que solo tienen pistilos, o incluso solo estambres. El polen puede pasar de flor en flor a través de insectos como las abejas, y del aire. Generalmente las flores con colores llamativos e impactantes aromas suelen depender de insectos para la polinización, de hecho su aspecto es para atraerlos.

Producción de semillas y frutos

Una vez se ha producido el proceso de polinización en una planta con flores, el polen masculino entra en el ovario. Cuando el óvulo de la planta hembra madura se convierte en una semilla. Las semillas son fundamentales para la supervivencia de las plantas ya que crean nuevas y además son necesarias para la creación de frutas. Las frutas son ovarios maduros de las plantas que recubren las semillas.

Las llamadas frutas simples provienen de las flores con un solo ovario y suelen tener una forma ronda con una o más semillas, este es el caso de los tomates que surgen de flores con solo un ovario. También hay otras frutas llamadas agregadas que vienen de flores con más de un ovario, suelen tener una forma mucho más complicada y un buen ejemplo serían las frambuesas.

Reproducción de las plantas

La función principal de las flores es hacer posible la reproducción de las plantas. Las flores son una parte de la planta que aportan belleza y atractivo porque sino solo veríamos hojas verdes. Y es esa belleza la que hace que el entorno natural se fije en ellas.

Cuando los pájaros, los insectos y los murciélagos se aproximan a la flor, la miran y roban el néctar. De esta forma y sin saberlo están polinizando las plantas, moviendo el esperma o el polen de los estambres masculinos hasta los pistilos femeninos.

Néctar para insectos

Muchos seres vivos se alimentan del néctar de las flores. Hay muchos tipos de insectos que se alimentan del néctar como es el caso de hormigas, mariposas, abejas y avispas. Como estas flores necesitan una ayuda externa para ser polinizadas, hay muchas plantas que han evolucionado para ser todavía más bellas y atractivas para sus agentes polinizadores.

Por ejemplo, la orquídea abeja se ha desarrollado tanto que parece una abeja hembra posada sobre una orquídea. Los murciélagos que desean comer néctar se alimentan de las flores de ágave, el sáhuaro y el cardón. Y estas plantas han evolucionado hasta tal punto que sólo abren sus flores de noche.

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Cuál es la función de las flores - unComo

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Cuál es la función de las flores. Las flores son una de las partes más importantes de una planta, las más visibles y que son objeto de deseo y admiración para muchos. Las flores aparte de ser el elemento decorativo de una planta, es a...

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intervienen un individuo.

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¡¡¡¡Nos preparamos para viajar al Bioparque TEMAIKÉN!!!

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¡¡¡¡Nos preparamos para viajar al Bioparque TEMAIKÉN!!!

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Por eso queremos aprender mucho más sobre la naturaleza y sus problemáticas.

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Al canguro no se le puede dar comida que vos lleves al parque, por su bien,
el murciélago es el único mamífero del grupo de las aves.
Los animales no están acostumbrados a los gritos, persecuciones porque están en su hábitat natural.

_MARA

-ARDILLAS

--CEBRAS

-ANTÍLOPE

-GUACAMAYO (PEPINO)

-ÁGUILA (MORA)

-FLAMENCOS

-SURICATA

WALLABY, CANGUROS

DINOSAURIOS

PATOS DE DIFERENTES ESPECIES

HIPOPÓTAMO

TIGRES

TORTUGA

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La vida  de la naturaleza donde están los seres vivos es donde nacen ,crecen ,se reproducen, se desarrollan mueren y buscan un hábitat adecuado

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La vida  de la naturaleza donde están los seres vivos es donde nacen ,crecen ,se reproducen, se desarrollan mueren y buscan un hábitat adecuado

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POR ESO QUEREMOS SABER CUÁLES SON LAS ESPECIES DE PLANTAS QUE HABITAN EN NUESTRA CIUDAD, .

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La flor ayuda a la reproducción

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Es la capacidad de generar habilidades ,órganos que cambian el cuerpo.Pueden desenvolverse en la vida

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Benja M

una especie de tiburón a metros de la superficie hasta como nosotros ,pero aunque sea carnívoro no nos ataca

El tapir que esta en peligro de extinsion  puede aguantar 4 minutos dentro del agua hasta salir a la superficie

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Bio significa vida,diversidad significa diferentes.
Biodiversidad significa vidas diferentes

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Generar nuevas vidas para que no se terminen las especies.
Puede ser sexual:intervienen 2 sexos (macho/hembra)
asexual: interviene 1 sexo.

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Estamos trabajando sobre los diferentes tipos de vida en la naturaleza

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DESARROLLO:
Crear partes nuevas del cuerpo
evolucionar
crecer por dentro y por  fuera-
cada sistema y cada órgano deben madurar a tiempo
es una características común de los seres vivos.

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Biodiversidad :es diferentes tipos de vida y de convivir 

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Biodiversidad :es diferentes tipos de vida y de convivir 

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En el medio ambiente se relacionan.

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La biodiversidad son tipos de vida diferentes que se relacionan con el medio ambiente.

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Murcielagos
es el unico mamifero bolador.
chita
es muy rapida pero no la vimos correr.
aguila  mora
las garras del aguila
le sirven para desgarrar sus presas.
Suricatas

las suricatas viven en posos nadamas salen por comida o agua
Tigres tibetanos blancos
uno esteba

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Nosotros aprendimos sobre invertebrados y vertebrados, tambíén nos enseñaron que el corazón de la ballena puede ser mas grande  que un auto  fitito .
Fuimos biólogos  en acción,aprendimos  sobre los fósiles que son partes de animales extintos.
Nos explicaron que hay dos clases de colas una recta y otra en uve.
El Pez no tiene parpados y si vos le sacas fotos con flash se puede quedar siego.
El Guacamayos tienen pico fuerte que le sirve para agarrar frutos de árboles ,tienen patas fuertes para sostenerse de los árboles y también sirven para agarrar sus presas.
Los Tigres blancos pueden correr 20 o 30 metros por hora .
Los canguros cuando terminan de comer se ponen en un posición espesíal para vajar su comida.
Los flamencos se paran en una pata y nosotros vimos que tenian un anillo en el pie que se paraba .
Los murcielagos tienen la respiración pulmomaria.

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Aprendimos que el corazón de una ballena es de la medida de un auto fitito .
Conversamos que lo seres vivos se pueden clasificar en vertebrado e invertebrados, los vertebrados son con hueso, los invertebrados son sin hueso.
nos enseñaron que los peces no tienen parpado.
los animales que vimos son: canguros, tigres, Suricatas, wallabys, ipopotamos, cebras, antilope sable, aguilas, tucanes, guacamallos, lemures, pumas, chitas, ardillas,

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Para nosotros es:
-Tener una familia.
-Un árbol da fruto ,el fruto da la semilla y una semilla da una planta nueva.
- De un huevo sale una vida
- asegurar que una especie  no desaparezca .
- Para que exista un ser nuevo es necesario un papá y una mamá.
- La madre  debe recibir un buen cuidado alimenticio para que el nuevo ser nazca.

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Flor
Las ardillas se pueden comunicar a trabes de su cola.
Los tiburones si tienen dos tubitos en la parte de abajo de su cuerpo son machos y si no lo tienen son hembra.
Algunas aves como el aguila mora y el guacamallo defecan antes de salir a volar.
Morena
Las  chicas  me enseñaron  que  los  tiburones tienen  las aletas  diferentes  a los otros  pezes  porque  los  otros  pueden  nadar mas rapido porque  tienen la aleta en  forma  de  uve.
Nicolas.
Aprendimos que una mantarralla no pertenecia al grupo de las mantarrallas sino que era del grupo de los chuchos.aprendimos que un grupo de peses se llaman cartilaginosidos y que estan formados en su mayoria de carne.aprendimos la diferencia entre wallaves y canguros los canguros tenian las orejas mas grande que los wallavles las tenian chiqitas tambien los canguros eran mas grande que los wallavles.aprendimos quelos monos ,lemures tienen colas prenciles para agarrarse.

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A los peces, si llevas un celular con flash y sacas una foto se quedan ciegos porque no tienen párpados.Los peces si los tocas de la cabeza a la cola son suaves y si les tocas de la cola a la cabeza son ásperos porque algunos tienen escamas.
Había un guacamayo que una gente lo llamo (PEPINO) y lo llevo a TEMAIKEN porque
Referido a otros animales ,

Tigre, Murcielagos, Cebras, Cocodrilos, Aguila, Loros, Peses,  Tiburones,Chita, Ardillas, Maras, Flamencos, Suricatas, Guacamayos (PEPINO) , Aguila (MORA) , Lemures, Pumas, Dinosaurios de goma, Patos de diferentes especies, Tortugas marinas, Tortugas de tierra, tapir, Ipopotamos y Wallary.

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Cuantodo aprendieron y cuantotros se acuerdan, muchas cosas nosotros los papas no las sabíamos. Gracias sueños y gracias colegio por está hermosa experiencia para nuestros niños.Felicitaciones! !!!!

Familia Estelrrich Calvo

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Es la variedad vida, como los cuatro reinos (animal,vegetal,hongos y microorganismos)
nacen,crecen,se reproducen,se desarrollan,mueren y tienen que tener un hábitat adecuado para toda su vida.

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Las señoritas queremos felicitarlos por tanto aprendizaje y por haber disfrutado realmente de la salida educativa en todas las formas posibles.
Un orgullo compartir la experiencia con ustedes!!! A seguir estudiando...

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Pienso que la integración de contenidos me sirve para :para averiguar mas sobre la biodiversidad

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Pienso que la integracion de contenidos me sirve para:investigar sobre las dos materias edi y naturales y para investigar mas.

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pienso que la integracion de contenidos me sirve para: averiguar mas sobre la biodiversidad.

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pienso que la integración de contenidos me sirve para : recordar todo lo que investigamos acerca de ciencias naturales y EDI

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pienso que la integración de contenidos sirve para...aprender a usar la carpeta a sacar información

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pienso que la integración de contenidos me sirve para : integrar lo nuevo con lo viejo también si tengo un poquito de información tener mas y para relacionar las carpetas .

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pienso que la integración de contenidos  me sirve para:
integrar las cosas nuevas con las cosas viejas .
Tambien para relacionar y aprender de otra manera.
averiguar otro tipo de información.
Recordar lo aprendido en ciencias naturales y E.D.I

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pienso que la integración de contenidos me sirve para:sacar información y aprender relacionando las dos materias

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pienso que la integración de contenidos me sirve para recordar lo aprendido y integrar todo lo que aprendi en ciencias naturales y en edi

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pienso que la integracion de contenidos me sirve para:integrar lo viejo con lo nuevo y envestigar mas

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pienso que la intregracion de contenidos me sirve para averiguar mas informacion para   e.d.i

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pienso que la integración de contenidos me sirve para:integrar lo viejo con lo nuevo para agrandar la integración.

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pienso que la inegracion de contenidos me sirve para descubrir nuevos contenidos de la ciencia y tambiem de e.d.i

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pienso que la integración de contenidos me sirve para : Poder estudiar algo nuevo y recordar lo que fuimos aprendiendo en las materia ciencias naturales y E.D.I

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pienso que la integracio de contenidos me sirve para... sacar informacion y aprender mas de la biodiversidad

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pienso que la integracion de contenidos me sirve para...
aprender mas sobre la biodibersidad y a ayudarnos a utilizar la carpeta para sacar informacion..

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PIENSO QUE LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDO

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2°

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2 (historia)

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Ejercitando técnicas de estudio

1. Buscar en distintas fuentes que es un proyecto de investigación, tomar apuntes y elaborar un resumen del tema.

2. Mencionar ejemplos de proyectos que se puedan trabajar desde la escuela.

3. Leer las paginas 13 y 14 del capitulo 1 "Elaboración de proyectos". Una vez finalizada la lectura te propongo que pongas en practica las técnicas de subrayado y notas marginales. Luego adjuntar fotos de lo trabajado.

4. Por ultimo, utilizar la aplicación miMind y elaborar un mapa conceptual donde cuentes los pasos del desarrollo de un proyecto (recorda utilizar la información que leíste en las paginas 13 y 14). Adjuntar tu mapa conceptual.

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Hola, lo.que es técnica de subrayado y nota marginal lo.usaron conmigo se acuerdan?
Cual sería el texto a trabajar?