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También llamado Paradigma Sociocultural o histórico - cultural  fue desarrollado por: L.S. Vigotsky a partir de la década de 1920.
El aprendizaje es un proceso social por la forma como se genera.

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Doctrina según la cual el aprendizaje ocurre en un contexto y el estudiante forma o construye buena parte de lo que aprende y comprende en función de sus experiencias.

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La educación se orienta al logro de sus aprendizajes significativo.
Contribución al conocimiento preciso tales como: la atención, la memoria y el razonamiento.

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Origen y Fundamentos.

Ideas Princiaples.

Concepción del Alumno - Docente

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Su modelo educativo debe acentuar la importancia de las TICs y sus posibilidades para desarrollar nuevos modos de aprender. Los rasgos característico de este modelo educativo exige el desarrollo de un perfil profesional, de unos roles y unas actividades diferenetes a las tradicionales en los estudiantes y los docentes.