# data[].attributes.body
Biologi og samfundsfag

Problemformulering

Hvorfor er det problematisk, at folk ikke får nok vitaminer maden og derfor bliver nødt til at tage kosttilskud, og hvordan kan man løse dette problem?

Hvor mange benytter kosttilskud i Danmark?

Hvilke næringsstoffer er essentielle for et godt helbred, og hvad sker der, hvis ikke vi får disse næringsstoffer?

I hvor stort et omfang gør skoler opmærksomme på problemet, og hvilken betydning har den kost, man får som barn, for ens madvaner som voksen?

Hvilke fordele har det, at få næringsstofferne gennem rigtig mad og ikke piller, og hvad kan gøres for, at det bliver nemmere for folk at få nok næring gennem kosten?

Hvad er fordelene og ulemperne ved løsningsforslaget?

Løsning

Næringsregnbuen

Klistermærker i alle regnbuens farver. Hvert klistermærke symboliserer et næringsstof, vitamin osv. Klistermærkerne sættes på varerne i supermarkedet. Man kan ved at spise madvarer med alle klistermærkefarverne, være sikker på at man har fået den næring, man har brug for.

Undervisning i skolen

Folkeskoleelever skal modtage undervisning om næringsregnbuen, så man har viden om og er opmærksom på sundhed og næring fra en tidlig alder.

# data[].attributes.body
(dansk og biologi) Hvad er en sund livsstil og hvor placerer dokumentaren sig i forhold til den?

Hvordan fremstilles sund mad i vores samfund?

Hvilken betydning har usund mad på vores krop?

Hvordan kan “juice-kuren” påvirke vores krop og hvilke negative påvirkninger kan det være?

(dansk og samf) Hvordan kan fedme true det danske samfund og hvilken rolle spiller denne trussel i medierne?

Hvordan fremstilles fedme i medierne?

hvordan påvirker den stigende fedme samfundets økonomi?

hvordan har fedme i danmark udviklet sig de seneste 20 år?

Hvilke aspekter kan spille ind forebygning af overvægt blandt børn?

Det er et problem, at man kan købe tre cheeseburgers og chicken nuggets til samme pris som en salat på Mcdonalds
- Man kan hæve prisen på de “usunde” varer

# data[].attributes.headline
Cecilie, Muddi og Louise (Dansk og Samfundsfag)

# data[].attributes.subject
Cecilie, Muddi og Louise (Dansk og Samfundsfag)

# data[].attributes.body
Hvilken udvikling har samfundet gennemgået, der har resulteret i stigende overvægt blandt flere aldersgrupper, og hvordan fremstiller Fat, Sick and Nearly Dead dette faktum?
- Hvilke virkemidler gøres der brug af i Fat, Sick and Nearly Dead?
- Hvilken effekt har disse?
- Hvordan har vores kostvaner ændret sig genne årene?
- Hvordan hænger udvikling sammen med de omstændigheder, vi lever i idag?
- Hvad kan myndighederne gøre for at ændre denne udvikling?
- Hvad er holdningen til en sund kost i forskellige lande?

# data[].attributes.body
1.
Hvordan fremstilles juice kuren i filmen "Fat, sick and nearly dead", og hvordan påvirker den vores krop?

1. Hvad kendetegner de filmiske genretræk i en dokumentar?

2. Hvad anbefaler sundhedsstyrelsen af kost?

3. Hvordan påvirker juicekuren vores krop?

4. Hvordan fremstilles juice kuren i dokumentaren og hvilke filmiske virkemidler er der brugt?

5. Hvilke fordele og ulemper er det ved juice kuren og er det det rette valg?

2. Problemformulering
Hvordan fremstilles de sundhedsmæssige problemer i dokumentaren, og stemmer de overens med den virkelige verden?

1. Hvad kendetegner dokumentargenren?

2. Hvilke sundhedsmæssige problemer står Amerika overfor?

3. Hvilke virkemidler benyttes i dokumentaren for at fremstille de sundhedsmæssige problemer?

4. I hvilket omfang fremstilles de sundhedsmæssige problemer i dokumentaren i overensstemmelse med det virkelige samfund?

3. Innovativ problemformulering:

Det er et problem, at fastfood er blevet så populært i USA.

1. Hvor stort et problem er fastfood for USA og hvad har det af konsekvenser?

2. Hvordan er energisammensætningen i fastfood i forhold til sundhedsstyrelsens anbefalinger?

3. Hvordan kan ansættelsen af en mand (prikker) i et supermarked, der prikker folk i knæhaserne, forhindre folk i  at købe fastfood?

# data[].attributes.body
Problemformulering: Hvilke sundhedsmæssige problemer fremstilles i dokumentaren “Fat, sick & nearly dead”, og hvordan kommer man dem til livs?

1. Hvad er en juicekur?

2. Hvad er en dokumentar?

3. Hvilke næringsstoffer har kroppen brug for?

4. Hvordan påvirker en usund livsstil kroppen?

5. Hvad er hensigten med dokumentaren?

6. Hvilke kulturelle elementer har indflydelse på vores helbred?

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/15ppy8if8D1UDwBRNqDjyp1yPOPNpiLepYzibWX0ZJMs/edit

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1vYHdMNnrpLrC2Ux6x-qc-Zai1NzNv6B7vBT6j7hPhHw/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1XZ2nm7yPIK0rbEoAEjLpYiKhuM74zeJ_Psemt9f0oH4/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Hvilken hensigt har skaberne af "fat, sick and nearly dead" haft med dokumentaren? - vil den fremme sundhed eller er det bare underholdning?
- Hvad er en kur? Hvad er en juicekur?
- På hvilken måde bliver juicekuren belyst i dokumentaren? Positivt eller negativt?
- Hvilken effekt har en juicekur på kroppen? Er denne kur den bedste måde at opnå en sundere livsstil?

# data[].attributes.body
Problemformuleringer Biologi og dansk
1.
Hvordan anvendes juicekuren som et sundhedsbrand i dokumentaren, og begrundes juicekurens virkning?

Underspørgsmål 1:
Hvad er en juicekur, hvilken effekt har juicekuren på menneskekroppen, og hvordan fremstilles juicekurens fordele og ulemper i dokumentaren?

2.
Hvilken betydning har sundhed for menneskekroppen, dokumentarens hensigt og troværdighed?

Underspørgsmål 2:
Hvilke basale ernæringsmæssige behov har menneskekroppen, hvordan kan fordøjelsessystemet være medskyldig i en dårlig livsstil, og hvordan påvirker dokumentarens fokus på sundhed dokumentaren udadtil?

3.
Hvordan og hvorfor forandrede juicekuren Joe's livsstil så drastisk?

Underspørgsmål 3:
Hvad er en diæt, hvad er juicekurens funktion på menneskekroppen, og hvordan påvirker en diæt menneskets psykiske og fysiske velbefindende?

Problemformuleringer dansk og samfundsfag
4.
Hvilken holdning har det amerikanske samfund til sundhed, og hvordan ser dokumentaren på sundhed?

Underspørgsmål 4:
Hvordan fremstilles sundhed i USA
Hvilke sundhedsanbefalinger gør sig gældende i USA, og hvordan udtrykkes de i dokumentaren?
- Hvilke løsningsforslag er der på sundhedsproblemet i USA?

5.
Hvorfor dyrkes ekstreme kostvaner i stigende grad, og hvad er samfundets forklaring på dette fænomen?

Underspørgsmål 5:
- Hvad kendetegner ekstreme kostvaner?
- Hvordan har synet på sundhed ændret sig?
- Hvorfor har personer tendens til at dyrke de ekstreme kostvaner?

6.
Hvilke ligheder er der mellem de amerikanske og danske unges syn på sundhed på Instagram, og hvordan har det forandret sig?

Underspørgsmål 6:

Problemformuleringer med innovation
Biologi og samfundsfag

7.
Det er et problem, at kosttilskud fungerer som en erstatning for vitaminer og mineraler i stedet for "rigtig" mad, og at dette i stigende grad er udbredt i USA. Dette problem kan løses ved at promovere sund kost frem for en usund kost, som kræver ekstra kosttilskud, samtidig med at det skal tydeliggøres, at dette problem har stor negativ økonomisk konsekvens for den enkelt amerikanske borger.

Underspørgsmål 7:
- Hvor udbredt er brugen kosttilskud og andre supplerende midler?
- Hvilke vitaminer og mineraler er der størst mangel på ved en usund kost?
- Hvilke konsekvenser har det får et individ, at dets kost består af piller?
- Løsningsforslag: Promovering af sund kost i en tidlig alder eksempelvis på skoler, samt oplysning om ''konsekvenserne'' af en kost uden de nødvendige vitaminer

# data[].attributes.body
I hvor høj grad afspejler madens betydning for identitetsdannelsen i dokumentaren “Fat, sick and nearly” de vilkår der gælder i det senmoderne samfund?

Hvad karakteriserer vilkårene for identitetsdannelse i det senmoderne samfund?

Hvilke virkemidler er der brugt i ""Fat, Sick and nearly Dead" til at fremstille madens betydning?

Stemmer madens  betydning  i dokumentaren overens med det moderne samfunds vilkår?

# data[].attributes.headline
Gruppe 1 (skriv navne på gruppens medlemmer)

# data[].attributes.subject
Gruppe 1 (skriv navne på gruppens medlemmer)

# data[].attributes.body
Opload her et dokument med gruppens problemformuleringer