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Todo a su debido tiempo

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¿Cuáles pueden ser sus consecuencias?

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Embarazo adolescente:

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embarazo adolescente editado del canal encuentro

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Docente: Eliana Brunsch

Curso: 3º año

Tiempo: 4 módulos

Tema:

Educación Sexual Integral. Embarazo adolescente.

Introducción:

En las instituciones educativas de nivel secundario, la Educación Sexual Integral constituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje, que incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el conocimiento y cuidado del propio cuerpo; la valoración de las emociones y de los sentimientos en las relaciones interpersonales; el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida, la integridad y las diferencias entre las personas; y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad.

Propósitos

• Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud sexual y reproductiva en particular.

• Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación.

• Promover espacios de diálogo y reflexión con el fin de que los alumnos comprendan la importancia de la prevención para evitar embarazos a temprana edad.

• Favorecer  el uso del celular como herramienta de trabajo,

Objetivos:

Que los alumnos logren

• Identificar conductas de una sexualidad responsable

•Conocer los factores que facilitan un embarazo en la adolescencia

•Desarrollar el sentido de respeto sobre la opción del otro

•Incorporar al celular como herramienta de trabajo

Contenidos:

Conceptuales:

• El conocimiento de diversos aspectos de la salud sexual y reproductiva.

• El embarazo en la adolescencia: reconocimiento de las causas y consecuencias de un embarazo a temprana edad y prevención de embarazos no deseados.

Procedimentales:

• Utilización de la herramienta  “editor de video”

Actitudinales

• Habilidad para el manejo de la herramienta editor de video

Actividades:

Primer encuentro (2 módulos)

Inicio:

En el comienzo de la clase los alumnos reflexionarán sobre el embarazo en la adolescencia, a partir de 2 imágenes creadas por la docente. La docente iniciará un diálogo con los alumnos a partir de lo que observan en la misma, y hará preguntas como:

¿ Qué observan en la imágenes?

¿ Qué querrá decir por una generación más consciente?

¿ Por qué dirá la imagen todo tiene su tiempo?

Desarrollo:

Los alumnos verán un video sobre la temática

www.youtube.com/watch?v=kYIY-fW2zTI

Luego de ver el video los alumnos divididos en grupo reflexionarán y conversarán teniendo en cuenta los siguientes testimonios e interrogantes.

Tomarán nota de sus respuestas.

1)  “ Ya salí un mes, no hace falta usar preservativo al tener relaciones sexuales, porque me di cuenta que él es sano”

·         ¿Qué piensan ustedes de esta idea?

·         ¿Qué significa que alguien sea conocido?

·         ¿El cuidado es igual con personas conocidas y desconocidas?

·         Algunos plantean que cuando hay confianza ya no es necesario cuidarse ¿Qué opinan de esto?

2)      “No tenía mucha información sobre métodos anticonceptivos, no pensé en usarlos ni se me cruzó que podía quedar embarazada. Pero al mes no me vino y descubrí por un análisis  que estaba embarazada. No sabía que hacer…me quede paralizada …yo lo culpaba a él por no haberse cuidado y dejarme embarazada y él a mí por no haberlo prevenido”

·         ¿Por qué les parece que aun contando con información sobre métodos anticonceptivos, estos no son utilizados?

·         ¿Quién es el responsable del cuidado en las relaciones sexuales? ¿El varón o la mujer?

Cierre

Se realizará una puesta en común sobre lo trabajado en grupo. La docente despejará cualquier duda que pueda surgir

Segundo encuentro (2 módulos)

Los alumnos realizarán un video sobre la temática abordada en el primer encuentro, utilizando la app PowerDirector_Editor de video. La misma es una app gratuita, de fácil uso, que se descarga en el celular. También podrán sacar fotos y filmar con sus celulares.

Luego se realizará una puesta en común de las producciones de los grupos.

Evaluación:

Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta la participación en cada uno de los encuentros y por el desarrollo de la actividades solicitadas en los mismos.