# data[].attributes.headline
Abordaje de los Trastornos Motores del Habla

# data[].attributes.subject
Abordaje de los Trastornos Motores del Habla

# data[].attributes.body
El abordaje Fonoaudiológico se enfoca en pacientes que presentan dificultades o compromisos de la motricidad orofacial, en áreas fundamentales como el habla, el lenguaje, la voz o la alimentación.
Las dificultades del paciente con trastorno motor del habla se puede extender desde la emisión de algún sonido hasta la ejecución y coordinación de algún movimiento oral que puede condicionar alguna de las áreas ya mencionadas.

# data[].attributes.body
Existen dos subcategorías de los trastornos motores del habla, las cuales son la disartria, o una debilidad de los músculos de la boca, y la apraxia del habla, que es una dificultad en el uso de las habilidades motoras necesarias para producir sonidos específicos.
La disartria es el nombre de un grupo de trastornos del habla que reflejan anormalidades en la intensidad, velocidad, firmeza, tono y precisión de los movimientos requeridos para la respiración, fonación, articulacion y los aspectos prosódicos de la producción del habla.
La apraxia del habla, o apraxia verbal, es un trastorno del habla que refleja una disminución de la capacidad para programar los movimientos para producir el habla.

# data[].attributes.headline
Estimulación con sabores, texturas y temperaturas como técnica de rehabilitación

# data[].attributes.subject
Estimulación con sabores, texturas y temperaturas como técnica de rehabilitación

# data[].attributes.body
Durante la fase inicial del tratamiento de las disfagias graves empleamos la estimulación con sabores, texturas y temperaturas como técnica de rehabilitación. Con ella buscamos mejorar el sellado labial,  la movilidad lingual, aumentar la velocidad del reflejo deglutorio (sobre todo con sabores ácidos o amargos) y la sensibilidad oral.

Alguno de los elementos que nosotros utilizamos al trabajar, son por ejemplo el hielo (envuelto siempre en una gasa), con el que se estimula la zona  favoreciendo así la contracción muscular. También usamos  nuestros propios dedos para masajear la cara interna de labios y mejillas, la superficie lingual, el paladar, etc.

Los sabores que estimulamos con esta técnica y los alimentos los solemos trabajar son los siguientes:

Salado: sal

Dulce: miel, chocolate, mermelada.

Ácido: limón

Amargo: café sin edulcorar

# data[].attributes.headline
Importancia de las Funciones Motoras Orales en Edades Tempranas

# data[].attributes.subject
Importancia de las Funciones Motoras Orales en Edades Tempranas

# data[].attributes.body
El conocer la secuencialidad del desarrollo en los primeros años de vida permite establecer estrategias oportunas de intervención Fonoaudiológica para valorar las funciones orales de los infantes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desarrollo del Infante Desarrollo Oral Motor

# data[].attributes.attachment_link.description
Desarrollo del Infante Desarrollo Oral Motor

# data[].attributes.headline
Estimulación Sensorial y Desarrollo del Lenguaje

# data[].attributes.subject
Estimulación Sensorial y Desarrollo del Lenguaje

# data[].attributes.body
La estimulación sensorial puede actuar en el sistema nervioso aumentando la cantidad y calidad de respuestas de los niños pequeños o con trastornos del lenguaje a través de la estimulación de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto). Es decir proporcionamos información al sistema nervioso para provocar la acción.
Por medio de la sensibilidad en la cavidad oral a través del tacto, la temperatura y la sensación del gusto se genera movimiento, este movimiento genera propiocepción y tono muscular, los cuales generan estabilización y sientan las bases para los movimientos diferenciados tan necesarios para la producción del habla.

# data[].attributes.headline
Estimulación Gustativa Oral en Edades Tempranas

# data[].attributes.subject
Estimulación Gustativa Oral en Edades Tempranas

# data[].attributes.body
La estimulación gustativa oral tiene como propósito desensibilizar la región perioral y la boca del niño. El abrir la boca a nuevas experiencias sensoriales le permiten al niño descubrir el mundo de los sabores. Además, ayuda a favorecer las habilidades funcionales de la boca como el explorar, beber, masticar, deglutir y hablar.

# data[].attributes.attachment_link.title
ESTIMULACIÓN GUSTATIVA-ORAL - ppt video online descargar

# data[].attributes.attachment_link.description
ESTIMULACIÓN GUSTATIVA-ORAL En el niño con deficiencia grave ( física y/o psíquica) todo este proceso natural se ve interrumpido debido a: Alteración sensorial bucal y peribucal ( hiper /hipo sensibilidad). Alteración morfológica de la dentadura, las mandíbulas, la lengua.