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La secuencia apunta a que los alumnos sean consientes de los grupos sociales que llevan adelante las distintas actividades economicas y como eso repercute en el resto de la sociedad. Las actividades orientadas al sector economico del turismo piden a los alumnos dar opiniones sobre distintos lugares y atracciones en las que tambien se les requiere que investiguen sobre los distintos lugares

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Vemos que en esta secuencia, actividades u objetivos como relacionar y procesar información de diversas fuentes y dar opiniones sobre el funcionamiento de la economía estimulan los procesos cognitivos de orden superior.

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Se espera que los alumnos utilicen la lengua para definir términos clave de la economía, den sus opiniones sobre el funcionamiento de la misma, describan imágenes y paisajes en el contexto del turismo como sector economico e involucrarse en actividades de role-play siendo la actividad que permite la oportunidad de comunicación face to face mas genuina. En términos de vocabulario, la cadena lexica gira alrededor del funcionamiento de la economía y sus sectores (goods,services,resources, farming, fishing, mining, industry,tourism)

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Comienza con una definición de economía y como funciona. Luego los sectores que la integran y como se relacionan. Esta secuencia funciona como una introducción para luego un desarrollo mas exhaustivo del tema