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Si los alumnos están motivados y guiados pueden desarrollar muchas de sus potencialidades, el trabacon con las TIC puede ofrecer mucho más que el tradicional trabajo en grupo.

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con el toque de timbre los alumnos se forman en la galería, luego van a los salones y ordenan los bancos para comenzar a trabajar.

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También encontramos docentes que usan los grupos de Whatsapp para mantener comunicación con sus alumnos, recordarles las tareas, lo que necesitarán en la clase, ect.

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Algunos docentes consideran al celular como un elemnto de distracción e impiden su uso durante las clases, esto está motivado por la falta de atención por parte de los alumnos.

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La Belín es uno de las 67 instituciones seleccionadas como "escuelas focalizadas" que son asistidas por animadores, monitores y capacitadores hasta que logren transitar por sí mismos el camino de aprendizajes por capacidades y competencias que los alumnos van a adquirir, en un contexto de educación de calidad.
La institución cuenta con un animador que tiene la función de motivar y asesorar a los equipos docentes en estrategias de aprendizaje. También realizará un diagnóstico sobre cómo se avanza mientras que los monitores se encargarán de supervisar los trabajos en el aula, los posibles desajustes y las articulaciones entre los niveles del ciclo básico y orientado.
Además, los docentes reciben, desde el 2016, capacitaciones en jornadas y ateneos por parte de equipos técnicos especializados y de capacitadores nacionales.

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En las clases de Educación Física utilizamos las TIC como el parlante, de propiedad del docente para escuchar música de los celulares de las alumnas para incentivar la participación durante el trabajo de las capacidades condicionantes (resistencia general aeróbica, fuerza, velocidad, flexibilidad).
También usamos grupo de Whatsapp y también para preparar las presentaciones de fin de año.
Este año estamos incorporando nuevas aplicaciones para el trabajo por competencias.

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Muchos docentes lo utilizan en las tareas, otros están en proceso de incorparlo a las actividades aúlicas y enseñando a los alumnos nuevas formas de aprovechar sus beneficios.

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Los alumnos, en general, lo utilizan más como un elemento de distracción y divertimento, en especial, las redes sociales.

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Contamos con  un cañón pero no un espacio donde utilizarlo emn forma permanente, cada vez que necesitamos utilizarlo hay que buscarlo e instalarlo y luego guardarlo.
Muchos alumnos cuentan con las netbooks de Conectar Igualdad pero no todos las tienen porque vienen de otras escuelas o han interrumpido su escolaridad. no hay conección a internet.
El cañón también se utilza en los actos escolares.

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En la manzana hay varios edificios escolares que funcionan a los largo del día, con algunos espacios comunes. El edificio se comparte con la primaria homónima que funciona en turno mañana, por lo que las clases de Educación Física se desarrollan en el mismo patio y son interrumpidas por los recreos. También cuenta con un pequeño SUM y un playón que es compartido con una tercera escuela primaria de jornada completa.

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Sobre los usos correctos del celular como herramienta de estudio.

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Sobre los usos correctos del celular como herramienta de estudio.

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Una Broma Hecha Por Su Clase Es Tan Humilde Que Te Reirás Con Ganas

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Mal Uso del Celular en la Escuela y Sugerencias

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Uploaded by Proyecto Aula Mal Uso del Celular on 2013-11-21.

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La escuela, cuando es necesario, trabaja en forma conjunta con el CIC que está ubicado en la calle lateral del edificio. El CIC cuenta, entre otras opciones, con profesionales de la salud que muchas veces han intervenido en alguna problemática de los alumnos.

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Está ubicada en el Barrio Hualilan en el departamento Rawson, unos 7 km al sur de la Capital de San Juan.
En el 2015 dejó de ser un Bloque de EGB 3 para convertirse en escuela secundaria. En la actualidad ya fueron creadas las plazas para el sexto año y cuenta con una matrícula de más de 380 alumnos que cursan en turno tarde.