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Comment demander une formation après la 3ème avec le portail Téléservices Affectation ?

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Une nouvelle organisation

La voie générale vise surtout la poursuite d'études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles). Les enseignements sont plus théoriques que ceux proposés en voie technologique, l'autre choix qui s'offre à vous après la 2 de générale et technologique.

Votre parcours se compose d'enseignements communs, d'enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels, sur deux ans.

Les enseignements communs

À raison de 16h à 17h30 par semaine en 1 re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :

français (en 1re seulement) ;

philosophie (en terminale seulement) ;

histoire géographie ;

enseignement moral et civique ;

langues vivantes A et B ;

éducation physique et sportive ;

enseignement scientifique : code, intelligence artificielle, bioéthique, grands enjeux environnementaux, complété par un enseignement facultatif en mathématiques pour les élèves qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques en 1re avec la possibilité de poursuivre en terminale avec l'option mathématiques complémentaires.

À noter, les candidats au baccalauréat reçoivent une attestation de langues vivantes qui certifie leur niveau en compréhension de l'oral et de l'écrit, et en expression orale et écrite. Ils disposent ainsi d'un document, reposant sur un cadre reconnu, qui précise le niveau de compétence qu'ils ont atteint dans leurs langues vivantes A et B, étrangères ou régionales.

Les enseignements de spécialité

Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1 re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela représente 12h au total :

arts : histoire des arts, théâtre, arts plastiques, arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, musique (au choix) ;

biologie, écologie (dans les lycées agricoles uniquement) ;

éducation physique, pratiques et culture sportives ;

histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ;

humanités, littérature et philosophie ;

langues, littératures et cultures étrangères et régionales ;

littérature et langues et cultures de l'Antiquité ;

mathématiques ;

numérique et sciences informatiques ;

physique-chimie ;

sciences de la vie et de la Terre ;

sciences de l'ingénieur ;

sciences économiques et sociales.

Selon les choix et les combinaisons d'enseignements de spécialités, vous pouvez vous orienter vers différents univers de formations. Certains enseignements sont en effet plus adaptés aux poursuite d'études vers les arts et industries culturelles, par exemple, d'autres vers la santé, les sciences, l'informatique et mathématiques, les sciences du vivant, ou encore, les sciences humaines et sociales, les lettres, etc. Plusieurs horizons s'offrent à vous ! Pour plus d'informations, consultez le site Horizons21.

Les enseignements optionnels

Vous aurez également le choix d'un enseignement optionnel en 1 re et possiblement 2 en terminale, à raison de 3h par semaine.
L'enseignement langues et cultures de l'Antiquité peut être choisi en plus.

Dès la première :

langue vivante C ;

langue des signes française ;

arts ;

éducation physique et sportive ;

langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec) ;

agronomie-économie-territoires (dans les lycées agricoles uniquement ;

hippologie et équitation (dans les lycées agricoles uniquement) ;

pratiques sociales et culturelles (dans les lycées agricoles uniquement).

En terminale uniquement :

mathématiques expertes (pour ceux qui choisissent la spécialité "mathématiques" en terminale ;

mathématiques complémentaires ;

droits et grands enjeux du monde contemporain.

Les épreuves et coefficients

Un temps d'aide à l'orientation

Tout au long du lycée, vous serez accompagné pour préparer vos choix de parcours et, à terme, votre entrée dans l'enseignement supérieur. Vous bénéficierez des heures dédiées en première et en terminale afin de concevoir votre projet de poursuite d'études via :

les 2 semaines de l'orientation organisées par votre établissement ;

des rencontres avec des représentants d'établissements supérieurs, des professionnels, des anciens élèves ;

des visites de salon d'orientation ;

des journées portes ouvertes ;

des périodes d'immersion dans les formations qui vous intéressent ;

etc.

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La voie générale en première et terminale

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Les lycéens qui préparent un bac général construisent leurs parcours en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ils choisissent des enseignements de spécialité et des options dès la 1ʳᵉ. Cette organisation favorise la réussite dans l'enseignement supérieur, qui est l'objectif premier de la voie générale.

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En dehors du et après décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ( PPSLe projet personnalisé de scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap. qui ne peut être mis en place que si votre enfant est reconnu en situation de handicapLe handicap est défini par la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées du 11 février 2005. par la CDAPHAu sein de la maison départementale des personnes handicapées, la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) prend les décisions relatives à l'ensemble des droits de la personne handicapée (aides, prestations, orientation...).), les autres possibilités d'appui à la scolarisation peuvent être mises en place par l'établissement scolaire en fonction des difficultés repérées et de l'évaluation des besoins partagée par les professionnels de l'éducation. maison départementale des personnes handicapées (MDPH)

1) PPRE : le programme personnalisé de réussite éducative

À qui s'adresse le PPRE ?

Dispositif purement pédagogique et éducatif, le programme personnalisé de réussite éducative (PPRELe programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions individualisées qui s'adresse aux élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage dans leur scolarité.) peut être établi pour des élèves dont les connaissances et les compétences scolaires indispensables à la fin d'un cycle ne sont pas maîtrisées ou qui risquent de ne pas être maîtrisées. Le PPRE s'adresse à des élèves ayant des difficultés nécessitant un soutien et des aménagements spécifiques, sans être reconnu en situation de handicap. Il peut également être mis en place pour les élèves intellectuellement précoces en difficulté scolaire. Il est obligatoire en cas de redoublement.

En quoi consiste le PPRE ?

Si l'équipe enseignante ou si vous constatez que votre enfant éprouve des difficultés importantes dans ses apprentissages, la mise en place d'un PPRE lui permettra de bénéficier d'un soutien pédagogique spécifique (pendant le temps scolaire et en dehors) afin de :

surmonter ses difficultés ;

progresser dans ses apprentissages ;

maîtriser les compétences socles ;

retrouver confiance.

Dispositif d' accompagnement pédagogique, d'une durée courte et ajustable, le PPRE consiste en un plan coordonné d'actions fixant les objectifs, les modalités pédagogiques, les échéances et les modes d'évaluation. Document écrit, le PPRE formalise les engagements pris entre l'élève, sa famille et l'équipe éducative. Y sont précisés : l'identité et la classe de l'élève, la ou les compétences à travailler, l'objectif à atteindre, les membres de la communauté éducative impliqués, la période de mise en œuvre du PPRE.

Qui peut demander un PPRE ?

À tout moment de sa scolarité, si votre enfant risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences indispensables à la fin d'un cycle, le directeur de l'école ou le chef de l'établissement où il est scolarisé peut décider, en lien avec l'équipe pédagogique, de la mise en place d'un programme personnalisé de réussite éducative, et vous en informe.

Comment est établi le PPRE ?

La rédaction du PPRE est pilotée par le directeur de l'école ou le chef d'établissement, à l'initiative des équipes pédagogiques, à partir d'éléments factuels clairement formalisés. Il doit mettre en évidence :

les compétences du socle commun non maîtrisées et leur degré d'acquisition ;

les origines et explications des difficultés : comportement, capacité de travail, problèmes sociaux, psychologiques et/ou de santé ;

les points d'appui pertinents (mémoire, motivation, aptitudes à l'oral, etc.) ;

les choix des compétences à travailler prioritairement.

Une fois que le PPRE est rédigé, il est discuté avec vous, en tant que parent, afin que vous puissiez comprendre les actions mises en place et leur articulation, être associé dans le suivi de votre enfant, vous impliquer dans sa mise en œuvre à l'extérieur de l'école ou de l'établissement

Enfin, le PPRE est aussi présenté à votre enfant afin qu'il puisse en comprendre la finalité pour s'engager avec confiance dans le travail qui lui est demandé.

À noter : l'essentiel des actions prévues dans le cadre du PPRE est conduit au sein de la classe grâce à un accompagnement pédagogique spécifique, sauf si la participation de personnes extérieures est requise.

Qui assure la mise en œuvre du PPRE ?

L'équipe pédagogique met en œuvre le PPRE, sous la coordination de l'enseignant ou du professeur principal de l'élève. La mise en œuvre du PPRE peut également faire appel à des enseignants extérieurs à l'équipe pédagogique de la classe ou à d'autres professionnels qualifiés. Le cas échéant, la participation de personnes extérieures est précisée dans le PPRE, notamment si s'imposent un suivi médical (orthophoniste, psychologue, etc.), la mise en place de partenariats (soutien scolaire en lien avec la municipalité ou les associations, dispositifs de réussite éducative), la participation de l'élève à l'accompagnement éducatif.

2) PAI : le projet d'accueil individualisé

À qui s'adresse le PAI ?

Dispositif interne à l'établissement, le projet d'accueil individualisé (PAILe projet d'accueil individualisé (PAI) est un document écrit qui précise les adaptations apportées à la vie d'un enfant ou d'un adolescent en collectivité qui est atteint de troubles de la santé évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap.) concerne les élèves atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap : pathologies chroniques (exemples : asthme, allergies, intolérance alimentaire...).

Qu'est-ce que le PAI ?

Le PAI est un document écrit qui définit les adaptations apportées à la scolarité de l'enfant ou de l'adolescent en collectivité (crèche, école, collège, lycée, centre de loisirs) et répertorie les traitements et/ou les régimes médicaux. Au besoin, il précise les aménagements de la scolarité en lien avec l'état de santé. Le PAI permet ainsi de délivrer un traitement médical au sein de l'établissement et d' assurer la sécurité de l'élève pour lequel un PAI a été élaboré (traitement médical, régime spécifique, contrôle régulier de la glycémie, par exemple). Ce document définit aussi comment, en cas de période d'hospitalisation ou de maintien à domicile, les enseignants de l'école veillent à assurer le suivi de la scolarité. Il peut comporter un protocole d'urgence qui est joint dans son intégralité au PAI.

Qui peut demander un PAI ?

Un parent ou responsable légal peut demander l'élaboration d'un PAI. Si vous souhaitez que votre enfant bénéficie d'un PAI, sollicitez le directeur de l'école ou le chef de l'établissement où votre enfant est scolarisé.

À noter : avec l'accord de la famille, un PAI peut également être élaboré à la demande du directeur de l'école ou du chef d'établissement.

Comment est établi le PAI ?

Le PAI est établi par le directeur de l'école ou le chef de l'établissement scolaire de votre enfant. Il est rédigé en concertation avec le médecin de l'Éducation nationale ou de la PMI Le service de protection maternelle et infantile (PMI) est un service départemental chargé d'assurer la protection sanitaire de la mère et de l'enfant. (protection maternelle et infantile) et l'infirmer scolaire, qui veille au respect du secret médical, à partir des données transmises par le médecin qui suit l'enfant et par ses parents. Il permet de déterminer les aménagements particuliers (aménagements d'horaires, dispenses de certaines activités, organisation des actions de soins, etc.) susceptibles d'être mis en place.

Les besoins thérapeutiques de l'enfant sont précisés dans une ordonnance rédigée par le médecin qui suit votre enfant et sont transmis sous pli cacheté au médecin de l'Éducation nationale. En fonction des besoins thérapeutiques attestés par votre médecin le PAI contiendra notamment des informations sur les points suivants :

régimes alimentaires à appliquer ;

conditions des prises de repas ;

administration de médicaments ;

aménagements d'horaires ;

dispenses de certaines activités incompatibles avec la santé de l'enfant ou de l'adolescent ;

activités de substitution proposées.

Chaque personne s'engageant à participer à son application est invitée à signer le PAI. Il est ainsi communiqué par le directeur d'école ou chef d'établissement où votre enfant est scolarisé aux personnes de la communauté éducative concernées c'est-à-dire aux personnels de l'établissement (d'enseignement, de direction, technique, etc.), aux parents d'élèves, aux représentants des élèves et des parents d'élèves, et aux autres acteurs institutionnels.

Le PAI concerne une pathologie ou un trouble constaté pendant l'année scolaire. Sa durée de validité peut donc varier. Il peut être reconduit d'une année sur l'autre. Il peut aussi être revu et adapté en cas d'évolution de la pathologie ou en prévision d'un voyage ou d'une sortie scolaire.

Qui assure la mise en œuvre du PAI ?

La mise en œuvre du PAI élaboré pour votre enfant est assurée par :

le directeur : il en assure l'élaboration, la mise en place et le suivi ;

et le médecin de l'Éducation nationale : il assure la responsabilité de l'information et du suivi médical dans l'établissement.

3) PAP : le plan d'accompagnement personnalisé

À qui s'adresse le PAP ?

Dispositif interne à l'établissement, le plan d'accompagnement personnalisé (PAP) est un dispositif d'accompagnement pédagogique. Il concerne les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicapet pour lesquels ni le programme personnalisé de réussite éducative ni le projet d'accueil individualisé (PAI) ne constituent une réponse adaptée. Il s'adresse aux élèves scolarisés en école primaire (maternelle ou élémentaire) ou secondaire (collège, lycée) pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.

À quoi sert le PAP ?

Si votre enfant souffre d'un ou plusieurs troubles des apprentissages, l'élaboration d'un PAP lui permet de bénéficier d'aménagements et d'adaptations pédagogiques :

prise en charge extérieure durant les heures scolaires (orthophoniste, psychologue...) ;

suivi tout au long de la scolarité ;

aménagements et réflexion sur l'accessibilité des apprentissages (allègement du travail scolaire, polycopiés des cours, captations audio, aménagement des contrôles...).

Qui peut demander un PAP ?

Le plan d'accompagnement personnalisé peut être mis en place :

à tout moment de la scolarité de votre enfant, à votre demande si votre enfant est mineur ou à sa demande s'il est majeur ;

ou sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe. Dans ce cas le directeur ou le chef d'établissement en informe votre enfant s'il est majeur ou vous-même si votre enfant est mineur dans le but de recueillir son ou votre accord sur le principe de la mise en place de ce plan. Dans le second degré (collège ou lycée), le professeur principal de l'élève peut être à l'initiative de la mise en place d'un PAP.

L'élaboration d'un PAP nécessite néanmoins l'avis du médecin de l'Éducation nationale.

Comment est établi le PAP ?

Le constat des troubles des apprentissages de votre enfant est effectué par le médecin de l'Éducation nationale. Au vu de l'examen qu'il réalise ou à partir des, des bilans psychologiques et paramédicaux réalisés auprès de l'élève qui lui sont transmis, il donne un avis sur la pertinence de la mise en place d'un PAP.

Le directeur d'école ou le chef d'établissement élabore ensuite le plan d'accompagnement personnalisé avec l'équipe éducative, chargée de proposer des aménagements pédagogiques pour répondre aux difficultés de votre enfant. Il prend également soin d'associer les professionnels concernés ainsi que vous en tant que parent.

Une fois élaboré, le PAP vous est transmis pour accord et signature.

Qui assure la mise en œuvre du PAP ?

Dans le premier degré (maternelle ou primaire) la mise en œuvre du plan d'accompagnement personnalisé est assurée par le ou les enseignants au sein de la classe, avec l'appui des professionnels qui y concourent.

Dans le second degré (collège ou lycée), le professeur principal est chargé de coordonner la mise en œuvre et le suivi du plan d'accompagnement personnalisé.

4) PPS : le projet personnalisé de scolarisation

À qui s'adresse le PPS ?

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) s'adresse aux élèves reconnus en situation de handicap par la CDAPH relevant de la MDPHLa maison départementale des personnes handicapées (MDPH) est le guichet unique d'accueil, d'information, d'accompagnement et de conseil pour les personnes handicapées et leur famille.. Il concerne tous les enfants dont les situations nécessitent une compensation et des aménagements sur le plan scolaire relevant d'une décision de la CDAPH, y compris pour les élèves accueillis dans un établissement médico-social.

Le PPS est une des composantes du plan personnalisé de compensation ( PPCLe plan personnalisé de compensation (PPC) est un outil au service de toute personne en situation de handicap qui permet de mettre en œuvre le droit à compensation.), il permet d'assurer la cohérence et la continuité du parcours scolaire de chaque élève handicapé de 3 à 20 ans.

En quoi consiste le PPS ?

Le projet personnalisé de scolarisation définit les modalités de déroulement de la scolarité et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales répondant aux besoins particuliers de l'élève en situation de handicap dans un contexte donné.

Il précise en outre, s'il y a des aménagements matériels ou des accompagnements humains à mobiliser pour favoriser sa réussite et son confort quotidien.

Selon les besoins de l'élève, le PPS permet à la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées de prendre les décisions relatives :

à l'orientation scolaire : la scolarisation peut être individuelle ou collective ou en établissement médico-social (pour en savoir plus, consultez l'article sur les différents parcours de scolarisation) ;

à l'attribution de matériels pédagogiques adaptés : ordinateur... ;

aux mesures d'accompagnement : accompagnant des élèves en situation de handicap (AESHL'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) constitue une aide humaine qui répond aux besoins particuliers de l'enfant handicapé.), anciennement nommé auxiliaire de vie scolaire (AVS), service d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad), orthophoniste... ;

à l' aménagement de la scolarité : temps partiel, prise en charge extérieure durant les heures scolaires (orthophoniste, psychologue, répétiteur CNED...) ;

à l'aménagement pédagogique : adaptation des apprentissages (allègement du temps scolaire...).

Qui peut demander un PPS ?

Si votre enfant est majeur il peut demander lui-même un PPS, mais si votre enfant est mineur, c'est à vous qu'il revient en tant que parent ou représentant légal d'en faire la demande auprès de la MDPH à partir du formulaire Cerfa n° 15692*01 afin que soit déterminé un parcours de formation adapté aux besoins et aspirations de votre enfant (accompagnement, aménagement, etc.). Devront être joint au formulaire un certificat médical récent, de moins de 12 mois, ainsi que tout document jugé utile.
Télécharger le formulaire Cerfa n° 15692*01
À noter : si l'équipe éducative estime que votre enfant en situation de handicap nécessite des mesures compensatoires dans le cadre d'un PPS, vous, en tant que parent ou représentant légal, ou votre enfant s'il est majeur, en êtes informé par le directeur de l'école ou le chef de l'établissement dans lequel votre enfant est scolarisé. Sans action de votre part dans un délai de 4 mois, la MDPH prend le relai pour engager un dialogue avec vous.

Comment est établi le PPS ?

Une fois que vous avez adressé votre , celui-ci est enregistré puis transmis à l'équipe pluridisciplinaire d'évaluation ( dossier à la MDPH EPE L'équipe pluridisciplinaire d'évaluation (EPE) évalue les besoins de compensation sur la base du projet de vie de la personne handicapée ayant déposé une demande auprès de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH).) de la MDPH.

Regroupant les différents professionnels des secteurs de la santé et de l'éducation, l'EPE procède à l'évaluation de la situation de votre enfant en se basant sur :

le formulaire Cerfa n° 15692*01 et les éléments figurant dans votre dossier ;

et les éléments d'information regroupés dans le , le Guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation GEVA-scoLe GEVA-sco correspond au guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation..

Pour une première demande d'aménagement de scolarité, vous devez prendre contact directement avec le directeur de l'établissement scolaire qui réunira une équipe éducative afin de compléter le GEVA-sco. Pour les demandes de renouvellement en revanche, vous devrez contacter l' enseignant référent.

Le GEVA-sco constitue le document officiel permettant les échanges entre l'Éducation nationale (équipe de suivi de la scolarisation) et la MDPH. Utilisé lors de l' élaboration du PPS, il précise la situation scolaire de l'élève et ses possibles besoins de compensation et comprend notamment les observations des enseignants sur l'élève : activités d'apprentissage, autonomie (mobilité, gestes quotidiens...), niveau scolaire, vie sociale... En vue de l'élaboration du PPS, seules les informations utiles à l'évaluation d'éventuels besoins de compensation de l'élève, notamment en fonction de son projet de formation et de sa problématique, doivent figurer dans le GEVA-sco.

L'EPE élabore ensuite le PPS puis le transmet pour avis à la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées.

La CDAPH prend les décisions relatives au parcours de formation sur la base du projet personnalisé de scolarisation. Elle statue sur l'orientation des élèves :

scolarisation en individuelle avec ou sans accompagnement, matériel pédagogique adapté,

scolarisation avec appui d'une unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis),

scolarisation en établissement médico-social (EMS), etc.

Qui assure la mise en œuvre du PPS ?

Les directeurs d'école et chefs d'établissement sont responsables de la mise en œuvre du PPS de l'élève accompagné. Une fois validé le PPS est remis à l'enseignant référent désigné par la MDPH et nommé par l'inspecteur d'académie. Afin d'assurer la mise en œuvre du PPS, l'enseignant référent est chargé de mettre en place et d'animer une équipe de suivi de scolarisation ( ESS L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) est chargée d'assurer le suivi des décisions prises par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées de la MDPH concernant les élèves handicapés.). Comprenant les parents, les enseignants, le psychologue de l'Éducation nationale, le médecin de l'Éducation nationale, l'orthophoniste, les AESH..., l'ESS se concerte au moins une fois dans l'année en fonction des besoins et des progrès de l'élève qui peuvent évoluer. Interlocuteur privilégié des acteurs du PPS, l'enseignant référent veille au suivi, à la continuité et à la cohérence de la mise en œuvre du PPS. Présent à toutes les étapes du parcours scolaire, il assure un lien permanent avec l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH. L'enseignant référent constitue le rouage essentiel de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation conçu pour votre enfant. C'est votre interlocuteur privilégié. Adressez-vous à lui pour obtenir des réponses à vos questions concernant la scolarisation de votre enfant.

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PPRE, PAI, PAP, PPS : en quoi consistent les différentes possibilités d'appui à la scolarisation ?

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En dehors du PPS qui ne peut être mis en place que si votre enfant est reconnu en situation de handicap par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et après décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH), les autres possibilités...

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Ministages pour découvrir des formations en lycée

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Ministages pour découvrir des formations en lycée

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Les ministages se réalisent en général sur une demi-journée au sein d'un lycée GT ou professionnel. Cela permet aux élèves de classe de 3ème ou de 2de de découvrir une formation professionnelle, une option ou enseignement de spécialité. Rapprochez-vous du professeur principal pour l'inscription.

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So Mobilité - Ton site d’info en Nouvelle-Aquitaine pour bouger à l’étranger

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Tu as envie de partir à l’étranger pour étudier, te former, travailler ou encore faire du volontariat, mais tu ne sais pas comment faire, si tu peux avoir des aides ou à qui t’adresser ? So Mobilité est là pour t’éclairer, t’accompagner et te donner

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Les lycéens de 1ère et de Terminale peuvent s'inscrire via CAP SUP pour participer à une journée d'immersion dans l'enseignement supérieur, au sein de l'Académie de Poitiers. Rapprochez-vous des professeurs principaux et CPE pour vous inscrire.

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Cap'sup, une initiative académique

Cap'sup est un bon moyen pour ces élèves d'affiner leurs choix de formations : ils pourront ainsi se projeter et faire aux mieux leur choix d'orientation post-bac.

Ces immersions permettent d' échanger avec des étudiants et des enseignants. Lors de ce moment privilégié, les élèves de 1re et terminale peuvent mieux saisir les attendus des formations, les contenus et les exigences.

Elles sont organisées, tous les ans, dans les établissements de l'enseignement supérieur de l'académie de Poitiers : universités, IUT, Sciences Po, lycées disposant d'une formation du supérieur (BTS, CPGE, DCG, etc.), écoles spécialisées (écoles d'ingénieur, école de commerce, IFSI, IRTS, institut d'ergothérapie, de manipulateur de radiologie, de masseur kinésithérapeute, etc.).

Chaque année, environ 1000 offres d'immersions sont proposées par les établissements du supérieur et plus de 6000 lycéens sont mis en relation avec ces établissements au travers d'offres individuelles et de groupe.

Découvrir le champ des possibles

Cap'Sup c'est s'immerger une journée ou une demi-journée dans une ou des formations proposées par les universités, les classes prépa, les BTS, les grandes écoles.... pour se projeter, préparer et approfondir ses choix d'orientation.

Où se déroulent les immersions

Les immersions se déroulent toujours en présentiel (pendant les jours de cours au lycée) dans les établissements d'enseignement supérieur qui proposent des offres d'immersion dans toute l'académie.

Calendrier

Deux périodes d'immersion sont proposées :

entre le 5 et le 16 février 2024

entre le 4 et le 22 mars 2024

Les inscriptions se clôturent une semaine avant les dates d'immersion.

S'inscrire

Connecte-toi à Cap'Sup via le lien de l'application ou directement depuis lyceeconnecte.fr (parents : utilisez le profil élève de votre enfant ; les identifiants "élèves" educonnect vous sont fournis par le lycée)

Recherche les formations et sélectionne celles qui te plaisent, c'est intuitif ! Tu peux sélectionner jusqu'à trois formations

Demande l'autorisation parentale au secrétariat de ton établissement et retourne-leur remplie (attention : c'est obligatoire car elle valide l'inscription).

Rapproche-toi du secrétariat de ton lycée ou de ton professeur principal pour prévenir de ton absence.

Le transport et les repas vers l'établissement où tu t'immerges ne sont pas pris en charge : il faudra t'arranger pour te déplacer et te restaurer. S'inscrire à Cap'Sup t'engage vis-à-vis de l'établissement d'enseignement supérieur : arrive à l'heure avec ta carte d'identité, suis toutes les activités proposées dans le cadre de l'immersion. En cas d'indisponibilité, préviens l'établissement d'accueil.

Contacts

Si tu as des questions, contacte ton professeur principal ou le secrétariat du lycée. Si tu as des problèmes techniques avec l'appli Cap'Sup, écris à : capsup@ac-poitiers.fr

Témoignages : ils racontent leur immersion Cap sup !

Rendez-vous à l'IFSI

Synthia et Mélanie en terminale Sciences et technologies de la santé et du sociale (ST2S) au lycée Aliénor d'Aquitaine (Poitiers) : elles ont voulu en savoir plus sur le contenu de la formation et le quotidien des étudiants.

Géraldine et Camille, toutes les deux sur le point d'accéder à leur troisième année, ont accepté de jouer le jeu en les accompagnant toute une journée et en répondant à leurs questions.

Rendez-vous à l'ISAE-ENSMA

Victoire et Mathilde se sont inscrites grâce à l'application Cap'Sup. Lycéennes, elles se destinent à des études en ingénierie. Voilà pourquoi elles ont décidé de participer à une immersion d'une journée à l'Isae-Ensma, l'école d'ingénieurs en aéronautique de la Technopole du Futuroscope, qui recrute sur concours et qui propose aussi une filière spécifique pour les étudiants titulaires d'une licence. Dans le second témoignage, leur tutrice d'un jour évoque le parcours qui l'a mené jusqu'à l'Isae-Ensma.

Rendez-vous à l'IFMEM

Trois lycéennes de première STL à Louis-Armand (Poitiers) et ES à Jean-Macé (Niort) ont participé à une immersion au sein de l'Institut de formation des manipulateurs en électroradiologie médicale (Ifmem), situé près du CHU de Poitiers. Au côté de trois étudiants en dernière année, elles ont pu découvrir le contenu de la formation, observer les équipements de l'hôpital et surtout se rendre compte de la diversité des métiers accessibles avec ce diplôme.

Rendez-vous à Sciences Po

Malsaine est en première littéraire au lycée pilote innovant international (Jaunay-Clan). Laurine est en terminale économique et sociale au lycée Valin (La Rochelle). Toutes les deux ont décidé de prendre en mains leur orientation en profitant d'une immersion Cap'Sup. Les deux jeunes femmes ont découvert Sciences Po à Poitiers, une poursuite d'études envisagée.

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Cap'Sup : des immersions dans le supérieur

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Tu es en seconde, première ou terminale, l'application Cap'Sup te permet de choisir une formation de l'enseignement supérieur et de vivre la vie d'un étudiant le temps d'une journée.

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Un MOOC ne comporte que des vidéos ?

Non : En plus de proposer des vidéos en grand nombre, ils comportent des exercices et d'autres ressources (liens vers des sites web, listes de livres ou d'articles...). Durant le cours, les lycéennes et les lycéens peuvent poser des questions personnalisées à l'équipe qui a conçu le MOOC grâce au forum.

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Accueil du site consacré aux MOOC d’orientation

# data[].attributes.attachment_link.description
Accueil du site consacré aux MOOC d’orientation sur France Université Numérique

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Les familles de métiers en seconde professionnelle

Un élève de 3 equi se lance en bac professionnel doit choisir soit une spécialité, soit " une famille de métiers".

Les familles de métiers sont identifiées par les branches professionnelles. Exemples : les métiers de l'alimentation, les métiers de la relation client, les métiers des transitions numérique et énergétique... Une famille de métiers peut compter entre 2 et 10 spécialités.

Une orientation progressive

L'idée est de proposer une 2 de professionnelle commune à plusieurs spécialités. De cette manière, l'élève pourra :

découvrir la famille de métiers qui lui plaît,

apprendre les savoir-faire communs à tous les métiers d'un même secteur pour affiner ses choix,

choisir, à la fin de l'année de 2de professionnelle, son métier et sa spécialité.

Rechercher une classe de 2de pro organisée par famille de métiers
Les familles de métiers et les spécialités de bac pro

Les spécialités hors familles de métiers

Les familles de métiers dans l'enseignement agricole

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d'entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

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Service en ligne Affectation: demander une formation et un établissement après la 3e. Accédez aux offres de formation proposées pour l’affectation après la 3ème dans Affelnet par les lycées, les CFA, les lycées agricoles et maritimes en France.

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Avec un programme spécifique à chacune des 8 séries, le bac technologique conduit à une poursuite d'études dans des domaines ciblés. Université, lycée ou école, retrouvez par ordre alphabétique les formations qui vont vous permettre de construire votre parcours en fonction de votre profil.

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Simulateur du bac pour calculer ses moyenne et mention, en fonction de ses notes.

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Simulateur du bac pour calculer ses moyenne et mention, en fonction de ses notes.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Comment rédiger la lettre de motivation Parcoursup 

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Comment rédiger la lettre de motivation Parcoursup 

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La CMA79 organise Bravo les artisans depuis plus de 25 ans

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Bravo les artisans : réservé aux collégiens pour les aider dans leur orientation et transmettre le savoir-faire de nos entreprises artisanales deux-sévriennes.

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Apprentissage dans les lycées - Académie de Poitiers

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Apprentissage dans les lycées - Académie de Poitiers

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CFA Académique - Centre de formation des apprentis de Poitiers (86). La force d'un réseau de plus de 40 UFA (sites de formation).

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Accompagnement et recherche apprentissage - CMA79

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Accompagnement et recherche apprentissage - CMA79

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Vous pouvez contacter le CAD Centre d'Aide à la Décision pour être conseillé dans votre recherche d'apprentissage avec le CFA 79 Niort

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Le Centre d'Aide à la Décision (CAD)

Ces services gratuits sont proposés par la Chambre des Métiers et de l'Artisanat des Deux-Sèvres. Des conseillers en orientation professionnelle y reçoivent principalement des jeunes, aux trajectoires les plus variées : étudiants mais aussi collégiens et lycéens en voie d'orientation ou de réorientation, titulaires d'un CAP souhaitant poursuivre vers un BTS, demandeurs d'emploi ou encore salariés désireux d'entreprendre une Validation des Acquis de l'expérience (VAE).

C'est un lieu ou parents et enfants, demandeurs d'emploi ou salariés y trouveront :

De l'information pour s'orienter

Des stages de découverte en entreprise

Un accompagnement au projet professionnel jusqu'au contrat d'apprentissage

Le parcours

L'orientation c'est lorsque nous sommes à l'école et que l'on nous pose la question " Tu veux faire quoi plus tard ? ". Beaucoup de jeunes n'ont pas la réponse ! Alors, comment trouver sa voie, s'épanouir dans ses études et dès le début de sa carrière ?

Voici 4 propositions concrètes que le CAD pourra vous aider à déterminer pour accomplir votre projet :

1ère étape - Se connecter à soi

2ème étape - Identifier ses moteurs

3ème étape - Découvrir quelles activités correspondent à mes envies

4ème étape - Enquêtes métier et filières de formation

Contacter mon conseiller

Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu.

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Trouver son orientation avec le CAD de la CMA Deux-Sèvres

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La promotion des métiers de l'artisanat, de l'apprentissage et contrats par alternance en Deux-Sèvres sont une des missions de notre Centre d'Aide à Décision

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En transport-Logistique, gagnez en responsabilité et découvrez un secteur plein d'opportunités !

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3ème prépa métiers et agricoles : listes établissements

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3ème prépa métiers et agricoles : listes établissements

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3ème Prépa Métiers et 3ème Agricole : infos familles

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3ème Prépa Métiers et 3ème Agricole : infos familles

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Où trouver ma formation après-3ème ? Dans quels établissements ? Faites votre recherche sur le site Atlas.

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Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire

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La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d'un parcours au sein du cycle terminal.

Les enseignements de la classe de seconde générale et technologique comprennent (horaires hebdomadaires) :

des enseignements communs : français (4 h), histoire - géographie (3 h), langues vivantes A et B (5 h 30 ; la LVB peut être étrangère ou régionale), sciences économiques et sociales (1h30), mathématiques (4 h), physique-chimie (3 h), sciences de la vie et de la Terre (1 h 30), éducation physique et sportive (2 h), enseignement moral et civique (18 h annuelles) et sciences numériques et technologie (1h 30) ; stage en milieu professionnel (2 semaines en fin d'année scolaire, nouveauté 2023).

et des enseignements optionnels(recommandés, en fonction du projet d'orientation, mais non obligatoires) : 2 enseignements optionnels au plus selon les modalités suivantes : un enseignement optionnel général choisi parmi langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec (3 h ; enseignements pouvant être ajoutées aux deux enseignements optionnels possibles), langue vivante C étrangère ou régionale (3 h), langues des signes française (3 h), écologie-agronomie-territoires-développement durable (3 h uniquement dans les lycées agricoles), éducation physique et sportive (3 h), arts du cirque (6 h), et arts ( 3 h) ; un enseignement au choix parmi arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre) et un enseignement optionnel technologique choisi parmi : management et gestion (1 h 30), santé et social (1 h 30), biotechnologies (1 h 30), sciences et laboratoire (1 h 30), sciences de l'ingénieur (1 h 30), création et innovation technologiques (1 h 30), création et culture-design (6 h), atelier artistique (72 h annuelles) et pour les élèves inscrits dans un établissement d'enseignement artistique, culture et pratique de la danse, ou de la musique ou du théâtre (6 heures) ; dans les lycées agricoles, les élèves choisissent parmi hippologie et équitation ou autres pratiques sportives (3h), pratiques sociales et culturelles (3 h) et pratiques professionnelles (3 h).

Les élèves bénéficient aussi d'un accompagnement personnalisé concentré sur la maîtrise de l'expression écrite et orale et des mathématiques (volume horaire déterminé selon les besoins des élèves) et d'un accompagnement au choix de l'orientation vers la classe de première (54 h annuelles, à titre indicatif).

Les élèves peuvent également bénéficier de stages de remise à niveau, notamment pour éviter un redoublement, et de stages passerelles en cas de changement d'orientation.

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Classe de seconde générale et technologique

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Licence

La licence (3 ans) se prépare au sein d'une université.

Les bacheliers généraux s'inscrivent principalement en licence, en vue d'acquérir des connaissances générales dans un domaine d'études donné avant de se spécialiser dans le cadre du master (2 ans).

BUT (bachelor universitaire de technologie)

Le BUT (3 ans) est proposé par les IUT (instituts universitaires de technologie).

Ce diplôme favorise la poursuite d'études en master ou en école tout en permettant l'accès direct à l'emploi.

BTS, DN MADE, DCG

BTS (2 ans), DN MADE (3 ans) et DCG (3 ans) sont dispensés au sein de lycées ou écoles spécialisées.

Ces formations recrutent leurs étudiants sur dossier. Il est recommandé de s'informer au préalable sur le profil des admis.

BTS (brevet de technicien supérieur)

Préparé en 2 ans, le BTS compte 119 spécialités. La formation associe cours théoriques, pratique professionnelle et stages de terrain. Le BTS permet d'entrer dans la vie active ou de continuer ses études, principalement en licence professionnelle.

Ce diplôme peut être préparé en apprentissage.

À noter : le BTS accorde la priorité aux bacheliers professionnels de spécialité proche et admet aussi des bacheliers technologiques.

CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles)

Appelées aussi "prépas", ces classes préparatoires (2 ans) ont lieu dans des lycées.

Les bacheliers généraux sont majoritaires en CPGE : la plupart des voies leur sont destinées. Le recrutement s'effectue sur dossier.

Diplôme d'école

Ces formations (de 3 à 5 ans), proposées par des écoles spécialisées publiques ou privées préparent les étudiants à un métier ou à une fonction. À la clé, un diplôme national ou un titre d'école.

La moitié des écoles d'ingénieurs accueillent les élèves directement après le bac pour les mener en 5 ans au diplôme d'ingénieur. Parmi elles : les ENI (écoles nationales d'ingénieurs), les INSA (instituts nationaux des sciences appliquées), des écoles internes aux universités (comme les Polytech), etc.

Recrutement sur dossier, puis épreuves et/ou entretien pour des profils scientifiques (spécialités recommandées : mathématiques et, selon l'orientation de l'école, physique-chimie, SVT, sciences de l'ingénieur ou numérique et sciences informatiques).

Les écoles vétérinaires sont désormais accessibles directement après le bac, sur concours. Prévoir 6 ans d'études (1 an de cycle préparatoire puis 5 ans de cursus vétérinaire). Elles recrutent néanmoins majoritairement à l'issue des prépas BCPST (biologie, chimie, physique et sciences de la Terre).

Formations préparatoires

Les universités sont de plus en plus nombreuses à proposer des cursus qui ont comme objectif la préparation à l'entrée aux grandes écoles ou la poursuite en master. Ces cursus sélectifs, à mi-chemin entre la licence et les CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles), sont réservés à des étudiants prêts à beaucoup s'investir dans leur formation.

Ces cycles ou classes universitaires préparatoires aux grandes écoles sont toujours adossés à une licence : les étudiants suivent les enseignements de la licence classique et de cours supplémentaires spécifiques. Chaque semestre, ils doivent valider les matières de la licence et celles du CUPGE. À la fin de la 2 e ou 3 e année de licence, les étudiants peuvent passer les concours pour les grandes écoles.
Cliquez sur l'image pour l'agrandir

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Avec son programme pluridisciplinaire, le bac général permet d'envisager une poursuite d'études dans des domaines variés. Université, BUT, prépas, BTS ou écoles : construisez votre parcours en fonction de votre projet.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Comment rédiger la rubrique "Activités et centres d'intérêts" ?

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Comment rédiger la rubrique "Activités et centres d'intérêts" ?

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Choisir une année de césure à l'étranger ?

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Choisir une année de césure à l'étranger ?

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Quelques recommandations et informations pratiques du site Euroguidance :

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Choisir une césure à l'étranger

Une expérience vécue à l'étranger apporte de la maturité, renforce la confiance en soi, enrichit les compétences linguistiques et adaptatives mais aussi l'ouverture d'esprit et les savoir-être. Cette expérience peut avoir des objectifs précis ou juste constituer un temps de réflexion pour mûrir un projet d'orientation pour la suite.

La possibilité de césure dans les études est donnée aux étudiants, et ceci dès l'obtention du Baccalauréat. Si le projet de césure reçoit l'aval de l'établissement d'enseignement supérieur, la place de l'étudiant est conservée à l'issue de cette période. Pour obtenir une autorisation de césure, il faut cependant présenter les activités que l'on a prévues pendant cette période.

Pour préparer cette césure à l'étranger, Euroguidance et l'Onisep Hauts-de-France ont créé un quiz interactif et personnalisé. Ce quiz n'a pas de valeur scientifique mais constitue une aide pour définir le projet et pour déterminer les activités qui occuperont la période de césure, en accord avec sa personnalité, sa situation et ses valeurs.

Circulaire n° 2019-030 du 10-04-2019 parue au B.O. n°15 du 11 avril 2019 : " Mise en œuvre de la suspension temporaire des études dite période de césure dans les établissements publics "

Guide de la césure, étudiants en France et à l'étranger, format pdf : lien
FAQ, la césure comment ça marche ? :>> etudiant.gouv.fr - >> enseignementsup-recherche.gouv

Pour en savoir plus : un article de présentation de l'année de césure en Europe.

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Choisir une année de césure à l'étranger - Euroguidance

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Une expérience vécue à l'étranger apporte de la maturité, renforce la confiance en soi, enrichit les compétences linguistiques et adaptatives mais aussi l'ouverture d'esprit et les savoir-être. Cette expérience peut avoir des objectifs précis ou juste constituer un temps de réflexion pour mûrir un projet d'orientation pour la suite.

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Ressources pour une recherche de stage dans le 79

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Ressources pour une recherche de stage dans le 79

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Pour vous aider dans la recherche de stage de 3ème, consultez ce site pour découvrire des entreprises et suivre des interviews de professionnels

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Stages Deux-Sèvres - Trouver un stage de 3e en Deux-Sèvres

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Faites découvrirvotre métier L'accueil d'un jeune en stage de 3e représente sa première ouverture sur le monde professionnel.

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés.

Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone. L'agent du Crous dispose du dossier de l'étudiant en ligne pour mieux lui répondre ou l'orienter.

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés. Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone.

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Des vidéos sur les métiers et les formations

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Des vidéos sur les métiers et les formations

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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la scolarité au lycée infographie 1212302

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Le schéma de l'orientation

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Une question sur Parcoursup ? Allez voir la Foire Aux Questions

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Ma question concerne

Les questions les plus fréquentes

Quels sont les éléments dont j'ai besoin pour m'inscrire dans Parcoursup ?

Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

Vous êtes lycéen en terminale et vous préparez le baccalauréat en France, y compris via le CNED en classe réglementée, ou dans un lycée français à l'étranger : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

Vous êtes déjà étudiant (vous avez donc déjà obtenu le baccalauréat ou DAEU) et vous souhaitez vous réorienter : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

A noter : si vous étiez déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, votre numéro de dossier en 2023 n'est plus valable pour la session 2024. En revanche, il est vraiment recommandé de vous inscrire avec l'adresse de messagerie que vous aviez utilisée l'année dernière sur Parcoursup pour récupérer les éléments de votre dossier 2023.

Vous êtes candidat libre au baccalauréat : vous avez besoin de votre n° OCEAN ou CYCLADES (numéro d'inscription au baccalauréat composé de 10 chiffres).

Vous êtes candidat non scolarisé (en reprise d'études) : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole). Si vous n'avez pas d'INE, vous cochez la case " Je n'ai pas d'INE ".

Vous avez suivi votre scolarité à l'étranger (hors lycées français à l'étranger), cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire.

Ces éléments vous permettent de commencer votre inscription pour obtenir votre numéro de dossier Parcoursup et créer votre mot de passe. Vous devrez ensuite compléter les informations concernant votre profil ou votre scolarité. Si vous êtes lycéen en France ou dans un lycée français à l'étranger, certaines informations sont déjà pré renseignées. Si ce n'est pas le cas, vous devrez les saisir.

J'étais déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, puis-je me connecter avec le même numéro de dossier cette annnée ? Est-ce que mon dossier de l'année dernière est conservé ?

Le numéro de dossier change chaque année, mais il est prévu que le candidat, inscrit sur Parcoursup en 2023, puisse récupérer sur la plateforme les éléments de son dossier de l'année précédente. Pour bénéficier de cette possibilité, vous devez vous réinscrire en utilisant obligatoirement l'adresse de messagerie utilisée en 2023.

Attention : cette possibilité est donnée une seule fois, au moment de l'inscription sur Parcoursup.

Si je rencontre des difficultés pour m'inscrire, qui puis-je contacter ?

Si vous êtes lycéen, vous pouvez en parler avec l'équipe éducative de votre établissement, en particulier votre professeur principal ou professeur référent, qui a la possibilité de contacter les équipes Parcoursup.

Différents services sont également à votre disposition pour vous accompagner à compter du 17 janvier 2024 et tout au long de la procédure :

Un numéro vert : 0800 400 070. Les conseillers sont disponibles du lundi au vendredi de 10 h à 16 h, Pour les lycéens des outre-mer des numéros verts dédiés sont prévus.

La rubrique " contact " depuis votre dossier Parcoursup pour poser vos questions.

Des tutoriels vidéo sont également disponibles sur Parcoursup.fr à compter du 17 janvier 2024 pour vous guider dans votre inscription et la formulation de vos vœux.

Des "directs Parcoursup" sont organisés dans les premiers jours de l'ouverture des inscriptions pour répondre à vos questions, n'hésitez pas à participer. Les replays seront accessibles sur le site.

Qu'est-ce que l'identifiant national élève (INE) ? Où puis-je le trouver ?

L'INE (identifiant national élève) est composé de 11 caractères : 10 chiffres + 1 lettre ou 9 chiffres + 2 lettres.

Si vous êtes en terminale dans un lycée général, technologique ou professionnel (métropole et Outre-mer) ou élève de terminale en apprentissage, vous le trouverez sur vos bulletins scolaires ou sur votre relevé de notes aux épreuves anticipées du baccalauréat. En cas de doute, adressez-vous au secrétariat de votre établissement.

Si vous êtes en terminale dans un lycée agricole : utilisez l'identifiant d'inscription au baccalauréat agricole.

Si vous êtes en terminale dans un lycée français à l'étranger homologué, votre établissement doit vous fournir l'identifiant à utiliser pour vous inscrire à Parcoursup.

Si vous êtes déjà étudiant, ce numéro figure sur votre relevé de notes du baccalauréat.

Si vous êtes inscrit au CNED (Centre national d'enseignement à distance) :

en classes complètes réglementées de terminales générales, technologiques et professionnelles ou année de mise à niveau Hôtellerie-restauration statut réglementé : reportez-vous au courrier relatif à votre inscription Parcoursup disponible sur votre espace de formation CNED, il contient l'INE à utiliser.

en classes complètes libres de terminales générales, technologiques et professionnelles, année de mise à niveau Hôtellerie-restauration, BTS, prépas concours : si vous avez déjà eu un INE saisissez-le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si vous êtes scolarisé à l'étranger (hors lycée français à l'étranger homologué) cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire sur Parcoursup. Pensez à consulter la rubrique concernant les étudiants internationaux pour connaitre les règles de candidatures selon le profil et les établissements concernés.

Si vous êtes candidat non scolarisé : si vous avez déjà eu un INE saisissez le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si j'ai perdu mon INE, comment puis-je le récupérer ?

Si vous êtes lycéen en terminale, vous devez prendre contact avec le secrétariat de votre établissement actuel (ou avec le CNED si vous y êtes scolarisé).

Si vous êtes déjà étudiant, vous pouvez prendre contact avec votre établissement actuel ou précédent ou le rectorat de votre académie pour obtenir un duplicata de vos notes du baccalauréat.

Pour chaque formation sélectionnée, une fiche d'information est proposée.
Quelles informations contient-elle ?

Cette fiche contient des informations que vous devez lire attentivement avant de formuler votre vœu. Elle est structurée en 6 rubriques clés :

Découvrir la formation et ses caractéristiques : vous y trouvez la présentation de la formation, son statut (public ou privé), les dates des journées portes ouvertes, les frais de scolarité, les options et langues enseignées, les aménagements prévues pour les candidats ayant un profil particulier, les possibilités d'internat pour les formations qui en proposent. Une information sur les labels (dispensés par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) dont est titulaire la formation est assurée.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures : cette rubrique vous permet de connaitre et de visualiser les critères d'examen définis par la formation avec deux niveaux de lecture : la grille d'analyse des candidatures qui permet de visualiser l'importance de chaque critère exprimée en pourcentage et le détail des critères avec les éléments pris en compte dans l'analyse des candidatures. Vous trouvez également dans cette rubrique des conseils de la part de la formation sur les parcours conseillés au lycée et la manière d'élaborer son dossier de candidature.

Consulter les modalités de candidature :vous pouvez consulter les conditions nécessaires pour candidater à la formation et, pour les formations qui organisent des épreuves écrites et /ou orales, les frais de candidature éventuellement associés (avec l'information des éventuelles réductions pour les boursiers), le descriptif et le calendrier des épreuves du concours/de la sélection.

Accéder aux chiffres clés : vous retrouvez tous les chiffres de la session 2023 pour éclairer vos choix:

La répartition par type de baccalauréat des candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d'admission.

Le nombre de vœux formulés en 2023

Le nombre de places disponibles cette année (à compter du 17 janvier 2024)

Un graphique représentant le rythme d'envoi des propositions d'admission lors de la phase d'admission 2023.

Pour rappel, pendant la phase d'admission principale, lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d'admission sont envoyées en continu en fonction de l'évolution des listes d'attente. Ce graphique vous permet d'anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

Des chiffres clés sur les dispositifs prévus par la loi en faveur de l'égalité d'accès : le taux minimum de lycéens boursiers en 2023, dans les fiches de BTS le taux minimum de bacheliers professionnels en 2023, dans les fiches de BUT le taux minimum de bacheliers technologiques en 2023, pour les licences le taux maximum de non-résidents de l'académie en 2023. Vous disposerez des taux fixés pour l'année 2024 à compter du 23 mai 2024.

Le taux de passage en 2ème année et le taux de réussite (hormis BTS et mention complémentaire)

Connaitre les débouchés professionnels : la formation présente dans cette rubrique les possibilités de poursuite d'étude et/ou d'insertion professionnelle après la formation. Pour la plupart des BTS et mentions complémentaires (certificats de spécialisation), vous pouvez consulter des données sur le devenir des étudiants après la formation, notamment le taux d'insertion professionnelle.

Contacter et échanger avec la formation : vous retrouvez dans cette rubrique l'adresse de l'établissement ainsi que tous les contacts utiles : le responsable pédagogique, le référent handicap et des étudiants ambassadeurs.

Qu'est-ce que la fiche Avenir pour les lycéens ?

La fiche Avenir est renseignée par le lycée. Elle permet à la formation demandée de mieux connaitre le candidat et de disposer d'informations importantes sur son année de terminale pour l'examen de son dossier (compétences transversales, appréciation du proviseur). Elle est spécifique à chaque vœu.

Quand pourrais-je consulter la fiche avenir renseignée par mes professeurs et le proviseur de mon lycée ?

Vous pourrez consulter l'intégralité de la fiche Avenir à partir du 30 mai 2024, jour de lancement de la phase principale d'admission.

En tant qu'étudiant qui souhaite se réorienter, aurai-je une fiche Avenir ?

La fiche Avenir permet aux responsables de la formation demandée de mieux vous connaître et de fournir des éléments complémentaires pour l'examen de votre dossier.

Si vous êtes un étudiant en réorientation, deux outils sont prévus à cet effet :

Si vous étiez en terminale l'an dernier, la fiche Avenir renseignée au printemps 2023 par votre lycée sera en partie accessible. Elle permettra aux responsables de la formation de consulter vos notes (moyennes de terminale, appréciation des professeurs par discipline, positionnement dans la classe) et les appréciations de votre professeur principal. L'avis du chef d'établissement ne sera pas consultable puisqu'il portait sur chacun des vœux formulés pour la procédure 2023.

Une fiche de suivi dédiée aux candidats non-lycéens vous permettra de valoriser les démarches effectuées pour votre réorientation. Elle pourra être complétée par l'une des structures d'orientation suivantes :

le Service Commun Universitaire d'Information et d'Orientation (SCUIO) de votre université ou le service orientation dans votre établissement actuel

un Centre d'Information et d'Orientation (CIO)

les missions locales

un Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ)

ou encore les cités des métiers

Cette fiche est facultative. Néanmoins, elle permet de valoriser la démarche de réflexion et de réorientation que vous avez engagée pour votre nouveau projet d'étude, avec l'aide d'un service d'orientation . La fiche de suivi doit être téléversée dans Parcoursup au plus tard le 3 avril 2024 23h59 (heure de Paris).

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Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

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Entretien d'orientation avec le professeur principal

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Entretien d'orientation avec le professeur principal

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Découvrez une fiche pour préparer votre entretien d'orientation

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Des outils pour vous aider à consolider votre projet d'études  supérieures

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Les Psy EN assurent des permanences au sein des l'établissement pour accompagner les élèves dans leur parcours d'orientation. Les rendez-vous se prennent directement par le collège ou le lycée.

Par ailleurs, les élèves et les familles peuvent également être reçus au CIO de Niort.

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Un accompagnement est possible au Centre d'Information et d'Orientation de Niort, prenez rendez-vous : cliquer ICI

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Ce padlet est destiné aux élèves, familles et équipes des établissements scolaires du 2nd degré du bassin sud 79.

Il est élaboré par les Psy EN du CIO de Niort.

L'information dispensée ici est générale. Pour plus de détails sur les formations, utilisez les moteurs de recherche, par exemple de l'Onisep , de Parcoursup ou contactez directement les établissements. En dépit de notre attention, certaines informations peuvent être en attente de mise à jour, merci de votre compréhension.

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Présentation et programme des enseignements de spécialité à choisir en fin de 2GT

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Présentation et programme des enseignements de spécialité à choisir en fin de 2GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Pour chaque enseignement, vous trouverez des liens vers des pages qui présentent les programmes du lycée général et technologique et des ressources pédagogiques pour accompagner leur mise en œuvre. Ces ressources ont été conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche.

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Découvrez les 8 séries du bac du technologique. Les élèves poursuivent essentiellement vers un BUT (ex-DUT), BTS, Licences pro et au-delà.

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Dossier

Publication : 31 janvier 2022

Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1 re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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La voie technologique en première et terminale

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Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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Construire ses choix de spécialité au lycée

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Construire ses choix de spécialité au lycée

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Le site Horizons21 permet de simuler des combinaisons de spécialités et de découvrir les perspectives de formations et de métiers

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Comment choisir entre une Licence avec option accès santé (LAS) ou un Parcours spécifique accès santé (PAS) ?

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Découvrez le B.U.T  (durée 3 ans, grade licence)

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent. Mais il faut s'adapter à un rythme soutenu. En scolaire, on est souvent présent en établissement de formation, ce qui laisse plus de temps pour étudier et préparer les examens.

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Pose-toi la question ! Apprentissage ou Scolaire ?

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent.

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Quels choix après la classe de 3e ? Quelles études supérieures après le bac ? Les clés pour faire les bons choix après le collège et le lycée et pour les poursuites d'études ou la réorientation.