# data[].attributes.body
Чи  можуть  дикі  тварини  стати  хатніми?

Підручник с.92-93
Зош.с.45

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи можуть дикі тварини стати хатніми?

# data[].attributes.body
Вправи  для розвитку навички читання.  Тетяна  Стус «Смугастик». Слова, близькі за значенням.

Хрестоматія с. 29-31;
Буквар  1 част.с. 103  вірш «Буква Р» списати, зробити звуковий аналіз слів:  коротенькі, налякався.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Гуменок

# data[].attributes.attachment_link.title
1 клас. Близькі за значенням слова

# data[].attributes.body
Поняття  « Минула  1 год»

Підручник с. 199
Зош.с.84

# data[].attributes.attachment_link.title
1 клас. Математика. Година. Задачі на визначення закінчення, початку і тривалості події (Тиж.5:ЧТ)

# data[].attributes.body
Як живуть свійські   й  дикі  тварини?

Підручник  с. 90-91
Зош.с.44

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Колосок | Колосок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Де живуть тварини?

Лапуня доглядала за кімнатними квітами. Стирала пил з листочків, обприскувала, поливала. Хлопці грали в настільну гру, коли почули, як подруга сумно зітхнула.

- Що сталося? - стривожився Розумник.

- У нас вдома так багато рослин, але немає жодної тварини, - сказала Лапуня. - Я б хотіла мати папужку. Або канарку, - вона так гарно співає!

- А я хочу мати тигра! - втрутився Пустунчик.

- Не можна. Тигр не домашня тварина!

- Чому? У мене буде маленьке тигреня.

- Тигреня виросте і з'їсть тебе!

- Не з'їсть! Я буду його виховувати!

- Однаково з'їсть!

- Не з'їсть! - наполягав Пустунчик. - Спитаємо?

Він взяв сухі пелюстки, які Лапуня зняла з квіток калачиків, та дмухнув їх за вікно. Одразу в його руках з'явилася маленька книжечка, яка росла, доки не виросла у Чарівну Книгу Природи, яку ніколи не втримати одному.

Зернята зібралися навколо книги.

- Скажи, я можу мати домашнього тигра? - спитав Пустунчик.

- Звісно, можеш, якщо твоя домівка заповідник, цирк або зоопарк, - посміхнулася Книга. - Подумай сам. У міській кімнаті або в сільському будинку тигру буде замало місця. Замкнений у чотирьох стінах, він буде сумувати, стане дратівливим та одного разу може не витримати і напасти на господаря. Дика тварина в будинку - величезний ризик для всіх. Бо для неї в людській оселі погані умови. Навіть рослина в горщику не кожна може рости. І ти сам знаєш, як важко жити в клітці, без зв'язку з природою...

- Так, знаю, - згадав Пустунчик і пошкодував тигра. - Але ж деякі тварини живуть з людьми. Навіть дуже великі! Як-от корова або кінь.

- Та це ж свійські тварини! Дикого коня ти на подвір'ї не втримаєш!

- У чому різниця?

- У давні-прадавні часи наші пращури помітили, що деякі тварини дуже корисні в господарстві. Без їхньої допомоги людині важко було вижити. І забажали люди завжди тримати цих тварин біля себе. Століттями людина привчала їх до свого дому. І нарешті вивела нові свійські породи тварин. Назви сам цих тварин та їхні корисні вміння.

- Собака! - здогадався Пустунчик. - Охороняє дім. Не пускає чужих.

- А також боронить господаря, його родину та допомагає на полюванні. Ще?

- Коти ловлять мишей, бережуть запаси зерна та їжі для людини.

- Хто ще?

- Корова та коза дають молоко, кури несуть яйця. Коні та воли возять великі вантажі. Допомагають землю орати. Півні були замість будильника...

- Ось бачиш, ти все знаєш. Дикі тварини - це ті, що мешкають у природі. Свійські - ті, що здавна допомагають людям у господарстві. В інших країнах це незвичні нам тварини. Ми вдома утримуємо корів та свиней, а мишей ловить кіт. А в південних країнах тримають вдома страусів, навіть їздять на них верхи, а мишей там ловлять пітони - величезні змії, а дім від змій охороняють мангусти!

- Ой, жах! Я не хочу тримати вдома змію! - скрикнула Лапуня.

- Так, справді. Ми вже казали, не всіх тварин розумно, зручно та приємно тримати за домашніх улюбленців. Але останніх багато. Кого ви знаєте?

- Собак, котів, хом'ячків, невеликих пташок, які можуть жити у клітці! Ще рибки в акваріумі! Та черепахи!

- За всіма ними треба вміти доглядати, - додав Розумник. - Не так легко доглядати за пташкою чи акваріумними рибками. Треба знати, чим та коли їх годувати, які умови у них в природі, щоб наш улюбленець не захворів, а якщо захворів - як лікувати. Щоб собака був у добрій формі, його треба тренувати і вигулювати, а котам треба місце, щоб гратися та на когось полювати.

- Навіть канарки самі співати не будуть, - сказала Лапуня. - Їх вчити треба. Я знаю, що набагато краще вчаться розмовляти та співати самці пташок.

- Не тигра, то хоча б мавпочку можна заведу? - попрохав Пустунчик.

- Ти обираєш тварин, яких важко утримувати в квартирі! Треба знати їхній характер! Мавпи, білки, єноти дуже рухливі, симпатичні, невеличкого зросту. Але їм дуже все цікаво, такі тварини перевернуть догори дригом весь дім. Все погризуть, все перекинуть, вивернуть всі шафки та ящики. Хіба ти зможеш жити в такому безладі?

- Пустунчик навіть не помітить змін, - пхикнула Лапуня. - Кімната Пустунчика - завжди барліг! Мавпа - це для нього!

- Ні, дякую, - заперечив Пустунчик. - Я краще черепаху придбаю.

Зернята засміялися.

Ще довго друзі мріяли, яких тварин їм би хотілося тримати вдома, а на яких дивитися краще в гарному великому зоопарку, а найкраще - у природі.

А які тварини мешкають поряд з тобою в природі, в господарстві, вдома?
Олена Крижановська Гра 1. „Завітай у казку" („В гостях у Чарівної Книги Природи").

1. Прочитайте дітям казку „Де живуть тварини?"

2. Запропонуйте пограти в гру „Ім'я та тварина".

Діяльність: діти сидять у колі. Кожен з них по черзі називає своє ім'я та назву тварини, яку він почув у казці, а також відтворює відповідний звук або рух, притаманний цій тварині. Діти мають запам'ятати, що сказав і показав їхній товариш. Кожний наступний учасник спочатку повторює те, що сказав і показав попередній, а потім називає власне ім'я, тварину та відтворює звук чи рух.

Порада: коли кожний учень висловиться, запропонуйте дітям об'єднатися у групи (дикі та свійські тварини) і обговорити між собою, де вони живуть та що роблять.
Гра 2. „Впізнай наших" (КЛ32).
Поділіть дітей на дві групи. Роздайте їм аркуші КЛ32. Поясніть, що знаки, які вони отримали, встановлені на дорогах в інших країнах. Перша група обговорює, які знаки можуть стояти на наших дорогах, друга - які не можуть. Групи по черзі обґрунтовують свою думку.

Порада: зробіть потрібну кількість копій КЛ32.

Завдання 1. Знайди і назви пару „тварина-житло"

Кролик, борсук, кріт - нора

Дикі бджоли, оси - гніздо

Муравей - мурашник

Дятел - дупло

Собака - буда

Корова - ферма

Бобер - хатка

Птахи - гнізда

Ведмідь - барліг

Кіт - квартира

Бджоли - вулик

Завдання 2. Відгадай загадки і розгадай кросворд.

1. Його домівка - океан, зі спини в нього б'є фонтан. (Кит)

2. Буркотливий, вайлуватий, ходить лісом дід кошлатий. (Ведмідь)

3. Котиться клубочок зовсім без ниточок, замість ниточок - триста голочок. (Їжак)

4. Біла латка, чорна латка по деревах скаче. (Сорока)

5. Чорний беретик, жовтий корсетик, по гілочках стрибає, гусінь поїдає. (Синиця)

6. Хто на собі ліс носить? (Олень)

7. Сіренька, маленька, хоч якого кота з місця стягне. (Миша)

Завдання 3. „Вікторина про тварин" (КЛ33, 1-2). Поділіть клас на дві групи. Діти радяться і відповідають на запитання:

Як назвати одним словом усіх, хто намальований у таблиці? (Тварини)

Як назвати тих, хто намальований у 1 рядку? (Птахи)

Знайдіть зайву пташку в цьому рядку. Чому вона зайва? (Ластівка - перелітна)

Скільки птахів у таблиці? (7)

Кого більше: звірів чи комах? (Звірів)

Порівняйте тварин у 2 і 3 рядку. На які 2 групи їх можна поділити? (Свійські та дикі)

Що спільного у тварин 4 стовпчика? (Вони мають крила)

Порівняйте тварин у 3 і 4 рядку. Чим вони відрізняються? (Одні - хижі, інші - рослиноїдні)

Завдання 4. Знайди 10 назв тварин: алобимі заєцьапполгл ящіркацвклшд зубрулолд косуляйцуцуцв лосьаувв мишаууауааауа вовкуаппкп черепахацуапуе їжакгпгакіквш лев паеве.

Завдання 5. Проїхавши тисячу кілометрів, легковий автомобіль спалює річний запас кисню для однієї людини, забруднює повітря викидами двигуна і пилом з шин. А ще - під колесами гинуть тисячі тварин. Який знак на наших дорогах попереджує водія, що на цій ділянці можуть з'явитися дикі тварини? Що означають інші знаки?

Завдання 6. Вишикуй букви за зростом (КЛ34). Склади з букв слова та поясни їхнє значення.

Порада: зробіть ксерокопії карток

Спостереження. Спостерігай за дикими і домашніми тваринами. Що тебе зацікавило у їхньому зовнішньому вигляді? Про які звички домашніх улюбленців ти довідався?

# data[].attributes.attachment_link.title
Дикі та свійські тварини | Колосок

# data[].attributes.attachment_link.description
Лапуня доглядала за кімнатними квітами. Стирала пил з листочків, обприскувала, поливала. Хлопці грали в настільну гру, коли почули, як подруга сумно зітхнула. - Що сталося? - стривожився Розумник. - У нас вдома так багато рослин, але немає жодної тварини, - сказала Лапуня. - Я б хотіла мати папужку.

# data[].attributes.body
Звук  [дж  ] , позначення  його буквосполученням  «дж». Звуки     [ дз ],    [ дз' ] позначення його буквосполученням  «дз».

Джунглі,  дзвін, дзюрчить. Записати слова, виконати звуковий  аналіз.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗВУК ДЖ [ПОВТОРЕННЯ ЗВУКІВ ДЗ ДЗ'] 1 КЛАС \ НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

# data[].attributes.body
Вправи  для розвитку навички читання.  Зоряна Живка «Добре вдома». Слова – назви  дії предметів . Повторення написання вивчених букв.

Хрестоматія с. 27
Буквар 2 част.с.57  « Що не так?  Списати, проаналізувати слова назви дії.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Гуменок

# data[].attributes.attachment_link.title
Слова-назви дії предметів. 1 клас.

# data[].attributes.body
Які бувають тварини?

Підручник  с.88-89;
Зош.с.43

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікавинки для дитинки

# data[].attributes.attachment_link.title
"Чим тварини відрізняються від рослин?Які бувають тварини?"

# data[].attributes.body
Поняття  «Минула 1 год»

Підручник с. 197-198;
Зош.с. 83

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Маргарита Головач

# data[].attributes.attachment_link.title
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НУШ 1 клас. ГОДИННИК.  ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ЗА ГОДИННИКОМ  УРОК 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ДНЗ No 15 Перлинка

# data[].attributes.attachment_link.title
Комікс "Хвостатий батон"

# data[].attributes.body
Комікс, ілюстрації, схема, таблиця,  мапа думок  тощо як перетворена  почута інформація. Комікс - це єдність оповіді і візуального дії.

Спробуйте створити , намалювати  власний  комікс   про дружбу..   Створену роботу сфотографувати і  відправити у  Classroom

# data[].attributes.body
Вправи  для розвитку навички читання.   Текст  «Шашки» (продовження). Слова – назви  ознак. Повторення написання вивчених букв.
Хрестоматія с. 25
Буквар  1 част.с.79 «Рідний край» списати

# data[].attributes.attachment_link.title
Вчимо слова назви ознак 1 клас

# data[].attributes.body
Час. Година. Визначення часу  за  годинником.
Підр.с. 195-196
Зош.с. 82

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Початкова школа НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Визначення часу. Година. Хвилина. Зрозуміє кожна дитина!

# data[].attributes.body
Вправи  для розвитку навички читання.   Текст  «Шашки». Повторення написання букв Й, Ч, У та поєднання їх з іншими буквами. Слова -  назви  предметів.
Хрестоматія с. 23-24
буквар 1 част.с.76 списати текст, підкреслити слова, що відповідають на пит. ХТО? ЩО?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Гуменок

# data[].attributes.attachment_link.title
Слова - назви предметів. 1 клас

# data[].attributes.body
Величини. Метр  як одиниця довжини
Підручник  с.193-195( усно);

зош.с. 78-79

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вересневий передзвін

# data[].attributes.attachment_link.title
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. НУШ 1 клас.ІНТЕЛЕКТ КАРТА  ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ

# data[].attributes.body
Світ  тварин
Підручник с.87;

Намалювати  свою улюблену тваринку  і  розповісти про неї другові цікаву інформацію.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська ЗОШ N 31 І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.attachment_link.title
Природознавство (1 клас). Світ тварин

# data[].attributes.body
Оксана Лущевська   Вірші
Повторення написання букв З, Х, Ж та поєднання їх з іншими буквами. Складання схем речень. Складання речень за поданими схемами.
(Хрестоматія с. 19-23

Буквар, 1 частина,с. 6  списати вірш,скласти речення  до  схем і записати.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
#Книгищоговорять Вір в Україну

# data[].attributes.attachment_link.title
Оксана Лущевська Віршики ( Уривок із Хрестоматії української літератури для читання в 1, 2 кл)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки 2. Увага! Інтернет!

# data[].attributes.body
Як берегти рослини?
Підручник с.86; зошит с.42

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віртуальна Школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 44  Природознавство 1 клас. Як захищати рослини рідного краю?

# data[].attributes.body
Катерина Єгорушкіна "Цятки і плямки". Велика буква в написанні слів. Повторення написання букв С, О, Е, Є, Ф та поєднання їх з іншими буквами. Хрестоматія с. 17;

буквар с.5 -списати текст

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Гуменок

# data[].attributes.attachment_link.title
Вживання великої букви у словах. 1 клас.

# data[].attributes.body
Додавання  і  віднімання  двоцифрових чисел. Підручник с.192-193;

зошит с.72-75

# data[].attributes.body
Що спільного між  усіма  рослинами? Підручник с.84-85; зошит с.41.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Все для учителя

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеозаняття "Будова рослин"

# data[].attributes.body
Звуки мовлення. Букви. Повторення написання букв і, ї, и, й, ш, ц, щ, ь, поєднання їх з іншими буквами. Списування
Буквар с.43;

вірш (1 про їжачка ) -списати

# data[].attributes.body
«Хрестоматія  для читання в 1, 2 класах». Оксана Кротюк  Вірші. Правило переносу. Повторення написання букв Ґ, Л, М, Я, А, та поєднання їх з іншими буквами. Хрестоматія с. 11-15;

Буквар с.14 -списати текст

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила переносу слів, 1 клас

# data[].attributes.body
Що потрібно  рослинам для життя? Підручник с.82-83; зошит с.40.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Литвин

# data[].attributes.attachment_link.title
Що потрібно для існування рослин

# data[].attributes.body
Додавання і віднімання двоцифрових чисел. Підручник с. 189-191.Зошит с.70-71

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика, 1 клас. Додавання і віднімання двоцифрових чисел.

# data[].attributes.body
Структура тексту-розповіді: початок дії, розвиток дії, кінець дії (Скласти текст-розповідь про весняну квітку)

# data[].attributes.body
Моя Батьківщина – Україна. В. Новомирова «Батьківщина». Л. Біленька «БережітьУкраїну». Вправи для розвитку навички читання.Буквар с.107-109.

Повторення написання букв Г, П, Т, Р, Б, В, Д та поєднання їх з іншими буквами.
Словниково-логічні вправи. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.Буквар с.9 списати текст.

# data[].attributes.body
Додавання і  віднімання  двоцифрових  чисел.
Підручник с.188-189  (усно)

Зошит с. 68-69

# data[].attributes.attachment_link.title
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДУ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК [1 КЛАС] УРОК МАТЕМАТИКИ

# data[].attributes.body
Весняні свята. М. Щербак
«Великдень». І. Жиленко
«Весна і мама». Прислів’я.
Вправи для розвитку навички читання.Буквар с. 104-106

Апостроф. Повторення написання букв І, Ї, Н, К, Ю та поєднання їх з іншими буквами. Списування

Буквар с.69-списати вірш про апостроф

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок для 1 класу на тему "Апостроф"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Владимир Ольшевский

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила поведінки під час весняних канікул

# data[].attributes.body
Як святкують Вуликдень у світі? (Підручник с. 72-73)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телевізійний центр Кадрики

# data[].attributes.attachment_link.title
Традиції світу. Тема "Пасха". Ведуча - Оленка Корніло

# data[].attributes.body
Добре бути добрим. «Хатка на тополі» (за В. Чухлібом).
Переказування оповідання. Вправи для розвитку навички читання. (Буквар с. 91-92)
Буква ю та її звукові значення. Повторення написання букв в, у, поєднання їх з іншими буквами. (Буквар с.55, списати вірш Грицька Бойка)

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок з навчання грамоти  1 клас  Буква Ю а

# data[].attributes.body
Знаходження невідомого зменшуваного.(Підручник с. 179-180 (усно); зошит с. 52-53)

# data[].attributes.attachment_link.title
Знаходження невідомого зменшуваного

# data[].attributes.body
Що покладемо у великодній кошик? (Підручник с. 70-71)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Тимочко

# data[].attributes.attachment_link.title
Великодній кошик   символіка

# data[].attributes.body
Буква   "Щ", позначення  нею звукосполучення  [ ш ч ]. ( Слова  ____  дощ, щока, щебіт ____ записати  у зошит, зробити звуковий аналіз.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Яковенко

# data[].attributes.body
Добре бути добрим. «Урок дружби» (за
М. Пляцковським). Читання в особах. Вправи для розвитку навички читання.(Буквар с.89-90)
Приголосні звуки. Зміна значення слова у результаті заміни одного зі звуків.
Повторення написання букв о, а, б, д, ю, ф, поєднання їх з іншими буквами. (Буквар с. 66 "Загадка" списати)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Бикова

# data[].attributes.attachment_link.title
Вчимося читати (українською мовою). Ігри з буквами (заміна "халат-салат"))

# data[].attributes.body
Про що  розповідає писанка? Підручник с.68-69
(у альбомі намалювати писанку)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Pysanka Bravo! Easter Eggs.Easter Home Education.

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка Писанка Чарівне Яйце.The story of the Magic egg Pysanka

# data[].attributes.body
Задачі на знаходження  невідомого  доданка. ( Підручник с.177-178 ( № 3, 4, 5  письмово)
Зошит с. 50-51)

# data[].attributes.attachment_link.title
Задачі на знаходження невідомого доданка

# data[].attributes.body
Малі фольклорні форми:ігровий  фольклор.(До них належать твори, що співаються або ритмічно промовляються: ігрові пісні, дражнилки, лічилки, небилиці, заклички, жартівливі пісні, а також прозові приповідки, скоромовки, загадки, казки. Частина з них складена дорослими для дітей, але велика кількість – це творчість самих дітей.)

# data[].attributes.body
Добре бути добрим. В. Росін
«Газета». Співставлення малюнка і тексту. Вправи для розвитку навички читання. (Буквар с.87-88)
Голосні звуки. Склад. Наголос. Повторення написання букв с, е, х, ж, з, є, поєднання їх з іншими буквами. (Буквар с.64 "Загадка" списати)

# data[].attributes.attachment_link.title
1 клас. Українська мова. Алфавіт. Звуки і букви. Голосні та приголосні. Наголос. Склади (Тиж.1:ВТ)

# data[].attributes.body
Знаходження  невідомого  доданка.Підручник с.175-176 (усно)
Зошит с.48-49

# data[].attributes.attachment_link.title
Як знайти невідомий доданок?

# data[].attributes.body
Світ дитинства. О. Буков

«Яблуко». Вправи для розвитку навички читання. (Буквар с.85-86) Український алфавіт. Повторення написання букв г, ґ, л, м, я, поєднання їх з іншими буквами. Списування тексту .(Буквар с.40 вірш "Україна" списати) Запам'ятати пісеньку  "Алфавіт"

# data[].attributes.attachment_link.title
Алфавiт, Євген Пастухов, Борис Федчук

# data[].attributes.body
Великдень (Підручник с. 67)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Великдень - Дитячі Пісеньки - З Любов'ю до Дітей

# data[].attributes.body
Порівняння чисел у межах 20. (Підручник с.174-175; завдання 4,5 записати у зошит; друк. зош. с.46-47)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віртуальна Школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 75 Математика 1 клас. Порівняння чисел у межах 20.

# data[].attributes.body
Світ дитинства. Б. Крекотін

«Як «Михайликові повезло». Читання в особах. (Буквар с.83-84) Списування вірша

М. Сингаївського «Що я малюю», поданого рукописним шрифтом. Розфарбовування малюнка. (зошит с. 44-45)

# data[].attributes.attachment_link.title
Читаємо речення. ТРЕНАЖЕР українська мова 1 клас

# data[].attributes.body
Які квіти розквітають першими? (Підручник с.64-66)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАЗКИ | МУЛЬТИКИ українською для дітей – Анелок

# data[].attributes.attachment_link.title
Загадки для дітей Весняні квіти – Анелок

# data[].attributes.body
Світ дитинства.
В. Сухомлинський
«Найрадісніше і найсумніше».  Вправи для розвитку навички читання. (Буквар с. 81-82
Виконання мовних завдань.
Списування речень, поданих рукописним шрифтом. (Зошит с. 43)

# data[].attributes.attachment_link.title
Тренажер читання. Блискавка

# data[].attributes.body
Закріплення звукових значень букви «це». Опрацювання віршів Л. Яковенко «Де ти снідав горобець», Л. Біленька

«Цуценя і цапеня». Загадка. (Буквар с. 46-47)Письмо великої букви Ц, буквосполучень та слів із нею. Написання речень.

Досліджуємо медіа. (Зошит с.27)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нова Школа 1 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Звуки ц ц’. Позначення їх буквами «Ц ц»

# data[].attributes.body
Сантиметр якодиниця довжини. (Підручник с.148-150; зош.с. 32)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віртуальна Школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 10 Математика 1 клас. Відрізок. Порівняння довжин відрізків

# data[].attributes.body
Транспорт. Який  буває  транспорт?
(Підручник 40-41; зошит с.20)

# data[].attributes.attachment_link.title
Мультики українською мовою - Транспорт

# data[].attributes.body
Вимірювання  довжини предметів  умовними одиницями.  (Підручник с.146-148
Прикріплене  зображення відтворити у  зошит по клітинках (кольори  можна обирати самостійно))

# data[].attributes.body
Звуки [ц], [ц´], позначення їх буквою «це». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Опрацювання вірша Г. Чубач.  (Буквар с. 44-45) Письмо малої букви ц. Письмо буквосполучень із буквою ц.

Складання і записування слів. (Зошит с. 26)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Гродзіцька

# data[].attributes.attachment_link.title
Розчитування Буква Ц

# data[].attributes.body
Чому треба берегти книжки? (Підручник с.38-39; зошит с.19)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Казочки та цікаві історії для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Оповідання "Любіть книгу"

# data[].attributes.body
Закріплення звукового значення букви «ї».

Опрацювання віршів

П. Воронька «Суничка- сестричка», М. Дяченко «Буква Ї». Приказки. (Буквар с.42-43)  Письмо великої букви Ї, буквосполучень із нею. Списування речень, поданих рукописним шрифтом. (Зош.с.25)

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Ї. Слова на букву Ї. Імена на букву Ї. Українська  Абетка. Український Алфавіт.

# data[].attributes.body
Як мандрувати світом, не  засмічуючи довкілля? (с.16-17;зош.с.10) Скласти власну ЕКОказку(усно), намалювати  до  неї  малюночок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка "Бережімо землю"

# data[].attributes.body
Види  інформації: текстова, графічна, звукова. Перетворення  інформації.

# data[].attributes.body
Чим  цікава  мандрівка  до  Києва?(с.14-15;зош.с.9)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Богемия Трэвел

# data[].attributes.attachment_link.title
Видео экскурсия по Киеву | Киев с высоты

# data[].attributes.body
Складання, запис  і  читання  числових  нерівностей.(с.121-122; зош.с.16-17)

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 1 клас  Порівнюємо число і математичний вираз

# data[].attributes.body
Закріплення звукового значення букви «ге». Читання речень. Опрацювання вірша Л. Біленької «Буква Г».

Ребуси. Логічні вправи за питаннями хто? що? (с.10-11)
Письмо великої букви Г. Написання складів та слів із буквою Г. Списування речень, поданих рукописним шрифтом.(с.9)

# data[].attributes.attachment_link.title
РОЗРІЗНЕННЯ СЛІВ – НАЗВ ПРЕДМЕТІВ ЗА ПИТАННЯМИ ХТО? ЩО?

# data[].attributes.body
Загальне  уявлення  про  віртуальне  спілкування,  етикет спілкування.

# data[].attributes.body
Ми – мандрівники. Як  мандрувати безпечно?  (с.11-13; зош.с.8 намалювати малюнок « Куди б я хотів помандрувати»)

# data[].attributes.attachment_link.title
Що таке подорож? Я - мандрівник. Чому варто подорожувати?

# data[].attributes.body
Числова рівність і  числова  нерівність. (с.118-121;зош. с.6-7)

# data[].attributes.body
Звуки [г], [г´], позначення їх буквою «ге». Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. Читання речень.(с.8-9)
Письмо малої букви г. Написання буквосполучень і складів із буквою г. Утворення та записування слів.(с.8)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Лисица

# data[].attributes.attachment_link.title
Письмо малої букви г

# data[].attributes.body
Порівняння двох числових виразів. (с.117-118; зош. с.8-9)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
вера прохорчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Порівняння двох числових виразів 1 клас Математика

# data[].attributes.body
Закріплення звукового
значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання вірша
Л. Біленької «Буква «Бе»». Скоромовка. (с.6-7)
Письмо великої букви Б, складів, слів та речень з нею.
Складання розповіді за  малюнком та опорними словами.(с.7)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Маргарита Головач

# data[].attributes.body
Світ захоплень. Чи завжди  захоплення  нам  на  користь? (с.4, 6-7; зош. с.3-5)

# data[].attributes.attachment_link.title
Що таке захоплення, хобі? Світ захоплень

# data[].attributes.body
Порівняння  числа  та  значення числового  виразу.(с.115-116)
Запиши і порівняй:

# data[].attributes.body
Звуки [б], [б´], позначення їх буквою «бе». Звуковий аналіз слів. Зіставлення звуків

[б] — [п]. Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту

«Берізка». (с.3-5)
Письмо малої букви б. Написання буквосполучень,          складів, речень. (с.5-6)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Канал вчителів початкових класів ОЗОШ No 28

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 102. Написання малої букви б.