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Sequência e os procedimentos metodológicos 

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Sequência e os procedimentos metodológicos 

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3 aulas de 50 minutos cada.
- 3 grandes atividades: Conhecendo o projeto Google Earth, Onde se localiza o lugar onde eu vivo? e Construindo o conceito de lugar;

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Os alunos serão avaliados a partir das atividades desenvolvidas:
1. Interpretação das imagens de satélite;

2. Registros de conclusões no caderno ou em arquivo do editor de textos;

3. Produção de texto no caderno ou no editor de texto: examinar, a partir da produção de textos e desenhos de croquis, se os alunos adquiriram conhecimentos significativos, que dizem respeito à realidade e se conseguem reelaborar esses conhecimentos de maneira que possam intervir de forma propositiva na sociedade em que vivem;

4. Trabalho em grupo.

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- Plano de aula presencial;
- Interação na plataforma entre professores ou entre outros sujeitos interessados através de comentários e avaliações.

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Linguagens e fontes utilizadas no material 

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Linguagens e fontes utilizadas no material 

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- Poemas;
- Imagens de Satélite;
- Fotografias;
- Sites complementares (fontes das imagens de satélite gratuitas);
- Programas de computador.
- Artigos acadêmicos (fontes teóricas).

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Trabalho de mediação pedagógica do professor 

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Trabalho de mediação pedagógica do professor 

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A professora autora do material se utiliza de estratégias que busca   despertar o espírito investigativo  dos alunos -  à partir de perguntas geradoras - sobre a realidade em que vivem a partir da compreensão da categoria lugar, utilizando para isso o computador conectado à Internet, que possibilita experiências sócio-espaciais inovadoras.
- Espaço vivido e percebido - próprio do conceito de lugar em algumas epistemologias geográficas;
- Para que fomente ações propositivas dos alunos em sociedade, a professora desenvolve atividades pedagógicas que envolvam outros sujeitos da comunidade escolar.

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Conteúdos e conhecimentos geográficos ensinados

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Conteúdos e conhecimentos geográficos ensinados

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- Cartografia;
- Categoria/conceito de Lugar;
- Sensoriamento Remoto.

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- Compreender o processo de (re)construção/transformação do lugar onde se vive e sua correlação com outros lugares, com o auxílio de imagens de satélite bidimensionais e tridimensionais disponíveis gratuitamente na Internet pelo projeto Google Earth;

- Adquirir e reelaborar conhecimentos significativos sobre a categoria lugar para que formem convicções necessárias à sua atuação propositiva na sociedade em que vivem;

- Desenvolver atividades cartográficas interativas que os instrumentalize no sentido de desenvolver o raciocínio geográfico necessário à vida prática;

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Ferramentas e recursos utilizadas na produção do material

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Ferramentas e recursos utilizadas na produção do material

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- Google Earth;
- Internet e computadores;
- Programas de edição de texto;
- Imagens digitais e Fotografias.

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Plano de aulas: Outros olhares sobre o espaço geográfico: o uso do Google Earth no ensino-aprendizagem da categoria lugar - UCA;
Autor: Sueli Aparecida Gomes Moreira e Leide Divina Alvarenga Turini (UFU);
Público Alvo: Professores que atuam no Ensino Fundamental final;

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O Portal do Professor foi lançado em 2008 em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, e tem por objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. É um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados.