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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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Las actividades que realiza el educador en la clase de educación física deben de favorecer las habilidades motrices así como el desarrollo de su esquema corporal por medio de situaciones de juego, técnicas de recreación, iniciación al ritmo y actividades permanentes.

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La corporeidad como la percepción del cuerpo, y el movimiento motriz dándole expresión al mismo, son elementos característicos y distintivos que por medio de la Educación Física va formando la identidad individual y colectiva de la especie humana

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¿Qué beneficios se obtiene al favorecer este componente?

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¿Qué beneficios se obtiene al favorecer este componente?

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La posibilidad de involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que son únicas en cada ser y que constituyen la individualidad de las personas. Es decir, por medio de la corporeidad los individuos se definen y diferencian física y espiritualmente.

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la corporeidad?

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la corporeidad?

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El surgimiento y desarrollo de los conceptos de corporeidad y motricidad han creado la necesidad de reformular el trabajo con el cuerpo y plantear nuevos enfoques pedagógicos, algunos de los cuales han dado nacimiento a la ciencia de la motricidad humana. Esta nueva ciencia propende por una pedagogía de la motricidad concebida como movimiento intencionado, que expresa todos los potenciales de la corporeidad.

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Es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la creatividad?

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la creatividad?

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Generar lo nuevo: nuevos conceptos, nuevas ideas o nuevas asociaciones entre ellos, lo cual lleva habitualmente a nuevas formas de solucionar los problemas.
Además, educar en la creatividad es ofrecer herramientas para la innovación. La creatividad se puede desarrollar en la educación, favoreciendo potencialidades y consiguiendo una mejor utilización de los recursos individuales y grupales; dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico didácticos en la competencia motriz?

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico didácticos en la competencia motriz?

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Las niñas, niños adquieran plena conciencia de sí, mejoren su disponibilidad corporal, y alcancen mayor autonomía motriz e interactúen en ambientes de aprendizaje que propicien el manejo creativo para solucionar problemas.