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Estudios de Pertinencia Desde la Fuente Sociocultural

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Estudios de Pertinencia Desde la Fuente Sociocultural

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Yessica Xicohténcatl Camacho 315

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Funciones Sociales

LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA...DESDE LA FUENTESOCIOCULTURAL

01

Son aquellas que afectan a grandes sectores de la sociedad o cuando su insuficiente satisfacción inpide o dificulta el desarrollo

Análisis De Necesidades Sociales

IDENTIFICACIÓN A LOS DISEÑOS CURRICULARES

Hace referencia al conjunto de decisiciones y acciones tomadas con el proposito de cambiar los insumos, procesos y productos de un sistema educativo

Identificaciones

Integración SocialPreparación para el trabajoPreparación para la vida

Dar una fundamentación socio-humaistaDeterminar el grado potencial de impacto socialIdentificar y determinar el tipo de competencia

02

Análisis De Las Políticas Educativas

Intervienen a la resolución de problemasPrecisa el carácter y orientación socialDetermina el ideal del hombre a formar

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ESTUDIOS DE PERTINENCIA by Yess X.C. on Genially

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Funciones Sociales LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA...DESDE LA FUENTESOCIOCULTURAL 01 Son aquellas que afectan a grandes sectores de la sociedad o cuando su insuficiente satisfacción inpide o dificulta el desarrollo Análisis De Necesidades Sociales IDENTIFICACIÓN A LOS DISEÑOS CURRICULARES Hace referencia al conjunto de decisiciones y acciones tomadas con el proposito

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Estudios de pertinencia desde la fuente Sociocultural

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Estudios de pertinencia desde la fuente Sociocultural

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Blanca Jacqueline Medina Quintero 315

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Estudios de pertinencia desde fuente sociocultural

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fuente sociocultural.
mitzi michelle minor juarez.
315

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Estudios de pertinencia desde la fuente Sociocultural

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Estudios de pertinencia desde la fuente Sociocultural

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Verónica Lopantzi Conde
Grupo 315

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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Brenda Escobedo Galindo
Grupo: 315

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Estudios de Pertinencia desde la fuente Sociocultural 

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Estudios de Pertinencia desde la fuente Sociocultural 

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Yesica Vázquez Meléndez :)
Grupo: 315

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Estudio de pertinencia Fuente sociocultural

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Estudio de pertinencia Fuente sociocultural

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Silvia Ilhuicatzi Netzahualcóyotl

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Estudio de pertinencia Fuente sociocultural

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Estudio de pertinencia Fuente sociocultural

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Aldo de Jesús Munguía Ordóñez
Grupo: 315

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Análisis sociocultural para determinar la pertinencia de un proyecto curricular

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Juan Fernando Jimenez Tlamaxco
Grupo:315

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Pablo Aguila Reyna
315

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Estudios de pertinencia: Fuente Sociocultural

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Estudios de pertinencia: Fuente Sociocultural

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Victor Adolfo Muñoz Pérez
Grupo: 315

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Estudio de pertinencia des de la fuente sociocultural.

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Estudio de pertinencia des de la fuente sociocultural.

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Gabriela Romero Tejocote. grupo: 315

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Bright Pink Photo Background Process Infographic

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Estudios de pertinencia: Fuente sociocultural

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Estudios de pertinencia: Fuente sociocultural

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Axel Gilberto Saavedra Santacruz 315

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Anahí Gutiérrez Silva

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Estudios de pertinencia desde la fuente socio-cultural

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Estudios de pertinencia desde la fuente socio-cultural

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Hugo Animas Meza
315

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Estudios de pertinencia. Fuente sociocultural.

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Estudios de pertinencia. Fuente sociocultural.

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María Guadalupe Acoltzi Rosete

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Estudios de Pertinencia desde la Fuente Sociocultural

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Estudios de Pertinencia desde la Fuente Sociocultural

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Alberto M.C
315
Via Genially.

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Los estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural.

Alberto Martínez Cervantes.315

Se define como la materia que se va por la necesidad de proporcionar los origenes de las investigaciones previas que se componen en el proceso del plan de estudios, dando como idea una congruencia de la oferta educativa y las necesidades sociales. (UABJO,2017).

Como se define el Estudio de Pertinencia.

La perspectiva de la fuente sociocultural.

Cuando se pretende hacer los componentes sociales y culturales, se deben proponer como persona en dar con el proposito de desempeñar un rol activo en el cual se adecua a las necesidades y ocupaciones que se van haciendo con las dependencias de la sociedad y comunidad.

Archivo a destacar con el contenido adicciónal del video.

¿A quién se le ocurrió inventar la escuela?Opinión personal.En la manera de ver el principal origen de la creación de la escuela se puede extender desde los acontecimientos historicos, los procesos de los cambios trasversales, el lapso de la nuevas generaciones e incluso el concepto de la educación a traves de los siglos.Aunque mi opinión se concede a la importancia gerenral de indagar sobre el fomento, la prepraración y la modalidad de la enseñanza - aprendizaje con el procedimiento de los estudio de pertinencia en la actualidad.

1) Estudio o revisión de necesidades sociales (determinar problematica y necesidades sociales).

Para indagar en la primera parte, es necesario comprender sobre las exigencias, necesidades y capacidades que van componiendo en la carrera como docente bajo un criterió de necesidades y diseños implementados en base del proceso curricular.

Dar una consiente fundamentación socio - humanista y de pertinencia de los nuevos planes de estudio.Precisar la función del ideario y valores institucionales, el caracter y oreintación social de la propuesta curricular.Determinar el grado potencial del impacto social que los egresados podrían lograr en relación con la satisfacción de la correspondente necesidad.Identificar y determinar el tipo de competencias profesionales que se requeriran para el cumplimiento de los objetivos del plan de estudios.Identificar las restantes profesiones, saberes y tecnicas que tambien intervienen en la resolución de problemas sociales.

Diferencias entre las necesidades y las demandas sociales.

Necesidad social.Dar con el procedimiento de resolver la pobreza en el sector escolar.Dar con el apoyo a los estudiantes con escasos recursos en las escuelas.Preservar con el cuidado y la comprensión de usos y costumbres de los otros estudiante con las lenguas nativas.Implementar una estrategia para apoyar a las personas que sean niños, jovenes, adultos y las de tercera edad con problemas de analfabetismo.Proporcionar con los cuidados, protecciones y acompañamientos para todos sin importar de sobre la calida educativa.Demanda social.Exigencias con los programas de gobierno, dependiendo de los servicios y especificaciones de la sociedad.Apoyo economico, de agricultivo y de necesidad de salud en las comunidades requeridas.Componer un proceso de calidad educativa en las comunidades necesitadas, sin defectos y con capacitación completa.Implementación de los servicios basicos (luz, agua y predial) y de los servicios primordiales (tecnologia, acreditacones economicas y programas de apoyo social),Una administración ejemplar que recurra al cumplimiento de las necesidades sociales.

2) Análisis de las politicas educativas nacionales e internacionales.

Las diferencias que se van extendiendo en el sector educaivo, se determina en la composición política en la cual se formaliza, se evalua y se acredita enlos servicios, leyes y reformas que van especificando en las políticas educativas estandarizadas.De acuerdo de las organizaciones internacionales como la Organización de las Naciones para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Economico (OCDE), el Banco Mundial (BM) y la Organización Internacional del trabajo (OIT), van dependiendo con la aprobación colectiva de las politicas y reformas de cada pais integrado de los comites nacionales e internacionales que van estableciendo el análisis de la educación para todos.

Por último.

El principal motivo de cómo comprender sobre los Estudios de Pertinencia se deben efectuar con las especificaciones y los detales que hacen lo importante de las cosas a partir de un enfoque social.

.

La importancia de como estudiar puede corresponder hacia la gran respuesta de la vida implicando en como saber hacer las cosas y como lograras superar loa limiltes de la carrera con los estudios de pertinencia y los contrastes sociales.

Refertencias bibliograficas.

Angeles, S., Silva L, y Aquino, A. (2017). Los estudios de pertinencia y factibilidad: elementos indispensables en el diseño de un plan de estudios. Congreso Nacional de Investigación Educativa COMIE, México.Comisión Institucional de Desarrollo Educativo, (2012). Diseño, Evaluacion y Actualización de Planea de Estudio de Licenciatura, Universidad Autónoma de Guerrero, México.Angeles, Y, A. (2017). Los Estudios de Pertinencia, hacia el seguimiento de la formación academica, Universidad Autónoma de San Luis Potosi UASLP, Mexico.

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Los estudios de Pertinencia desde la fuente sociocultural by Alberto Martinez Cervantes on Genially

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Los estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural. Alberto Martínez Cervantes.315 Se define como la materia que se va por la necesidad de proporcionar los origenes de las investigaciones previas que se componen en el proceso del plan de estudios, dando como idea una congruencia de la oferta educativa y las necesidades sociales.

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Estudios de Pertinencia: Fuente socio-cultural

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Estudios de Pertinencia: Fuente socio-cultural

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Maricarmen Nava Suarez
315

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural.

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural.

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Kevin Daniel Tepepa Aguilar.

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural Rosario Itzel Hernández Angoa  

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural Rosario Itzel Hernández Angoa  

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Estudios de pertinecia desde la fuente sociocultural

La escuela y sociedad

La escuela forma parte de una sociedad y educar para ella, a través de conocimientos, técnicas y procedimientos.Los estudios de pertinencia deben de tomar en cuenta la fuente sociocultural para dar respuesta a las necesidades sociales.

Demanda 1

Demanda 2

Particiapcion par el trabajo

Integaracion social

Demanda 3

3. preparacio para la vida

Analisis de politicas sociales e intenacionales

un proyecto curricular debe de analizar las políticas curriculares, ya que en ella se plantea el hombre ideal que se debe de formar.

Fuentes

k

link

Demandas sociales a la escuela

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Estudios de pertinencia desde la perspectiva socicultural by itzelhernandeza1901 on Genially

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Estudios de pertinecia desde la fuente sociocultural La escuela y sociedad La escuela forma parte de una sociedad y educar para ella, a través de conocimientos, técnicas y procedimientos.Los estudios de pertinencia deben de tomar en cuenta la fuente sociocultural para dar respuesta a las necesidades sociales.

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural Abigail García Sánchez 

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural Abigail García Sánchez 

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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Eloir Lázaro Soto

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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Arisbey Galicia Espina

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E. DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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E. DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURAL

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Jose Leonardo Morales Meneses

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Estudios de pertinencia de la fuente sociocultural. Emmanuel Sánchez Ordoñez

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Illustrative Best Health Apps Infographic

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Los estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Los estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Brenda Zarate Rodríguez

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Los estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural (2)

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Estudios de Pertinencia desde la Fuente Sociocultural 

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Estudios de Pertinencia desde la Fuente Sociocultural 

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Liliana Corona Aguilar

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURALliliana corona aguilar, Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),ANÁLISIS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR,Atenderá el programa educativo,Formen profesionales que respondan a las necesidades sociales de su contexto a nivel regional, estatal, nacional e internacional.,(citado por Vargas, 2014), "es el conjunto de leyes, decretos, disposiciones, reglamentos y resoluciones que conforman la doctrina pedagógica de un país y fijan, asimismo, los objetivos de ésta y los procedimientos necesarios para alcanzarlos". fo,1,Avances en la ciencia y la tecnología,2,5,4,3,6,Necesidades humanasBienestar y desarrollo de individuosImpiden la satisfacción socialNuesvos planes de esrtudio,La escuela es una sociedad de conocimientos, técnicas y procedimientos,La selección esun proyecto social, implicados: profesores, padres, alumnos ,Estudio o revisión de necesidades sociales ,Análisis de las Políticas Educativas nacionales e internacionales,Un segundo estudio es el análisis de las Políticas Educativas,Un proyecto curricular no puede dejar fuera las políticas,Es importante subrayar que cada país determina sus propias líneas de acción en materia educativa,,Nivel internacional debido a que la sociedad está inmersa en un mundo globalizado,FormacionConstruccionpertinencia y eficaciaenfoques de enseñanzainvestigacion, intercambios

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estudios de pertinencia by lilicheve.16 on Genially

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LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DESDE LA FUENTE SOCIOCULTURALliliana corona aguilar, Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),ANÁLISIS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR,Atenderá el programa educativo,Formen profesionales que respondan a las necesidades sociales de su contexto a nivel regional, estatal, nacional e internacional.,(citado por Vargas, 2014), "es el conjunto de leyes, decretos, disposiciones, reglamentos y resoluciones que conforman la doctrina pedagógica de un país y fijan, asimismo, los objetivos de ésta y los procedimientos necesarios para alcanzarlos".

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Estudios De Pertinencia  Desde La Fuente Sociocultural 

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Estudios De Pertinencia  Desde La Fuente Sociocultural 

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Nayeli Castillo Copalcuatzi

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Principales Agentes,+,o,LOS ESTUDIOSDE PERTINENCIADESDELA FUENTESOCIOCULTURAL !,Educacion de los IndividuosSociedad,Funciones Sociales,Integracion SocialPreparacion para el TrabajoPreparcion para la vida,Analisis de las necsidades Sociales,Aquellas que afectan a grandes sectores de la sociedad y/o cuando su insuficiente satisfacción impide o dificulta el desarrollo.,Análisis de las Políticas Educativas nacionales e internacionales ,Hacen referencia al conjunto de decisiones y acciones tomadas con el propósito deliberado de cambiar los insumos, procesos y productos de un sistema educativo.,Cultura,IdeologiasCreenciasValoresExpresiones sociales y artisticasModos de pensarComunicacion

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Los Estudios De Pertinencia desde la fuente sociocultural by Nayeli Castillo on Genially

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Principales Agentes,+,o,LOS ESTUDIOSDE PERTINENCIADESDELA FUENTESOCIOCULTURAL !,Educacion de los IndividuosSociedad,Funciones Sociales,Integracion SocialPreparacion para el TrabajoPreparcion para la vida,Analisis de las necsidades Sociales,Aquellas que afectan a grandes sectores de la sociedad y/o cuando su insuficiente satisfacción impide o dificulta el desarrollo.,Análisis de las Políticas Educativas nacionales e internacionales ,Hacen referencia al conjunto de decisiones y acciones tomadas con el propósito deliberado de cambiar los insumos, procesos y productos de un sistema educativo.,Cultura,IdeologiasCreenciasValoresExpresiones sociales y artisticasModos de pensarComunicacion

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Orientación y tutoría by Yess X.C. on Genially

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Orientador ¿Cuál es el rol del orientador?

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural.

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural.

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Citalitl Fernandez Montiel.

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Título aquí,+ info,fuente sociocultural.,+ 10,000.000,Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,Funciones sociales:,Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,Título aquí,Integración social.,¡Síguenos!,+ info,lorem ipsum,Título aquí,Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,+ 3,000.000,lorem ipsum,Escribe untítulo aquí,Estudios de pertinencia desde la,+ info,1,2,3,Preparación para el trabajo.,Preparación para la vida.,Necesidaes sociales.,Políticas educativas.,Elementos de la cultura.,Conocimiento cintifico.,Principios, vaores e deologías.,Formas y estilos de vida.,Expresiones artistícas y modos de pensar.,-Diversas y complejas.-Requerimento de mejora.-Factibles de tipificar.,Características,Dar fundamentación socio-humanista.Determinar el imoacto social, potencial yel tipo de competencias que se requieren.,Permite a los diseñadores:,Leyes y doctrinas que conforman al país.,Bajo qué principios y normas.,Determinan el ideal del hobre a formar.,Permanecer al margen de las pilíticas educativas.,Formación del individuo.

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural. by yarelyher.28 on Genially

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Estudios de pertinencia desde la fuente sociocultural

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Mara Belén Sánchez Fernández

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Estudios de Pertinencia de la Fuente Sociocultural 