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3 aspectos para alcanzar el siguiente nivel de progresión
1. Construyo con ellos normas de convivencia pertinentes a la realidad del grupo, orientadas a favorecer el bien común.
2. Regula la convivencia a partir de las normas previamente mencionadas. Procurando que los estudiantes comprendan porque es importante cumplir los acuerdos y cuales son las consecuencias de transgredirlos.
3. Intervenir y problematizar situaciones de discriminación

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3 aspectos logrados en el nivel en el que me he ubicado:
1. Creo un clima de relaciones respetuosas y empáticas con y entre los estudiantes durante las sesiones que me toca dictar. Acogiendo sus características y expresiones e interviniendo frente a situaciones de discriminación. (que en esta escuela aún no me ha tocado intervenir, pero si en otras escuelas)
2. Promuevo y motivo a los estudiantes a participar de las sesiones de las que estoy a cargo acogiendo sus opiniones con asuntos relacionados al bien común del aula y expresándoles mi confianza en sus posibilidades de aprender. Ante este ultimo punto genero bastante hincapié puesto que planifico sesiones de alta demanda cognitiva con el fin de que logren sus mayor potencial, haciendo diferenciación de niveles, estilos y ritmos de aprendizaje.
3. Cuando se presentan conflictos en el aula, convoca a las partes implicadas y propone soluciones razonables a los mismos. (en la escuela que trabajo actualmente no he podido hacerlo, pero en otra escuela era encargada del bien común y de resolver conflictos sobre todo durante la hora de recreo)

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Competencia 1: Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos , con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.

Considero que me encuentro en el Nivel I de progresión de está competencia. Ya que, comprendo los patrones típicos de desarrollo así como sus dificultades, también creo que se herramientas y métodos tanto de enseñanza como de evolución según el nivel y las características particulares de mis niños. Sin embargo, creo que todavía me faltan algunas características para lograr el siguiente nivel.

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3 aspectos para alcanzar el siguiente nivel de progresión

1. Comprender los principios que se derivan de diversas teorías sobre el aprendizaje.
2. Poder explicar según el marco por competencias los logros y la progresión que deberían tener los estudiantes a los largo de su proceso estudiantil.
3. Explicar los conceptos, nociones y procedimientos de las disciplinas que sustentan las competencias del currículo vigente.

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3 aspectos logrados en el nivel en el que me he ubicado:
1. Comprendo los patrones de desarrollo de los niños y de que manera impactan en su proceso de aprendizaje los diversos factores como: proceso de desarrollo, características individuales ,socioculturales y lingüísticas y necesidades especificas. En el caso de mi escuela, de que manera las dificultades físicas, intelectuales y socioeconómicas impactan en su nivel de aprendizaje.
2. Explicar como los estudiantes desarrollan las competencias y cuales son sus principales preconcepciones, así como las dificultades que experimentan.
3. Conozco estrategias de enseñanza y evaluación que guardan coherencia con el enfoque de las areas y se como aplicarlo para promover el desarrollo por competencias.

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Competencia 3: Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática, la vivencia de la diversidad en todas sus expresiones con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales.
Considero que me encuentro en el Nivel I de está competencia. Porque, durante el dictado de mis sesiones creo un ambiente caracterizado por relaciones respetuosas y de empatía con y entre los estudiantes. Así mismo, promuevo el involucramiento de todos los estudiantes favoreciendo el bien común y de convivencia. Sin embargo, al no tener los espacios de tutoría y acompañar a los estudiantes durante todas sus sesiones a lo largo del año no tengo la oportunidad de alcanzar el siguiente nivel de progresión.