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Funzionamento cognitivo Bordeeline 1^primaria

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ASSOCIA L'ANIMALE AL SUO CUCCIOLO, POI A DOVE VIVE E INFINE A COSA MANGIA

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Funzionamento cognitivo Bordeeline 1^ primaria

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ASCOLTA LA CANZONE E POI GIOCA CON I NUMERI

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Funzionamenti cognitivo Bordeeline 1^ primaria

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OSSERVA IL VIDEO, RISPONDI ALLE DOMANDE ED ESEGUI ULTERIORI COMPITI

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Disturbo del linguaggio 1^ primaria

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Una favola inclusiva

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21-03 Contestualizzazione del Padlet nella didattica speciale.docx

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Riflessione sulle modifiche padlet e voki

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Riflessione sulle modifiche padlet e voki

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22-03 Modifiche al mio padlet e voki.docx

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La validità del Padlet in una didattica laboratoriale

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La validità del Padlet in una didattica laboratoriale

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non vedo altri voki, le contestualizzazioni
non vedo contestualizzazione padlet

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Mister Cast è un avatar pensato per l’insegnamento della matematica con un alunno con sindrome di Down.  La matematica è spesso vista come una materia molto difficile ed è sovente che gli alunni alle prime difficoltà si scoraggino. Per questo l’uso di Mister Cast, un buffo e adorabile castoro, può essere un mediatore ideale per rendere la materia più “appetibile” a chi non la ama molto. Inoltre chi è affetto da sindrome di Down ha ritardi cognitivi che rallentano l’apprendimento. L’avatar potrebbe essere un incentivo all’impegno e alla comprensione.

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Blue sky è un avatar pensato per un alunno con ritardo mentale lieve.

Blue Sky può supportare l’alunno negli apprendimenti, pronunciando ad esempio i concetti chiave in modo da fissarli meglio, in quanto ancorati ad un sistema altamente accattivante e che quindi richiama l’attenzione e la concentrazione massima dell’alunno. Inoltre essendo un sistema semplice, potrebbe anche essere usato direttamente dall’alunno (con eventuale il supporto dell’insegnante) che può far dire all'avatar ciò che lui ha appreso.

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Il voki "Antonella Bella" è pensato per un alunno di prima primaria affetto da Disturbo del linguaggio, disturbo di coordinazione motoria, funzionamento cognitivo Bordeeline, Disturbo ipercinetico non specificato.

"Antonella Bella" è un voki molto vicino a ciò che lui conosce, cioè un'immagine rassicurante simile alla maestra, che lo tranquillizzerebbe in quanto le novità gli creano molta ansia che in lui si manifestano con movimenti corporei stereotipati e improvvisi urli e facendo cadere le sue cose dal banco.

Questo voki è pensato per stimolare la sua capacità di pronunciare parole nuove.

Il voki dovrebbe pronunciare filastrocche e modi di dire, che l'alunno può memorizzare e riprodurre nella sua quotidianità.

Il voki inoltre potrebbe pronunciare parole che dice il bambino stesso.

Spesso l’alunno non è consapevole del corretto suono delle parole oppure l’alunno vuole esprimere il suo pensiero ma le parole non sono altrettanto veloci, così “inciampa” su alcuni suoni: possono verificarsi ripetizioni, pause, prolungamento di fonemi e di sillabe, all’inizio o all’interno delle parole. L’avatar permetterebbe di impostare l’apprendimento sotto forma di gioco senza il timore di essere giudicato in caso di errore.  Creerebbe curiosità e darebbe la possibilità di riascoltarsi.