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Ken Robinson es, probablemente, el mejor educador del mundo.

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Llevo un tiempo siguiendo la figura de este extraordinario educador.

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La imaginación es la fuente de todo logro humano.

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La imaginación es la fuente de todo logro humano.

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Buena parte de su pensamiento gira en torno a varios ejes.
Uno de esos ejes es, sin duda, la importancia que concede a la imaginación y, sobre todo, a la originalidad.
Ken Robinson no concibe una educación que no se base en potenciar la inteligencia. Precisamente será esta inteligencia la que nos distinguirá y la que enriquecerá la sociedad.

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Si no estás preparado para equivocarte, nunca llegarás a nada original.

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Si no estás preparado para equivocarte, nunca llegarás a nada original.

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Penalizar el error mientras se educa es sencillamente una paradoja, porque es a partir del error de donde podemos sacar las mejores enseñanzas. El error debe verse como un proceso positivo dentro del propio aprendizaje del alumno.

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Ken Robinson critica que en muchos centros educativos los alumnos se parezcan más a obreros que a estudiantes. Cuestiona la rigidez de los horarios, la separación de los alumnos por edades, la descompensación horaria de las materias y el hecho de priorizar el producto manufacturado al talento y a la creatividad.

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La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.

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La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.

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El concepto de creatividad es una constante en la obra de Ken Robinson. Y en este sentido la figura del docente resulta determinante para que el alumno fomente dicha creatividad en su centro educativo. Desgraciadamente, el modelo educativo actual mata la creatividad, no potencia el talento, sino que prioriza el resultado final más que el proceso en sí.

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La gente produce lo mejor, cuando hace cosas que ama, cuando está en “su elemento”.

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La gente produce lo mejor, cuando hace cosas que ama, cuando está en “su elemento”.

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El concepto elemento es un término al que Ken Robinson hace a menudo referencia. Cada individuo debe buscar “su elemento”, es decir, debe ser capaz de encontrar por sí mismo o mediante la ayuda de otros sus aptitudes, sus pasiones, sus actitudes y sus oportunidades. Estos son los cuatro pilares fundamentales para el crecimiento personal de los individuos.

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Otro de los grandes errores del sistema educativo actual es pensar que el conocimiento es lineal. Para Ken Robinson el aprendizaje no es lineal, sino orgánico, porque el mundo actual ha dejado de tener una concepción lineal para pasar a tener una visión global. La escuela se ha obsesionado en hacer creer al alumno que su destino pasa por la universidad.

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No es acerca de estandarizar la educación, es acerca de subir el estándar de la educación.

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No es acerca de estandarizar la educación, es acerca de subir el estándar de la educación.

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El error del sistema educativo actual se debe a la estandarización. Estandarizar la educación no hace más que limitar la educación de nuestros alumnos, porque frena las aptitudes y el talento. A mayor estandarización mayor fracaso escolar, mayor abandono escolar. De ahí que sea necesario modificar el paradigma educativo actual donde la mecanización de los contenidos está por encima de la búsqueda del talento.