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Observando y revisando las publicaciones de mis compañeros considero que para todos fue muy enriquecedor este proceso, trabajamos muchas actividades en conjunto donde vimos aplicada la teoría vista en los primeros módulos.                                       Involucrarnos en una comunidad donde todos establecimos compromisos, acuerdos, nos respetamos y compartimos saberes nos dio un ejemplo de cómo poder establecer comunidades de práctica, y hacerlo desde el trabajo interdisciplinar.                                                                                          Ver como el arte nos conjunta y nos hace crecer como seres diferentes, individuales pero al mismo tiempo enriqueciéndonos fue darle voz a nuestro cuerpo y espíritu, y ver las diferentes posibilidades que tenemos en situaciones virtuales y presenciales y ver plasmada en la vía de los hechos comunidades de práctica.

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Observando y revisando las publicaciones de mis compañeros considero que para todos fue muy enriquecedor este proceso, trabajamos muchas actividades en conjunto donde vimos aplicada la teoría vista en los primeros módulos.                                       Involucrarnos en una comunidad donde todos establecimos compromisos, acuerdos, nos respetamos y compartimos saberes nos dio un ejemplo de cómo poder establecer comunidades de práctica, y hacerlo desde el trabajo interdisciplinar.                                                                                          Ver como el arte nos conjunta y nos hace crecer como seres diferentes, individuales pero al mismo tiempo enriqueciéndonos fue darle voz a nuestro cuerpo y espíritu, y ver las diferentes posibilidades que tenemos en situaciones virtuales y presenciales y ver plasmada en la vía de los hechos comunidades de práctica.

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Yarisse López manzano

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 Fui lo que nunca existió, seré lo que inició aquí                       .                                                                                               El entorno presencial fue muy enriquecedor tanto de manera profesional como personal. Siempre me creí una persona falta de talentos artísticos y durante las primeras sesiones del diplomado así me sentí, estrés y ansiedad me invadían en cada una de las actividades en equipo al no saber y poder hacer lo que los demás si hacían. Le agradezco a nuestras coordinadoras, porque me acerqué de manera personal a expresar mi sentir y preocupaciones y recibí un gran trato, comprensión e información gentil, noble y significativa que me ayudo a relajarme, entender y crecer.                                                         La actividad que más me gustó y significó fue la de interpretar nuestros sueños a través de una disciplina artística, me tocó la música, y al no saber, se me ocurrió hacer un rap. Después lo dimos a conocer en equipos, y teníamos que integrar en uno, decidimos que iba a ser el rap e integramos coros, mensajes, danza, teatro y música, lo que nos ayudó a hacer una bonita presentación a todas. Esto fue gracias a las compañeras que estuvimos integradas, donde la colaboración, apoyo, sororidad, y compromiso se reflejó en cada una de nosotras y logramos nuestro objetivo, del cual todas estuvimos satisfechas.                                                                     El sentimiento de que todas íbamos a dar lo mejor se notó en cada actividad, el compromiso siempre estuvo y fue gracias a que considero, nos sentimos como en una comunidad de práctica, que todo pudo ser enriquecedor.               Ahora estoy consiente que el arte es otra cosa, el arte es todo y lo es la nada, mi manera de verla y de verme cambio drásticamente, me enfrenté a mis miedos, la ansiedad, la pena y mis prejuicios, a mi zona de confort y me retó a integrarme y ser más participativa y entregada, dejarme llevar. A la importancia de expresarnos en lo que nos gusta y no.                                                                              Me deja un gran sentimiento de satisfacción, pero también uno de compromiso para los niños que formaré, lograr que sientan que son arte será uno de mis mayores retos. Yarisse López Manzano

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 Fui lo que nunca existió, seré lo que inició aquí                       .                                                                                               El entorno presencial fue muy enriquecedor tanto de manera profesional como personal. Siempre me creí una persona falta de talentos artísticos y durante las primeras sesiones del diplomado así me sentí, estrés y ansiedad me invadían en cada una de las actividades en equipo al no saber y poder hacer lo que los demás si hacían. Le agradezco a nuestras coordinadoras, porque me acerqué de manera personal a expresar mi sentir y preocupaciones y recibí un gran trato, comprensión e información gentil, noble y significativa que me ayudo a relajarme, entender y crecer.                                                         La actividad que más me gustó y significó fue la de interpretar nuestros sueños a través de una disciplina artística, me tocó la música, y al no saber, se me ocurrió hacer un rap. Después lo dimos a conocer en equipos, y teníamos que integrar en uno, decidimos que iba a ser el rap e integramos coros, mensajes, danza, teatro y música, lo que nos ayudó a hacer una bonita presentación a todas. Esto fue gracias a las compañeras que estuvimos integradas, donde la colaboración, apoyo, sororidad, y compromiso se reflejó en cada una de nosotras y logramos nuestro objetivo, del cual todas estuvimos satisfechas.                                                                     El sentimiento de que todas íbamos a dar lo mejor se notó en cada actividad, el compromiso siempre estuvo y fue gracias a que considero, nos sentimos como en una comunidad de práctica, que todo pudo ser enriquecedor.               Ahora estoy consiente que el arte es otra cosa, el arte es todo y lo es la nada, mi manera de verla y de verme cambio drásticamente, me enfrenté a mis miedos, la ansiedad, la pena y mis prejuicios, a mi zona de confort y me retó a integrarme y ser más participativa y entregada, dejarme llevar. A la importancia de expresarnos en lo que nos gusta y no.                                                                              Me deja un gran sentimiento de satisfacción, pero también uno de compromiso para los niños que formaré, lograr que sientan que son arte será uno de mis mayores retos. Yarisse López Manzano

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Las actividades sirvieron mucho para conectarnos con nosotros mismo, para conocer, escuchar, e incluso sentir a los otros compañeros que atreves de la distancia tuvimos el honor de conocer, gracias a estas actividades conocimos a personas maravillosas, de manera personal fue un gran gusto, me pareció muy enriquecedora estas actividades y a lo largo de todo el diplomado. 

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Las actividades sirvieron mucho para conectarnos con nosotros mismo, para conocer, escuchar, e incluso sentir a los otros compañeros que atreves de la distancia tuvimos el honor de conocer, gracias a estas actividades conocimos a personas maravillosas, de manera personal fue un gran gusto, me pareció muy enriquecedora estas actividades y a lo largo de todo el diplomado. 

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Las actividades durante el entorno presencial me ayudaron a conectarme más con todo lo natural, lo que me ayudo a estar presente dentro de este caos que se llevó acabo duran el periodo de la pandemia.

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"Cuento"
Realizar el cuento con mis compañeras fue la mejor actividad , ya que los resultados fueron muy satisfactorio. Considero que la sincronización y la excelente comunicación permite mejores logros.  Escoger a un protagonista para el cuento fue muy fácil escogerlo, porque escuchamos  las opiniones y consejos de nuestros compañeros.
También me gustó cuando sugerimos algunos objetos con que mas nos identificamos, que fue la valoración del objeto, esa actividad me motivo a escoger lo que mas me gusta de mi entorno.

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Lo primero que me llamó la atención fue la inmediatez con la que se daba consigna y nos poníamos a trabajar, hacerlo y después explicarlo es algo más familiar en algunas metodologías, igual hacemos con nuestros alumnos cuando se sigue un cronograma con tiempos reducidos, pero las posibilidades artísticas están a la mano y lo sabemos pero a veces lo damos por sentado, cerrando algunas ventanas a la imaginación.

El poder transitar de lo sonoro a lo visual y de regreso para una representación teatral muy personal de un texto, y la confianza a ojos cerrados para ponerla en escena a distancia habla del compromiso con la comunidad de práctica que se fue construyendo previamente.

Hace mucho tiempo que no hacia arte para mi, o realizaba una introspección y fue algo muy significativo que le dio vida a cada actividad.

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Tipos de integración disciplinar que observaste en las sesiones y factores que lo permitieron.

Me pareció una idea genial que los grupos presenciales hayan sido conformados por integrantes de todos los grupos previos, porque así pudimos interactuar con colegas que no conocíamos antes; el trabajo colaborativo espontáneo fue una manera muy sincera de conocernos 👀
Por lo anterior, fue enriquecedor contar con los aportes desde las múltiples disciplinas de los miembros. A través de las evidencias se aprecia la integración disciplinar, por ejemplo las que requirieron trabajo de reflexión conjunta.

Presencia de la noción de comunidad de práctica.

El método de trabajo y las actividades propuestas nos acercaron los unos a los otros, generando así una firme comunidad colaborativa 🙆‍♀️🙆‍♂️🙆‍♂️ La comunidad de práctica como modelo de intercambio comunicativo entre profesionales de áreas afines facilitó el tráfico de información y la gestión del conocimiento. Evidencia de esto en los muros de padlet, entre otras aplicaciones.

Papel que jugaron las artes en las actividades vividas.

Imprescindible. Cada uno colaboró desde su experiencia, sus vivencias y la sensibilidad que les sigue. Museógrafos, bailarines, actores, diseñadores... todos ellos y más me enseñaron mucho desde su trinchera👩‍🏫  El intercambio conceptual que tuvimos me motivó a seguir explorando las diferentes disciplinas artísticas.

Retos personales y grupales que surgieron.

Día 1, actividad 1: soltarse. Desde los primeros minutos del curso me topé con la práctica corporal, algo que siempre me había causado conflicto y había afrontado a medias. Gracias al entorno presencial encontré la fortaleza de poder filmarme e incluso publicarlo en Instagram 🤯
En estos momentos no puedo recordar algún reto grupal, pues en todo momento siento que trabajamos de un modo más que adecuado.
Estoy agradecida con todos mis compañeros  ✨

Nota. Adjunto evidencia de mi mapa auditivo, una de mis actividades favoritas 🤍

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El entorno presencial nos permitió reconocer a profundidad las diversas temáticas que se habían analizado en el entorno virtual. El constituirnos como una comunidad de práctica, fue la base para identificar los aspectos que se mencionaban en las lecturas y los retos que implica el trabajo en equipo.
Se identificó la importancia de que exista un trabajo interdisciplinar, en donde se comparten técnicas y métodos de trabajo, y se ejemplificaron los diferentes tipos de integración disciplinar, ya sea a través de la interprofesionalidad  o transdisciplinariedad cuando logramos trascender de forma individual y grupal y compartimos un objetivo en común.
El dialogo que se generaba en cada sesión permitió la construcción de una valoración más humana de las artes  y del reconocimiento de nuestra propia práctica, que ayudo en gran medida las aportaciones realizadas en los foros de discusión, puesto que cada compañero nos ha enseñado diversas alternativas de trabajo y el reconocimiento de las diferentes miradas que tiene la educación.

Comentario: Nancy González

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El entorno presencial fue una experiencia muy enriquecedora, en donde desarrollamos diversas actividades que nos permitieron innovar, crear, sentir, emocionarnos y confiar en nuestras capacidades.
Unas de las actividades que considero más significativas son la creación una representación teatral, por medio de títeres elaborados con materiales que estuvieran a nuestro alcance y la redacción de frases que se plasmarían en un tablero. Diseñar los personajes y construir un guion con mi equipo de trabajo fue muy divertido, pero el mayor disfrute de estas actividades era cuando todos nos sentíamos libres y expresábamos abiertamente nuestras creaciones, considero que la confianza y la solidaridad fueron pilares para que se lograrán completar todas las actividades.

Interacción disciplinar

Desde el comienzo del entorno presencial existió una interacción entre las diferentes disciplinas, en principio por que cada participante posee conocimientos y experiencias diversas e inclusive una formación profesional especifica, lo interesante de trabajar con diferentes profesionales es el compartir saberes y transformar e innovar nuestra práctica, en nuestra comunidad de práctica se encontraba la psicología, la pedagogía, la docencia y las artes. La interrelación se logró por medio de una actitud positiva de los participantes, las inquietudes para seguir aprendiendo, el trabajo en equipo e individual, la equidad, el compromiso y el intercambio de conocimientos.

Comunidad de práctica

Como grupo de trabajo, pienso que se logró consolidar una comunidad de práctica, en donde los integrantes compartíamos el entusiasmo por seguir aprendiendo, a través del compromiso mutuo, el trabajo colaborativo y la equidad en la división tareas cuando se trataba de organizar alguna actividad, estos elementos favorecieron para que el clima grupal fuera satisfactorio y se lograrán los objetivos.

Las artes...

Las artes estuvieron presentes en todo momento, puesto que al desarrollar las tareas solicitadas y al exponer nuestros ideales se ponía en juego la sensibilidad y la creatividad e imaginación, logramos conocer algunas técnicas y formas de expresión artística, inclusive pudimos descubrir algunas actividades que pueden aplicarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje en diversas disciplinas que pueden enseñarse a través de las artes.

¿Cuáles fueron los retos?

Considero uno de los grandes retos para mí fue salir de mi zona, me cuesta un poco ser creativa y espontanea. En general, el estar en un grupo que muestra respeto, es propositivo y humano, se logra crear un clima de confianza, esto es lo que nos favoreció a todos, puesto que alejamos nuestros esquemas y logramos transformarnos, confiando en nosotros y nuestros compañeros.

Nancy González

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Copia de Black and Blue Rugged Scrapbook Father's Day Trivia Quiz Presentation

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El rescate de actividades vinculadas con el tiempo y el espacio fue una tarea que conmovió a la mayoría de los participantes del entorno semipresencial, en efecto, las actividades al llevar a nuestros contextos fue una explosión de recuerdos profundos y experiencias vividas en todos los participantes, Razón por la que se reflexionó (Comunidad de práctica, método de proyecto, enfoque globalizador, nociones transversales, fortalecimientos, entornos) lo cual nos sembró la semillita para seguir venciendo retos y actualizar nuestros conocimientos y experiencias en la enseñanza del arte.

Amado Luis

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*Sandra
Pienso que fueron muy buenas dinámicas para tener los temas de los entornos claros, la reflexión se presenciaba todo el tiempo, por lo que fue satisfactorio aprender, reflexionar y compartir.
Eramos una comunidad de practica, donde todos estábamos dispuestos a participar, con los mismos intereses por aprender, reflexionar y ser participes de la enseñanza del arte. Por lo que el método de proyectos claramente es una técnica muy viable y un entorno por su puesto globalizador e integrador.

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Actividad favorita en el entorno semi-presencial

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Actividad favorita en el entorno semi-presencial

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*Sandra
Descripción del espacio personal,
Me sentí muy cómoda con esta actividad, pude abrirme con facilidad, en comparación con otras actividades porque me permitió observar a través de otra persona, los sentidos van más allá de la vista, se abre el escuchar y la imaginación. También la habilidad de expresarse, contar al compañero como es tu espacio, poder hacer preguntas sin presiones para conocer el espació personal de alguien más y viceversa, al describirlo se expande la observación  y la reflexión, pues me percate que el espacio me describía y al igual que otras actividades, me ayudaron a reconocerme y probablemente reinventarme, porque sigo en reflexión. El poder dibujar o plasmar lo que te cuentan y escuchas en dibujos me relajó y me divertí.
En realidad todas las dinámicas me parecieron un gran reto a pesar de poder expresarme y divertirme, me costaba participar, aún así fue muy gratificante aprender y reflexionar junto con mis compañeros.

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Considero que este proceso resulto realmente nutritivo, lleno de emotividad y sobre todo gozo; en ella cada uno participo desde construir una comunidad más allá de ser multidisciplinaria, aporto una reconstrucción al trabajo y dialogo como docentes. En colectivo e individualmente evocamos reconocimiento a nuestros entornos, dialogamos sobre como incidir desde nosotros a la educación.

Cada sesión manejamos un eje (cuerpo, espacio, tiempo) y yo agregaría huella, si aquella que dejaremos en nuestras aulas.

Considero que la guía, estos tiempos, el espacio virtual y la necesidad de estar cercano con el otro propiciaron momentos de gran aprendizaje, desde el juego se aperturo la reflexión.

En lo personal considero que uno de los retos personales fue el trabajo de las actividades vividas desde lo individual, considero que en la falta de contacto físico me hizo falta; sin embargo, los momentos de dialogo era lo máximo.

Los retos grupales fueron encaminadas a interrogar nuestro hacer y el mismo sistema educativo, el gran momento fue nuestro viaje por el tiempo donde reconstruimos la misma.

Angelica Huerta

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Mi experiencia en el entorno sincronico,fue experimentar nuevas formas de llevar el conocimiento y la exploración en nuestros entornos laborales y de vida,mediante las actividades personales y en grupo, dando un nuevo sentido a nuestra realidad sobre nuestra identidad como docentes y los nuevos retos,asi como la importancia y la complejidad de trabajar en comunidad de práctica ya que fue una de las experiencias de este entorno que a mí en lo personal me encantó compartir el conocimiento en multidiciplinas con mis compañeros ,sus experiencias,saberes y conocimientos.

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Sin duda el trabajo en equipo es lo que más encuentro relación en el proceso presencial y entornos. Todos estamos ahí por un objetivo en común que es aprender para poder llevar ese conocimiento a nuestra área. Sin embargo, las actividades nos permiten detenernos a reflexionar sobre nuestro bienestar personal y si eso está bien, todo lo demás también y estaremos al máximo.

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Aura Flores Vargas: Experiencia en el entorno Presencial 

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Aura Flores Vargas: Experiencia en el entorno Presencial 

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El entorno presencial en esta "nueva" forma a través de Zoom ha sido muy gratificante y he aprendido mucho, es más, ya estoy aplicando los conocimientos adquiridos.

Pudimos compartir nuestro punto de vista en relación a nuestras áreas de trabajo, lo que me resuena es que cada uno quiere generar un cambio desde su trinchera, conociendo el sistema, es la única forma que podremos lograrlo y encontrarte con este pensamiento es muy gratificante porque no estás solo.

Sin duda, todas las expresiones son posibles a través del arte. Exploramos con música, pintura, danza y teatro. Con estas herramientas cada uno fue generando una experiencia que creía olvidada.

El reto fue la explotación corporal, sin embargo, me relajé y me dispuse a disfrutar. Trabajar en sub grupos fue muy divertido.

Comparto esta foto, porque en la actividad donde creamos un Alter ego a partir de un sueño/meta, vivo en Italia :)

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Una de las actividades más importantes para mí fue la realización de un cuento de manera colaborativa. El formato de salida era de opción libre, esto facilitó el dejar volar la imaginación, asimismo, el trabajar en grupos pequeños y salas. Después de unos minutos, nos convertimos en una comunidad de práctica, al establecer una participación mutua y la combinación de ideas. En el proceso surgieron algunos retos, como la creación de un guion y los personajes, sin embargo, nos basamos en la actuación conjunta y fortalecimos el compromiso para concluir la actividad. Fue tan divertido que, el tiempo se pasó volando.

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Mi experiencia en el entorno presencial fue muy significativa, a partir de actividades no solo artísticas, sino emocionales y sensoriales pudimos poner en práctica la teoría abordada en el entorno virtual, al transformarnos en comunidades de práctica efímeras a través del trabajo en salas, en donde compartimos nuestras ideas e inquietudes desde el arte para explorar sobre la memoria y el cuerpo.  Finalmente, el desafío más grande al que me enfrenté, fue describir mis sueños a través de una rama del arte que no había experimentado, la dramaturgia. Sin duda, fueron días para aprender a aprender.

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Lo revisado y practicado en los entornos virtuales fue de gran ayuda en el proceso presencial; porque en el momento de interactuar, de realizar las actividades, todo tenía un sentido, llevar a la práctica de manera física, algo que únicamente habíamos abordado de manera digital; y las herramientas que habíamos utilizado para organizar las ideas y reflexiones de los materiales abordados con anterioridad, permitió tuviéramos mayor gestión de estos conocimientos en el momento de colaborar. Y el llevar a la práctica las nociones como tiempo, cuerpo y espacio, a pesar de la distancia y que estuviéramos en plataforma, el hecho de interactuar dió mayor calidez.

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*Tania Wendy Díaz Mendoza*

Considero que la última actividad de la última sesión fue la que tuvo un mayor significado, aunque en realidad todo el proceso de las sesiones, fue muy productivo; pero en esta última porque nos integramos en equipos, por elección y no por asignación; de acuerdo a la temática. Se ven reflejadas las acciones como comunidad práctica, desde la organización, desde el punto de vista de cada una, las nociones que cada una traía permitió que pudiéramos desarrollar de manera dinámica y propositiva; así como el sentir de cada una.
Y en cuanto a las artes en cada una de las actividades, lo más importante y creativo fue que cada uno o una aportó dependiendo de sus habilidades artísticas, perdiendo el miedo, o la vergüenza y sobre todo tratando de proyectar nuestro objetivo, en colaboración de todos. Fue muy divertido, dinámico y al menos en los equipos que me tocó colaborar estuvieron geniales los aportes.

Considero, importante el respeto y tolerancia entre los miembros de la comunidad práctica y tuve
el infortunio de notar la expresión en cámara de una de las colegas, hacia un equipo cuando este terminó su actividad, y no fue nada agradable, sobre todo, porque cada una y uno enfrenta sus propios retos.  Y no todos tenemos las mismas destrezas, y sobre todo en la parte artística.

Creo importante que cada una o uno vive procesos para poder expresar ciertas habilidades artísticas o llevar a cabo acciones que impliquen romper con ciertos temores o enfrentar ciertos retos como son la timidez o personalidades en ocasiones un poco más reservadas.

En esta última actividad creo que en la comunidad perdimos la pena y fue súper divertido realizar nuestro rap de las comunidades prácticas.

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Las aportaciones de todos acerca del entorno presencial/sincrónico, está relacionado con el arte, ya que desempeña un papel muy importante como mediador y motor de la comunicación de emociones y de reflexiones sobre nuestra existencia y la vida en general, se trata de vivir las artes y sentirlas como parte de nuestras vida diaria.

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Angel Santillán Pérez
Mi reflexión del entorno presencial/Sincrónico es acerca de cómo utilizamos el cuerpo el espacio y el tiempo esto me recordó y me puso a reflexionar en los procesos creativos del arte. Al trabajar con gente que no conocía y otra que si la confianza para formar una comunidad de practica se hizo presente en diversas actividades. Las artes estuvieron presentes en todo momento como la música para estimular el proceso, el teatro para personificarnos, la danza en la experimentación del cuerpo y las plásticas en la caracterización o esquemas de dibujo. La actividad que me dejo mayor aprendizaje fue donde nos personificamos durante 2 sesiones y reflexionamos sobre la educación del pasado, presente y futuro, tuvimos un largo proceso en esta actividad ya que se integraron varias disciplinas. Como conclusión me dejo motivación y retos a cumplir en cuanto al desarrollo de actividades más lúdicas dentro y fuera de proceso creativo.

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Después de leer las aportaciones de los compañeros(as) acerca del proceso presencial/sincrónico, lo relaciono  en que conocimos otra formas de vivenciar las artes y sentirlas como parte de nuestras vidas despertando emociones y fortaleciendo nuestras habilidades desde las más básicas a las mas complejas del ser. Se pudo abordar favorablemente desde los entornos virtuales por lo que debemos seguir aprovechándolos.

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Recuperación de vivencias/Grace Marlene Rojas Borboa

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Recuperación de vivencias/Grace Marlene Rojas Borboa

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Las actividades fueron atractivas y permitieron la integración disciplinar al trabajar con varias de las manifestaciones y exploraciones, en especial de las más cotidianas, las que están en nuestro entorno inmediato, haciendo que recuperaremos nuestros sentidos, los cuáles considero hemos debilitado con el día a día volviéndonos menos alertas y perceptibles a lo que nos rodea. Lo anterior se fortaleció con los equipos, haciendo una comunidad de práctica. Las vivencias de las sesiones presenciales/sincrónicas implican ahora seguir venciendo retos tecnológicos, seguirnos capacitando y actualizando para ofrecer a nuestros estudiantes experiencias significativas a nuestros estudiantes.

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Realizar El entorno presensencial/sincrónico fué para mí muy gratificante pues pude trabajar y conocer a algunos compañeros (as) de diversas disciplinas intercambiar ideas desde las áreas de danza, música, pintura, ceramica, entre otros fué grandioso pues al construir un proyecto se logra realizarlo de manera interdiciplinar. Al proponer las diversas ideas nos movía un mismo sentimiento e interés hacer de las artes un eje vertebrador y lograr el aprecio de las diversas diciplinas esto es una comuidad de práctica. Y lo fué tambien todos y cada uno de los participantes en este trayecto formativo.
El reto es lograr comprender bien como cosntruir proyectos artísticos multiciplinares.

Esta imagen fué una trayectoría me gustó mucho y siento que esto es arte repesenta para mí algo muy valioso el espacio en donde me mantuve resguardada durante este año de pandemía. Me recordó a kandinsky.

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Como parte de mi experiencia en el entorno presencial/sincrónico puedo rescatar una actividad que realizamos el último día; la cual fue muy enriquecedora para mi. Dado que, desarrollamos en equipo de 4 personas, una actividad a partir del concentrado de reflexiones que se nos pidió realizar en la Entorno II, Actividad 2, Acción 10.

Dicha actividad, considero, es un claro ejemplo del beneficio que tuvo poder participar en este espacio a través de la multidisciplina y la comunidad de práctica. Donde el diálogo y cooperación conjunta de mis compañeros contribuyó en beneficio de dicha acción. Es importante señalar que, la guía y conocimiento de nuestras tutoras, tuvo un gran impacto no solo en esta actividad, sino a lo largo de todas las secciones. Pues al final de ellas se lograba reflexionar del beneficio y el papel que tiene el arte en todos los aspectos de nuestra vida.

Sin duda fue un espacio de mucha reflexión, cooperación y participación, en donde a pesar de que la convivencia se realizó de manera digital, la disposición de todos mis compañeros era magnífica.

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ALEJANDRA  RAMOS RODRIGUEZ
Trabaje con mis compañeros del Estado de México, puedo decir que una de las cosas positivas que nos ha dejado esta pandemia ha sido el poder acercarnos y conocer otros compañeros con propuestas muy innovadoras, retome la parte de ser alumno para dejarme guiar y explorar y tener la perspectiva de mis alumnos en cuanto a las actividades que realizamos, me doy cuenta que las artes están en todo lo que nos rodea y son parte de nuestro vivir, todas las actividades que realizamos tanto individuales como grupales me han dejado un gran aprendizaje, estoy muy satisfecha con lo que viví y aprendí, gracias a mis tutoras y compañeros por este entorno presencial tan enriquecedor.

Este mural lo realizamos utilizando cualquier parte de nuestro cuerpo y fue realizado después de haber trabajado la sensibilización corporal

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Mi experiencia de lo vivido en el entorno presencial.

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Mi experiencia de lo vivido en el entorno presencial.

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Primero,la evocación al objeto vinculado con mis recuerdos,traerlo  a mi presencia y evocar el sentimiento mas profundo de agradecimiento y cariño por su compañía,la interacción con los sentimientos y la libertad de dejarme llevar ante las reacciones de mis sentimientos al encontrarse con la musica que escuchaba.Las actividades de equipo muy enriquecedoras, a pesar de trabajar con gente que no conocía pero que dan la confianza para conformar lazo de trabajo muy bonito,la actividad que mas me gusto fue hacer el performance de un sueño en equipo,en lo personal la comunidad de práctica,enfoque globalizador y proyecto vinculatorio estuvieron presentes en diversas actividades invitandome como docente a identificarlas en el trabajo presencial y realizarlas con mis compañeros.La experiencia fue muy bonita!Me da muchas mas pautas de como debe encaminarse mi trabajo docente partiendo primero desde el centro de mi ser que debe estar en armonía para así poder transmitir un mejor método de aprendizaje a mis alumnos.

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Tuve una gran experiencia en donde la mayoría coincidimos en que es muy gratificante trabajar con personas que tienen una mirada muy parecida y que buscábamos fines muy similares, teníamos una convergencia muy buena de ideas y eso nos permitía crear productos que mostraban las cualidades de cada participante y se complementaban.
En cuestión de las actividades, fue muy enriquecedor, ya que mostraron buenas ideas que se pueden aplicar a nuestro entorno de trabajo y además generar una mejor convivencia entre los participantes.
Pude notar mucho ejemplos muy claros de lo que es una comunidad de práctica y la gran posibilidad de crear actividades interdisciplinares, ya que cada integrante desde su área de conocimiento complementaba las actividades.
En mi caso un reto muy grande que tuve fue hacer como introspección y en particular cuando realizamos la actividad de crear una danza y grabarla, fue como algo muy intimidante por que me sentía vulnerable y un poco expuesta, pero lo pude resolver y realizarlo, al final tuve un buen resultado y me sorprendieron los comentarios de mis compañeros.

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Suleimy Gracilu Chimal Pech

Mi trayecto en el diplomado:

Esta fue una de las actividades que me resulto muy importante, cuando nos pidieron representar nuestras experiencias, ya que engloba cada momento, desde el inicio, el trabajo individual o personal, en binas, tríos y el entorno presencial/ sincrónico. Recordando cada una de las actividades realizadas.

      Reflexión

Se pudo notar una integración disciplinar al encontrarnos como comunidad presencial/sincrónico, al participar, así como aportar ideas, parte de conocimientos y vivencias de nuestra área (ya que cada quien es de una en particular) y personal, siendo este un ejemplo claro de una comunidad de práctica, reflejado de igual manera en los pequeños grupos divididos por salas para trabajar una actividad en especial.
Las Artes fueron la base de inspiración, aunque se integraron nuevos saberes, ellas fueron el motor para crear lo que se pudo apreciar en la actividad musical, imágenes, videos. El uso de la creatividad y desarrollo de la imaginación. Para dar paso a la elaboración de actividades grupales que en su momento fueron retos o experiencias que, al vivirlas, me hicieron revalorar mi práctica educativa, viendo el interés por seguir conociendo y preparándome. Ya que cuando tocaba hacerlo individualmente, habían programas que aún no conocía, el cómo aplicarlo o usarlo para compartir.

El ser parte del diplomado me ha estado ayudando a fortalecer mi preparación, ha acercarme un poco más a la enseñanza de las artes.

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Como una reflexión de la vivencia del entorno presencial/Sincrónico quiero compartir actividades significativas, como las nociones transversales donde el cuerpo, espacio y tiempo me llevaron a explorar momentos de reflexión en los procesos del arte.

Mediante la exploración corporal, líneas sonoras, del tiempo, corografía, etc., así como la invitación a reflexionar con respecto a las practicas practicadas, donde los conceptos cuerpo, espacio y tiempo toman gran importancia, así como la observación de nuestro espacio de trabajo, equipo, fotografías, libros, reconocimientos, además de la invitación de efectuar con una madeja de estambre nuestra figura y la invitación de efectuar una composición corporal.

Concluyendo con mi narrativa a lo que he llamado

“Mi Pasión”

En estos momentos inverso en mi espacio, compañero de alegrías y tristezas en esta pandemia, al visualizar mi alrededor, fijo mi mirada hacia mi equipo de trabajo, libros, reconocimientos, de repente mi mirada se detiene en una fotografía, mi pensamiento viaja hacia el pasado, en mis inicios como bailarín de danza folklórica, de igual forma cuando inicio mi viaje por el mundo de la enseñanza del folklor, ahora reflexiono sobre los elementos (Comunidad de práctica, método de proyecto enfoque globalizador, nociones transversales) jamás vistos en el diplomado y que con ellos reforzaran la enseñanza d de lo que me apasiona “La Danza Folklórica”

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Durante la exploración en el entorno semipresencial rescato esta actividad relacionada con el tiempo, su transcurrir  y su materialización creativa. Aquí nos percibimos memoria,   observadores de  nuestro contexto y camino recorrido junto a nuestros  ancentros, las raíces que nos siguen alimentando y que  siguen potenciando nuestras capacidades... Invitamos a la percepción  de los cuerpos , las intenciones,   la expresión teatral, la imagen, lo  plástico y las herramientas tecnológicas para desde la sensibilidad y la imaginación JUGAR brindando homenaje a lo que amorosamente nos hace responder a nuestra misión.

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Mi experiencia en la semana presencial, fue muy gratificante. He escogido esta actividad que trataba sobre pensar en alguna problemática en nuestro entorno, y si se pudiera realizar una aplicación o un programa digital que ayudara a la solución de este. Podía ser realista o algo ficticio que pensáramos que pudiera ayudar. En mi caso cree una idea para una app en el celular donde las y los alumnos pudieran compartir pequeños trabajos de música y que otros les comentaran sobre el avance. En esta actividad se complementan con diversas disciplinas, por ejemplo, lo digital. También se tuvo un análisis del entorno y mediante eso pensar en una solución. Gracias al arte se pudo tener la sensibilidad y empatía por querer lanzar un proyecto que vea por la comunidad. Mi reto más importante en este y en todas las actividades de esa semana fue nunca perder de vista mi entorno y tenerlo presente para poder partir de ahí a todas las actividades que nos iban poniendo.