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Jogos, Applets, softwares para o ensino da matemática

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Jogos, Applets, softwares para o ensino da matemática

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De acordo com OLIVEIRA, 2016 "Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa,sem ser rotineira"
O blog escrito pelo professor Paulo Alexandre Oliveira nos mostra a importância do lúdico como jogos, aplets e softwares no processo de ensino e aprendizagem matemática possibilita diversos benefícios tais como o desenvolvimento da criatividade, sociabilidade e inteligências múltiplas.

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Para dar aquela diversão na aula de matemática...

A importância do lúdico na aprendizagem, com auxílio dos jogos

A educação para obter um ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada.

O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa.

Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira.

Trabalhar com os jogos na sala de aula possibilita diversos objetivos, dentre eles, foram pontuados os seguintes:

Desenvolver a criatividade, a sociabilidade e as inteligências múltiplas;

Dar oportunidade para que aprenda a jogar e a participar ativamente;

Enriquecer o relacionamento entre os alunos;

Reforçar os conteúdos já aprendidos;

Adquirir novas habilidades;

Aprender a lidar com os resultados independentemente do resultado;

Aceitar regras;

Respeitar essas regras;

Fazer suas próprias descobertas por meio do brincar;

Desenvolver e enriquecer sua personalidade tornando-o mais participativo e espontâneo perante os colegas de classe;

Aumentar a interação e integração entre os participantes;

Lidar com frustrações se portando de forma sensata;

Proporcionar a autoconfiança e a concentração.

Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores.

Ângulos online: https://www.geogebra.org/student/mhSHETX6A

Geometria online: https://www.geogebra.org/geometry

Vários jogos: http://www.softdreamsbr.com/jogos.html

Vários applets: http://www.ticsnamatematica.com/p/simuladores-softwares-e-outros.html

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Jogos, Applets, softwares para o ensino da matemática.

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Para dar aquela diversão na aula de matemática... A educação para obter um ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada.

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UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA:FUNÇÕES DO SEGUNDO GRAUE APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOSMATEMÁTICOS NO PIBID

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UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA:FUNÇÕES DO SEGUNDO GRAUE APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOSMATEMÁTICOS NO PIBID

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A utilização de um software matematica permite com que as aulas de matematica possua um maior significado ao conteúdo em questão, além de possibilitar a visulização do mesmo é o que consta no artigo abaixo

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O instagram está repleto de perfis geográficos.
Na foto abaixo está a logo do @geografianews que posta fala sobre geopolítica, fenômenos naturais e outros.
Também existem perfis cômicos, que associam eventos cotidianos à comédia como o @geografia_depressao.
Também há instas sobre cartografia e estatística como o @brasilemmapas.
Assim, o professor pode usar o Instagram como ferramenta para gerar interesse no aluno sobre o tema.

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Uma professora com intuito de trazer a cotidianidade da geografia aos alunos, e proporcionar maior interação da disciplina com os mesmos, criou uma página no facebook para que estes pudessem relacionar-se com a disciplina.
Os resultados foram surpreendentes!