# data[].attributes.body
Cristian Battaglia. PR E. Inchausti.

# data[].attributes.body
Walter D'Andrea

# data[].attributes.body
Como bien expresa la imagen, primero debemos prender nuestra lamparita, para prender a las otras. Ya sea, las  lamparitas de nuestros estudiantes como de nuestros colegas. Y también, viceversa, si no prendemos nuestras lamparitas, nunca generaremos ideas y motivación en nuestros estudiantes.
Con respecto al trabajo en google docs, fue una herramienta que no pudimos aprovechar al máximo en mi grupo, porque terminamos siendo dos nada más. Una lástima pero me queda la experiencia para implementarlo en mi grupo de trabajo.

Creo que justamente ahora, que estamos atravesando el cambio de contenidos curriculares, es una oportunidad para barajar de nuevo en todo sentido: se actualizan los contenidos y podemos actualizar los métodos. Hay una frase que me parece oportuna “Debemos transformar los problemas, en oportunidades” por eso, este es el momento de cambiar el qué y el cómo.

# data[].attributes.body
La impresiones del trabajo colaborativo por internet son que es una buena herramienta para trabajar cuando no se pueden juntar los docentes, aunque, en lo personal, me gusta mas el reunirse personalmente, ya que si no, perdemos la observación de la otra persona y con ellos gestos o tonos de voz. Creo que la enseñanza mediante ABP tiene mas fortalezas que debilidades, aunque ésta última tiene un peso especifico grande, el ponerse de acuerdo los profesores (tengo malas experiencias); pero el ejemplo de Cesar Sanjurjo es claro que se puede llevar adelante. La principal fortaleza que destaco es que, mediante esta forma, los chicos se enganchan mas con la tarea, sobre todo aquellos chicos "problema" como los suelen llamar en la escuela.

# data[].attributes.headline
Cristian Battaglia P en Escuela Agrotécnica Inchausti.

# data[].attributes.subject
Cristian Battaglia P en Escuela Agrotécnica Inchausti.

# data[].attributes.body
Me gustó mucho todo lo leído ya que todo es adaptable a la escuela donde trabajo. Interesante el método de ABP desde donde se lo mire.
Mucho ya se viene haciendo y mucho mas hay para incorporar. Lo que mas me resulta significativo es la posibilidad de pensar en evaluaciones globales donde no solo importe la nota numérica sino como los aprendizajes impactan en los alumnos y puedan ser trasladados a la vida real.
La escuela ha cambiado y los procesos de enseñanza y aprendizaje deben seguir en la misma sintonía con evaluaciones acordes a los alumnos que están en las aulas en el siglo XXI.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=11LagAimvNE6ZUapwSxsICg72SKo1yKI-