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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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Una opinión positiva de reflexión desde un posición crítica porque cuando al  estudiante se le ve afectado su zona de confort, sale de ese condicionamiento que se lo ha dado o ha adquirido a través del paso de los años de formación y cuando se le presenta otro tipo de aprendizaje más significativo, dejando a un lado la lógica no en el sentido irracional de las cosa sino más bien del querer que el papel del maestro sea el de instructor, del ente de superioridad, de que las cosas más razonadas son las que más valores tienes,  enseña a ver que dentro del sentir es donde nace el conocimiento, que estoy rodeado de seres  senti-pensantes que el docente es el que provoca y motiva el aprendizaje a través del Descubrir, de experimentar, de compartir con el otro de utilizar los sentidos como primera herramienta de aprendizaje, que en el aula de clase se puede también tocar, oler sentir, disfrutar, que el aula de clase no es un muro de cuatro paredes en donde se debe hacer lo que se nos pida sino más bien podemos intentar, imaginara, Inventar despojándolos del miedo, porque las únicas barreras que a veces aparecen no están fuera de nosotros sino más bien las encontramos en el aula, cuando un estudiante creativo, critico intenta pensar diferente lo que hacemos es acallar sus ganas de preguntar de sacar a flote toda su pasión por que la cuestión es no repetir, es crear : Enseñar a pensar

“Hay que sacar el Humus, que hay dentro de ti”

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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El docente posee Autoridad sobre el manejo de grupo y sobre los estudiantes con un trato considerado y respetuoso

Su estilo de comunicación es Activo

Desde el dialogo, motiva el interés y la escucha

Con superficie corporal el profe se acerca y dice: buenas noches en un día, lo cual desconcierta parece trivial y es una forma de motivar a los estudiantes.

Manejo de conflictos en el aula, desde un lenguaje más corporal, de tranquilidad, con sentido de escucha

Llamo a los estudiantes siempre por su nombre

Combinaba la exigencia con la generosidad

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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La diferencia es que en Colombia tenemos presencia en la educacion  la escuela tradicional fundamentada en los valores, en el respeto a los docentes e inclusive la pedagogía para la formación a través  del miedo en donde el estudiante se adaptaba a la escuela, y se formaron seres mayormente responsables y autónomos, con carácter y principios éticos, es hoy una escuela criticada aunque,  el comentario que puedo desarrollar se da a partir de un análisis contextual, debido a que en esta época la educación al darnos tanta AUTONOMIA en formas de evaluación, criterios, flexibilidad, tanto padres de familia como docentes van perdiendo autoridad, es aquí donde damos la posibilidad a que el estudiante se adapte a la escuela de pronto siendo cómplices de la poca atención o interés en las clases.

El estudiante está sumergido en un mundo totalizante, inmediatico y globalizante influenciado por los medios de comunicación, entonces el papel del docente  debe ser proporcionar a los jóvenes y señoritas un ambiente más dinámico donde se haga uso de la tecnología, se vuelva a crecentar en ellos los valores, la escucha, además del respeto  a sí mismo y al otro, empezando por el buen uso del lenguaje y sobre todo el cuidado de la naturaleza, además de una atención y acompañamiento del estudiantes en todas sus etapas de madurez, respetando su ritmo de aprendizaje, potenciando sus talentos y ayudándole en sus dificultades.

La participación de los padres en la comunidad educativa es fundamental, tanto en la educación de sus hijos como en la gestión de la educación otro pilar es la formación permanente de nosotros como docentes. La necesidad de que la escuela ofrezca respuestas educativas coherentes con las necesidades de los estudiantes

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2.	¿CÓMO SE ABORDÓ EL TEMA?                                                                                Cuando en el aula de clase se intenta más que aprender es a descubrir el tema puede ser el hilo conductor de las ideas, puede ser desde un campo matemático, físico, filosófico, social o humano una clase puede abordar una interdisciplinariedad como un entretejido que como objetivo general entonces será producir “luz” o conocimiento y más bien que con ese conocimiento que ya lo tenemos dentro sacarlo de poco en poco y lograr la motivación y la voluntad para aprender.A través de la praxis, el descubrir haciendo, sin orientarse por un canon o un dogma o algo ya está establecido asi lo que más nos mueve como humanos al aprendizaje es el sentir.Sensibilizarnos con el otro quien será mi reflejo, de quien puedo aprender y valorar según sus ideas y sentimientos. Generando en el aula sentimientos curiosidad alegría porque todo el mundo llevamos sabiduría dentro                          

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2.	¿CÓMO SE ABORDÓ EL TEMA?                                                                                Cuando en el aula de clase se intenta más que aprender es a descubrir el tema puede ser el hilo conductor de las ideas, puede ser desde un campo matemático, físico, filosófico, social o humano una clase puede abordar una interdisciplinariedad como un entretejido que como objetivo general entonces será producir “luz” o conocimiento y más bien que con ese conocimiento que ya lo tenemos dentro sacarlo de poco en poco y lograr la motivación y la voluntad para aprender.A través de la praxis, el descubrir haciendo, sin orientarse por un canon o un dogma o algo ya está establecido asi lo que más nos mueve como humanos al aprendizaje es el sentir.Sensibilizarnos con el otro quien será mi reflejo, de quien puedo aprender y valorar según sus ideas y sentimientos. Generando en el aula sentimientos curiosidad alegría porque todo el mundo llevamos sabiduría dentro                          

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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Sentimientos como:

Admiración

Autoestima

Innovación

Alegría

Reciprocidad

Empatía

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“Una experiencia educativa sin precedentes”

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“Una experiencia educativa sin precedentes”

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https://www.youtube.com/watch?v=wPaQOT4ybw0

1.    ¿Cuál es el tema de la película?

La educación y las habilidades en el aprendizaje, el maestro es el provocador en el aula y en los distintos entornos de enseñanza, identificando las habilidades, destrezas, las diferencias y ritmos de aprendizaje de cada estudiante por que la forma de aprender es diversa.

De acuerdo a la motivación, teniendo como base el   principio filosófico Socrático: “el conocimiento de sí mismo”. Será entonces el principio de la sabiduría interior, forjadora y creadora de todo lo posible.

Tanto los docentes y estudiantes se encuentran con el miedo a no intentarlo