# data[].attributes.body
Være tilgjengelig for spørsmål fra alle elever på skolen angående tema som ikke gjelder læring i klasserommet

Samarbeide med eksterne

Brobygger inn i samfunnet

Hjelpe deltakere til å se muligheter for seg selv

# data[].attributes.body
Anne Mette har forberedt saker

# data[].attributes.body
System på når en familie trenger noe ekstra

Veiledning for nyutdannede

# data[].attributes.body
Følge læreplan - med noe ekstra

Bruke den gode økta som struktur på undervisningen

Kartlegge

Få deltakerne hele tiden et skritt videre

Bygge en god relasjon til deltakerne

Motivere til læring

Lærer er ikke bare lærer - også tolk, megler, venn, flerspråklig

Spør eleven hva de tenker/ være nysgjerrig på elevene

Gjøre en ordentlig jobb :)

Møter opp forberedt

Bruker Ipad i undervisningen

Følge fraværsrutiner

Klasseledelse

Følge årshjulet

Ta utgangspunkt i det eleven kan fra før.

Bygge selvfølelse

# data[].attributes.body
Medmenneske

«Takk for at du behandler meg som en voksen»

# data[].attributes.body
Ha en positiv innstilling i møte med deltakeren

Legge til rette for trivsel

Høflighet

Hei! og et smil både i gangen og i fritiden

Ha klare forventninger til deltakeren

Være i klasserommet i tide og ønske deltakerne velkommen

Kultursensitiv

Stort øre

Være tålmodig

# data[].attributes.body
Se hele mennesket

Det at de ikke kan norsk ennå, betyr ikke at de ikke kan noenting! Vi må finne hva de kan!

Fange opp ting som skjer i miljøet

Husk at alle er forskjellige

Holde motivasjon og håpet oppe

# data[].attributes.body
Legge til rette for mestring

Forstå at andre ting enn læring kan være viktig

Huske at de ofte har med seg en bagasje ( traumebevisst)

Vise muligheter, ha tro på den enkelte

Motivere til læring

Ikke individplassere årsaken til feil ( eks - mange årsaker til at en ikke har mestret oppgaven; relasjon i klassen, uro hjemme, ikke sovet, språkbakgrunn, dårlig hørsel, syn osv)

Forutsigbarhet

Ikke løpe i gangen

# data[].attributes.body
Tillit - tillit gir driv!

Styring- ikke for tett på, men tydelig styring. Være tydelig på hva lederne forventer av de ansatte

Være tilgjengelig, lav terskel for å kunne spørre om hjelp

Være forutsigbar og tydelig

Lederne er en del av kollegiet

Behandler ansatte likeverdig

En leder som VIL noe. Led an - men husk å lytte til fotfolket

Tør å ta upopulære avgjørelser

Setter kurs

Tydelig pedagogisk ledelse

Vi er på samme banehalvdel

Ansvarlig for interninformasjon

# data[].attributes.headline
Være interessert i det de andre holder på med

# data[].attributes.subject
Være interessert i det de andre holder på med

# data[].attributes.body
Vite mer om hverandres profesjoner - lærer, flyktningveileder, rådgiver

Vite hva andre er gode på - så vi kan gjøre det vi er gode på, slippe å gjøre det vi ikke kan

# data[].attributes.body
Møte andre meninger med interesse

Gi mulighet til at alle kan få sagt sin mening

Møte forberedt til møter

# data[].attributes.body
Profesjoner og roller:
Brobyggerteamet:
- Lære hvordan leve og bo i Norge
- Oppfølging i bolig

Lærere
Venn - Hvor god venn skal lærer/elev være? Venn på Facebook? Inviteres hjem? Skille mellom lærer og privatperson? Elever snakker sammen, Oppleves det som forskjellsbehandling?

Møte deltakere
- Viktig at lærere er godt informert om spes ting ved den enkelte deltaker som kan ha betydning for undervisning osv

# data[].attributes.body
«Bekymringsmeldinger» vedr elevers progresjon må følges opp og eventuelle tiltak må vurderes.

# data[].attributes.body
« sette kurs» / tydelig pedagogisk ledelse» - disse punktene tenker vi sier det samme. Vi tenker også at punktene krever oppfølging og at kursen opprettholdes og følges. Vi føler noen ganger at mye nytt blir satt i gang uten at ting blir evaluert og får satt seg. Ting må få tid og jobbes inn! Dette er viktig for både ledere og lærere/ ansatte

# data[].attributes.body
Brobyggerteam: Underviser i hvordan vi bor og lever i Norge.

# data[].attributes.body
Hvor kommer dette inn tro?

# data[].attributes.body
Alle elever er VÅRE elever. Den enes problem er alles problem. Vi har et felles ansvar å løse det.

# data[].attributes.body
Ja, være medmenneske men samtidig sette grenser!