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Nossos alunos da escola Pedro Mendes Fontoura saíram pela cidade em busca de irregularidade dos acessos para deficientes por exemplo: cadeirantes e deficientes visuais.

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É preciso reconhecer a necessidade de se desenvolver métodos de comunicação entre aluno, professor e os demais estudantes, sendo necessário um professor de apoio em alguns casos.

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A educação inclusiva é um processo com diversos desafios e que está sendo trabalhado em muitas escolas mas que veio para acabar com preconceitos e valorizar as diferenças.

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Tendo como base que todos os alunos, sem exceções, devem frequentar as salas de aula do ensino regular, é necessário saber que o objetivo é promover a diversidade, ou seja, é eliminar obstáculos que limitam a aprendizagem e participação discente no processo educativo.
Em nossa escola, sendo uma educação inclusiva, há casos de surdez e deficiência auditiva tanto no ensino médio quanto no fundamental.

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nesse trabalhos iremos informar sobres as dificuldades enfrentadas pelos os deficientes quanto a arquitetura da escola e outros lugares.

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Esse ano na escola com os Terceiros anos estamos passando uma mudança principalmente na área de pesquisa pois os professores nos incentivam a ir atrás de coisas que estão acontecendo ao nosso redor mas que não paramos na correria do nosso dia para prestar atenção e nisso estamos fazendo pesquisas em várias matérias como por exemplo: Português, Física e Matemática com uma visual de inclusão social na escola que busca expor as verdades e dar uma outra visão as pessoas a respeito das deficiências e mostrar que todos nós somos iguais.

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Acessibilidade e metragem das vias de acesso.

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Temos na escola Pedro Mendes Fontoura um exemplo de inclusão de deficientes apesar do baixo índice a escola tenta a todo custo incluir o aluno em suas atividades acadêmicas, podemos citar como exemplo a sala de recursos os alunos deficientes que vão fazer reforço por exemplo: surdos, cadeirantes, autistas, deficientes visuais, entre outros.