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Instrumentos y técnicas de evaluación educativa

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Instrumentos y técnicas de evaluación educativa

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Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el docente para obtener información de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

El docente requiere información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los instrumentos más adecuados que se puedan mostrar capacidades del alumno, y así poder también verificar si se cumplen con las metas trazadas

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Proceso de evaluación y selección de instrumentos

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Proceso de evaluación y selección de instrumentos

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Se plantea algunos principios que creemos pertinente tomar en cuenta para entender mejor el proceso de evaluación y selección de instrumentos:
- Reflejar las necesidades del mundo real.
-Mostrar cómo los estudiantes resuelven problemas y no solamente atender al producto final de una tarea.
-Reflejar los valores de la comunidad intelectual.
-No debe ser limitada a ejecución individual ya que la vida requiere de la habilidad de trabajo en equipo.
-Permitir contar con más de una manera de hacer las cosas.
- Promover la transferencia presentan de tareas que requieran que se use inteligentemente las herramientas de aprendizaje.
-Permitir a los estudiantes escoger una forma de respuesta con la cual se sientan cómodos.

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Algunos instrumentos de evaluación son:

* Portafolio, es un método de enseñanza, aprendizaje y a la de evaluación que consiste en la recopilación de la producción de índole variada por parte del estudiante

* Proyectos, implica  que  el  estudiante  despliegue una actividad compleja durante un largo periodo.

* Ensayos,fomenta la capacidad creativa de los estudiantes, permite obtener información acerca de cuánto y cómo han aprendido, así como valorar su capacidad para transmitir mensajes en forma escrita.
*Debates o discusiones dirigidas, mediante las cuales se observan las habilidades del estudiante para argumentar sobre sus puntos de vista

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Procedimientos para seleccionar y elaborar técnicas e instrumentos de evaluación

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Procedimientos para seleccionar y elaborar técnicas e instrumentos de evaluación

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* Identificar el propósito

* Definir los contenidos

* Seleccionar la técnica

* Elaborar el instructivo

* Elaborar la prueba o instrumento

* Aplicación de la prueba

* Corrección de las respuestas o productos elaborados.

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¿Deben cambiarse los exámenes tradicionales?

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¿Deben cambiarse los exámenes tradicionales?

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Los exámenes tradicionales de respuesta no ofrecen una visión clara y veraz sobre lo que los estudiantes, que pueden traer con sus  diversas capacidades,  y  solamente permiten traer a la memoria, observar la comprensión o interpretación del conocimiento pero no demuestran la habilidad del uso del conocimiento.

Se argumenta que los exámenes estandarizados de respuesta fija ignoran la importancia de capacidades e inteligencias múltiples, y esto no permite evaluar la competencia del alumno en situaciones reales.

Con los exámenes de respuesta fija, en vez de motivar a nuestro estudiante lo frustramos cuando este no logra la meta trazada, y se debe desarrollar sus competencias mas que la memorización de un tema, que al no ser aplicado a la realidad pierde su valor.