# data[].attributes.body
* Acciones que se observan:  Los padres compartiendo una actividad con los alumnos.
* Participantes: Padres y alumnos.
* ¿Donde? Jardin Maternal
* ¿Con que desarrolla su tarea? Mediante libros 3D
* Sueños, deseos y proyectos..
Que cada padre pueda compartir la enseñanza con su hijo.
* ¿ Que desafíos
acompañan la imagen?
Que los niños comprendan el libro.

# data[].attributes.headline
DIAPOSITIVA 12 - Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Niños caminando hacia la escuela desde muy lejos.B) Participantes: Grupo de niños que van a una institución juntos.C) Lugar:En un barrio o pueblo de bajos recursos.D) Recursos: Esperanza, esfuerzo y alegría.E) Sueños:Poder seguir yendo al colegio,tener buena educación y aprender.F) Desafíos: Lejanía de su hogar a la escuela, carencia de transporte de sus familias y falta de necesidades básicas. 

# data[].attributes.subject
DIAPOSITIVA 12 - Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Niños caminando hacia la escuela desde muy lejos.B) Participantes: Grupo de niños que van a una institución juntos.C) Lugar:En un barrio o pueblo de bajos recursos.D) Recursos: Esperanza, esfuerzo y alegría.E) Sueños:Poder seguir yendo al colegio,tener buena educación y aprender.F) Desafíos: Lejanía de su hogar a la escuela, carencia de transporte de sus familias y falta de necesidades básicas. 

# data[].attributes.body
CRUCET- DALLARMELINA

# data[].attributes.headline
DIAPOSITIVA 7 y 8- Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Construyendo y ayudando a rediceñar el jardin de una institucion de bajos recursos.B) Participantes: Grupo de jóvenes de una institución cercana.C) Lugar: En un barrio pobre o en un colegio rural.D) Recursos: Palas y juegos que ellos diseñaron y crearon para la diversión de los niños.E) Sueños: Que la institución crezca y utilice este nuevo jardín,que cuide los juegos y reparaciones.F) Desafíos: Falta de recursos para el cuidado y continuación del proyecto.

# data[].attributes.subject
DIAPOSITIVA 7 y 8- Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Construyendo y ayudando a rediceñar el jardin de una institucion de bajos recursos.B) Participantes: Grupo de jóvenes de una institución cercana.C) Lugar: En un barrio pobre o en un colegio rural.D) Recursos: Palas y juegos que ellos diseñaron y crearon para la diversión de los niños.E) Sueños: Que la institución crezca y utilice este nuevo jardín,que cuide los juegos y reparaciones.F) Desafíos: Falta de recursos para el cuidado y continuación del proyecto.

# data[].attributes.headline
DIAPOSITIVA 3 - Actis-BuonacucinaA) Acciones que se observan: Madre le enseña en la casa a su hija porque no puede pagar la institución con los valores y enseñanzas que le gustaría que su hija tenga.B) Participantes:  Madre e hijaC) Lugar: En su casa.D) Recursos: Útiles escolares (carpetas y cartuchera)E) Sueños: Que a futuro pueda mandar a su hija a una institución o facultad.     Enorgullecer a su madre, estudiando para poder ayudarla en el futuro.F) Desafíos: Falta de dinero y apoyo. 

# data[].attributes.subject
DIAPOSITIVA 3 - Actis-BuonacucinaA) Acciones que se observan: Madre le enseña en la casa a su hija porque no puede pagar la institución con los valores y enseñanzas que le gustaría que su hija tenga.B) Participantes:  Madre e hijaC) Lugar: En su casa.D) Recursos: Útiles escolares (carpetas y cartuchera)E) Sueños: Que a futuro pueda mandar a su hija a una institución o facultad.     Enorgullecer a su madre, estudiando para poder ayudarla en el futuro.F) Desafíos: Falta de dinero y apoyo. 

# data[].attributes.headline
DIAPOSITIVA 15 - Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Diversidad de niños compartiendo un almuerzon en una institución.B) Participantes: Niños con dificultades o diferencias acompañados de sus profesores y compañeros.C) Lugar: En la escuela.D) Recursos: Sillas,mesa y alimentos.E) Sueños: Ser integrados y aceptados por la sociedad.F) Desafios: Temor de los niños tratando de ser incluidos y aceptados.

# data[].attributes.subject
DIAPOSITIVA 15 - Actis-Buonacucina.A) Acciones que se observan: Diversidad de niños compartiendo un almuerzon en una institución.B) Participantes: Niños con dificultades o diferencias acompañados de sus profesores y compañeros.C) Lugar: En la escuela.D) Recursos: Sillas,mesa y alimentos.E) Sueños: Ser integrados y aceptados por la sociedad.F) Desafios: Temor de los niños tratando de ser incluidos y aceptados.

# data[].attributes.body
A) Acciones que se observan: maestra borrando el pizarron.
B) Participantes: maestra
C) Lugar: colegio dentro de un aula.
D) Recursos: pizarron, tiza, borrador.
E) Sueños: enseñar.
F) Desafios: que los chicos no tengan ganas de aprender, actitudes de los chicos,  contexto de vida de los chicos.

# data[].attributes.body
A- Acciones que se observan: G

# data[].attributes.body
Integrantes: Quintero, Di Gregorio, Rodriguez

# data[].attributes.body
Allede, Bayona, Soliz, Córdoba

# data[].attributes.body
*Acciones que se observan: Enseñanza a una anciana.
*Participantes: Profesor y la abuela.
*¿Donde? Geriátrico.
* ¿Con que desarrolla su tarea? Con lápiz y un cuaderno.
*Sueños, proyectos y deseos que se observen..
Nunca es tarde para seguir aprendiendo y formarnos.
* ¿Que desafios o problemas acompañan la imagen?  Lograr que los ancianos aprendan lo de la clase, sacando sus dudas.

# data[].attributes.body
Gomez, Pietrantonio, Ciscar, Casas
A) Acciones que se observan:  Se esta contando un cuento
B) Participantes: Docente y sus alumnos
C) Donde: SUM
D) Recursos: cuento, voz de la docente, silla
E) Sueños-deseos-proyectos:  que no se pierdan los libros, desarrollar la imaginación de los niños, despertar su interés por la lectura y aumentar la creatividad
F) Desafíos-problemas-conflictos: Que la docente logre captar su atención debido al poco uso de cuentos ya que están siendo reemplazados por la tecnología.
Diapositiva 40:
A) Acciones: Adultos mayores estudiando
B) Participantes: estudiantes adultos mayores
C) Donde: En un aula
D) Recursos: Cuadernos, lapiceros, carpetas, apuntes.
E) Sueños- Deseos- Proyectos: Finalizar sus estudios
F) Desafíos- problemas- conflictos: Prejuicios por la edad y falta de tiempo de estudio.
Diapositiva 9:
A) Acciones: Decorar patio de juegos de un colegio
B) Participantes: alumnos de los últimos años
C) Donde: patio de la escuela
D) Recursos: pinturas, pinceles
E) Sueños- deseos- proyectos: diversión de los niños en el recreo, fomentar el juego grupal y al aire libre.
F) Desafíos- problemas- conflictos: Dificultad económica del colegio publico para afrontar gastos de la institución.

# data[].attributes.body
DIAPOSITIVA 12 - Lopez, Braconi
A) Acciones que se observan: nenes corriendo hacia el colegio muy felices. 
B) Participantes: nenes del colegio. 
C) Lugar: fuera del colegio en medio de una calle rural. 
D) Recursos: guardapolvos, mochilas.
E) Sueños: reunirse con sus amigos, jugar, divertirse.
F) Desafios: medios por el cual llegar al colegio, ubicacion del colegio.

# data[].attributes.body
A) Acciones que se observan: personas de edad media-mayor estudiando
B) Participantes: personas de edad media-mayor.
C) Lugar: colegio para adultos dentro de un aula.
D) Recursos: cuadernos, bancos, lapiceras, pizarron.
E) Sueños: aprender, formarse, educarse.
F) Desafios:  la edad, los horarios de cursado, familia.

# data[].attributes.body
* Acciones que se observan: Maestra enseñando a través de la tecnología
* Participantes: Docente titular, Maestra integradora y alumnos.
* Lugar: Aula de un colegio.
* ¿Con que desarrola su tarea? Mediante una pantalla y un proyector.
*Sueños, proyectos y deseos que se observen..
Aprender y participar de la clase.
* ¿Que desafíos o problemas acompañan la imagen?
La maestra integradora, debe lograr la igualdad entre el alumno con capacidades diferentes y los demás niños.

# data[].attributes.headline
Cada grupo postee el análisis de las imágenes seleccionadas

# data[].attributes.subject
Cada grupo postee el análisis de las imágenes seleccionadas

# data[].attributes.body
A) Acciones que se observan: nenes corriendo hacia el colegio muy felices.
B) Participantes: nenes del colegio.
C) Lugar: fuera del colegio en medio de una calle rural.
D) Recursos: guardapolvos, mochilas.
E) Sueños: reunirse con sus amigos, jugar, divertirse.
F) Desafios: medios por el cual llegar al colegio, ubicacion del colegio.