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El  niño es un viajero que puede tomar por distintos caminos. Un explorador que posee y hace uso de sus  infinita  cualidades, va construyendo el conocimiento en forma conjunta vinculándose e interactuando con sus pares, adultos y las cosas, estableciendo relación con el entorno a través de los sentidos.

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TRABAJO Integrador REGGIO EMILIA CLASE 3

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Máxima (4 años)
-Veo pajaritos.
-La foto quiere que los pájaros son felices cuando están en libertad

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Cuando se inicia la segunda proyección Máxima dice:
-Tengo un pajarito entre mis manos y lo dejaré libre para que pueda volar.

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Geraldine: - veo un piano que está tocando la misma canción. Tin, tin, tin,tin….. (risas)

Geraldine.- Siempre la misma canción.

Máxima: - Una canción infinita que no termina nunca.

Geraldine: - Me gustaría escuchar otra canción.

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Estoy volando junto con los pájaros. Expresa Máxima durante la última proyección de las imágenes.

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El niño puede expresarse de múltiples maneras, dando lugar a la experiencia de una pluralidad de lenguajes. Los cien lenguajes, cien maneras posibles de expresarse que no deben ser considerados de modo lineal.
Malaguzzi, 2001, p. 114

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Geraldine (5 años)

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Durante la segunda intenta atrapar el agua con una sola mano y en la tercer proyección Geraldine cambió sus acciones usando las ambas manos para juntar agua entre ellas y luego beberla. Puso sus manos para atrapar agua de lluvia.

Geraldine: -¡Lluvia!

Máxima: -¡Un árbol que llora!

Geraldine: - Juntaré un poco de agua y  la voy a tomar, tengo sed.

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Geraldine: Tomaré un poco de agua.