# data[].attributes.body
Leerlingen vinden geschiedenis over het algemeen een erg saai vak, dus ik hoop met ICT mijn vak plezieriger te maken. Zo hoop ik dat ze ook enthousiaster zijn voor de niet ICT onderdelen.

# data[].attributes.body
De betekenisvolheid van veel theorie in boeken is tegenwoordig achterhaald, m.b.v. digitale didactiek kan de theorie veel dichter bij de belevingswereld van de leerlingen worden gebracht.

# data[].attributes.body
Ik vind het belangrijk dat leerlingen een beter beeld kunnen krijgen en dat zij meer gaan begrijpen van de wiskunde. Visueel maken door ICT zorgt ervoor dat leerlingen betere resultaten krijgen

# data[].attributes.body
Differentieren, zonder zelf aan het eind van de les leeggezogen te zijn qua energie.

# data[].attributes.headline
Door ICT gebruik kan je makkelijker differentiëren in een klas 

# data[].attributes.subject
Door ICT gebruik kan je makkelijker differentiëren in een klas 

# data[].attributes.body
Met deze minor wil ik ICT leren inzetten om mijn lessen actiever en interactiever te laten worden.

# data[].attributes.body
Ik ben mij aan het oriënteren op banen na mijn opleiding. Op dit moment lijkt het mij interessant om bij een onderwijsmodule te werken.

# data[].attributes.body
Met ICT werken kan andere werkvormen geven

# data[].attributes.body
Ook wil ik onderzoeken wat de mogelijkheden zijn op het gebied van differentiatie m.b.v. ICT.

# data[].attributes.headline
wil meer inzichten kunnen krijgen van hoe de leerlingen leert

# data[].attributes.subject
wil meer inzichten kunnen krijgen van hoe de leerlingen leert

# data[].attributes.headline
Effectief inzetten in de les en hiermee het leerproces te ondersteunen.

# data[].attributes.subject
Effectief inzetten in de les en hiermee het leerproces te ondersteunen.

# data[].attributes.headline
Leerresultaten zijn gemakkelijker te analyseren

# data[].attributes.subject
Leerresultaten zijn gemakkelijker te analyseren

# data[].attributes.body
Met ICT kan geschiedenis tastbaarder worden.

# data[].attributes.headline
Wat is de optimale manier om ict toe te passen in en om de les

# data[].attributes.subject
Wat is de optimale manier om ict toe te passen in en om de les

# data[].attributes.headline
De stof op een andere manier overbrengen

# data[].attributes.subject
De stof op een andere manier overbrengen

# data[].attributes.headline
Leerstof leuker maken en daarmee leerlingen motiveren voor mijn vak

# data[].attributes.subject
Leerstof leuker maken en daarmee leerlingen motiveren voor mijn vak

# data[].attributes.body
stof aanbieden op een manier die past bij de leerling. gebruik meervoudige intelligenties

# data[].attributes.body
Leerlingen activeren om hun fantasie en verbeelding te gebruiken bij het vak geschiedenis. ICT kan hen hierbij helpen.

# data[].attributes.body
Allereerst wil ik aan het einde van deze minor hebben geleerd hoe ik de inzet van ICT in de les goed overweeg. Ik betrap mezelf, ongetwijfeld net als velen, op het gebruik van digitools zonder dat het per se meer oplevert dan bijvoorbeeld met pen en papier. Ik doe dit bijvoorbeeld omdat het nou eenmaal iets anders is dan op de saaie klassieke manier, en leerlingen er vaak ook enthousiast over zijn.

# data[].attributes.headline
Wanneer leerlingen gemotiveerd zijn en daadwerkelijk meer inzet tonen, zullen de betere resultaten hebben

# data[].attributes.subject
Wanneer leerlingen gemotiveerd zijn en daadwerkelijk meer inzet tonen, zullen de betere resultaten hebben

# data[].attributes.body
Mijn uitleg is leuk en aardig, maar ik wil dat er meer beschikbaar wordt via ICT om aan te vullen bij mijn uitleg. Zo hoop ik te kunnen bewerkstelligen dat leerlingen beter worden in mijn vak

# data[].attributes.body
Ik wil leren hoe je zelf tools kan vinden/maken zodat deze functioneel gebruikt kunnen worden

# data[].attributes.headline
Meer met ICT kunnen, dan alleen filmpjes aanzetten.

# data[].attributes.subject
Meer met ICT kunnen, dan alleen filmpjes aanzetten.

# data[].attributes.body
Ten tweede wil ik aan het eind van de minor hebben uitgezocht in hoeverre Augmented Reality een effectieve bijdrage kan leveren aan het geschiedenisonderwijs, in het bijzonder bij het beeldvormingsproces. Dit doel komt voort uit mijn vraag in hoeverre oude media, bijvoorbeeld de schoolplaat, kan worden vervangen door nieuwe media, bijvoorbeeld AR.

# data[].attributes.headline
Leerlingen motiveren ten opzichte van een vak en het bijbehorende werk.

# data[].attributes.subject
Leerlingen motiveren ten opzichte van een vak en het bijbehorende werk.

# data[].attributes.headline
Mede dankzij ICT de toetsresultaten verhogen en de parate kennis vergroten.

# data[].attributes.subject
Mede dankzij ICT de toetsresultaten verhogen en de parate kennis vergroten.

# data[].attributes.body
Er kan direct feedback gegeven worden op de antwoorden van de leerlingen.

# data[].attributes.headline
Leerlingen zelf meer verantwoordelijkheid laten nemen voor het leerproces.

# data[].attributes.subject
Leerlingen zelf meer verantwoordelijkheid laten nemen voor het leerproces.

# data[].attributes.body
Dat digitale middelen niet worden ingezet voor de lol ervan maar dat leerlingen er daadwerkelijk er van leren en dat ze het plezierig vinden.

# data[].attributes.headline
Een actievere houding van leerlingen met behulp van ICT 

# data[].attributes.subject
Een actievere houding van leerlingen met behulp van ICT 

# data[].attributes.headline
Werkdruk verlagen zonder in te leveren op kwaliteit

# data[].attributes.subject
Werkdruk verlagen zonder in te leveren op kwaliteit

# data[].attributes.body
De resultaten kunnen in mooie diagrammen weergegeven worden. overzichtelijk of