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Marizete - Lucy Requião NREAMsul. Conscientização das famílias da importância do retorno presencial. Adequação das novas tecnologias foi um grande desafio. Criar um ambiente seguro para todos.

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Marizete - Lucy Requião NREAMsul. Conscientização das famílias da importância do retorno presencial. Adequação das novas tecnologias foi um grande desafio. Criar um ambiente seguro para todos.

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1) Reunião com pais, alunos, toda aequipe mostrando a escola a forma que está.
2) No início tínhamos receio, mas aos poucos a população está se convencendo da segurança.
3) No início a comunidade estava com dúvidas, mas estão vendo que a escola é muito mais segura do que fora.

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Maykel Regis Malchovski Colégio Frederico Piên.

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Maykel Regis Malchovski Colégio Frederico Piên.

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Busca ativa com visita nas casas dos alunos , organização em planilhas dos modelos de ensinos em que cada aluno esta participando. Incentivo a toda a equipe para intensificar a busca ativa e demostrar ao aluno a importância do ensino, aprendizagem.

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PROBLEMA ENCONTRADO:EVASÃO ESCOLAR NA EJA

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PROBLEMA ENCONTRADO:EVASÃO ESCOLAR NA EJA

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Desafio é encontrar alternativas em realizar a busca no interior do municipio.
Além de utilizar varios recursos, utilizamos muito as redes sociais onde atingimos estudantes que residem em areas distantes.

AMSUL- Ceebja Ziloah de Moura Carvalho - Contenda PR
Prof. Joao Paulo de Oliveira

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Robson José Suero, NREAMSul, CEEBJA Paulo Leminski, Lapa. 1) Contato com todos os alunos explicando nossos procedimentos para o retorno presencial. 2) Demonstrar para os alunos, que seguindo os Protocolos de Segurança a escola é um local seguro. 3) Demonstrando todo o procedimento de retorno presencial, os alunos começaram aos poucos retornarem de maneira presencial, percebendo que esse retorno, seguindo os protocolos de segurança, é seguro, e o aprendizado se torna muito mais amplo, tanto para alunos como para professores.

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AM-SUL
CEEBJA General Rabelo
1-Ligar individualmente; colocar nos grupos das turma
2- Alunos adultos  estão resistentes ao retorno
3- As conversas individuai estao começando a surtir efeito

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Abel MARIANO DA SILVA, NRE AMSUL, COL VALDIVINO PAROLIN ACORDES FAZENDA RIO GRANDE. 

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Abel MARIANO DA SILVA, NRE AMSUL, COL VALDIVINO PAROLIN ACORDES FAZENDA RIO GRANDE. 

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BUSCA ATIVA, TIRAR A DÚVIDAS NA HORA DA ENTREGA DAS ATIVIDADES.

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Daniel Markowicz; AMSUL; Colégio Anita Canet de Fazenda Rio Grande.

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Daniel Markowicz; AMSUL; Colégio Anita Canet de Fazenda Rio Grande.

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Trabalhamos juntos arduamente em busca dos alunos.
Dificuldades foram a comunicação, internet e celulares além da vulnerabilidade social.
Deu certo porque grande parte dos alunos estão de volta.

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Rosemari Komarcheski  NRE Am sul/ Colégio João Afonso de Camargo. Dar suporte para o corpo docente e alunos para o retorno seguro, inclusive suporte emocional, visto que muitas pessoas da comunidade perderam alguém da sua família durante a pandemia.

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Rosemari Komarcheski  NRE Am sul/ Colégio João Afonso de Camargo. Dar suporte para o corpo docente e alunos para o retorno seguro, inclusive suporte emocional, visto que muitas pessoas da comunidade perderam alguém da sua família durante a pandemia.

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AMSUL
Teresinha
Chamamento e convencimento ´para que os alunos retornem ao atendimento presencial, para que se efetive, de fato a aprendizagem, através da interação com os professores

Dificuldade, devido
à falta de transporte escolar

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Busca ativa
motivando a participação
precisamos continuar o trabalho.

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Nilson Ferreira da Silva - Col. Cunha Pereira município de Fazenda Rio Grande - Área Metropolitana Sul/ 1- busca ativa integrada com a rede de proteção 2- atendimento aos alunos das trilhas pedagógicas

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Nilson Ferreira da Silva - Col. Cunha Pereira município de Fazenda Rio Grande - Área Metropolitana Sul/ 1- busca ativa integrada com a rede de proteção 2- atendimento aos alunos das trilhas pedagógicas

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Agnaldo Márcio de Lima.
Busca ativa, grupo de whatsapp, planejamento em conjunto com professores e equipe pedagógica.

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Suzana toledo Kossovski- AmSul- Escola Estadual Inácio Schelbauer- manter a união da equipe e motivá-la sempre a auxiliar na aprendizagem do aluno. Envolver os professores com reuniões e conversas para juntos buscarmos formas de utilizar as várias ferramentas das metodologias ativas. Conversar com os pais e com os alunos esclarecendo o que é melhor para aprendizagem significativa.

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Suzana toledo Kossovski- AmSul- Escola Estadual Inácio Schelbauer- manter a união da equipe e motivá-la sempre a auxiliar na aprendizagem do aluno. Envolver os professores com reuniões e conversas para juntos buscarmos formas de utilizar as várias ferramentas das metodologias ativas. Conversar com os pais e com os alunos esclarecendo o que é melhor para aprendizagem significativa.

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NRE AM Sul
Colégio Estadual Alvino Schelbauer
1- Ação ->Busca Ativa dos Alunos
2- Desafios-> Convencimento dos alunos e responsáveis sobre a importância do retorno para as aulas presenciais .
3-Resultado Parcial--> Retorno de vários alunos no presencial e com acompanhamento contínuo.

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Aju Eduardo Colégio do Campo Trajano Ehlke Pires NRE AMSul

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Aju Eduardo Colégio do Campo Trajano Ehlke Pires NRE AMSul

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Buscando sempre formação pra vida toda, enfatizando a importância dos estudos.
(palestras e conversas com pessoas de sucesso na comunidade)

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Natálio Vilmar Ribeiro, município de Mandirituba, NRE AM Sul. Trabalhar continuamente com a comunidade convencendo-as que o retorno no presencial é a melhor opção para atingir a aprendizagem. Trabalhar sempre em conjunto com os professores, funcionários e equipe pedagógica. Busca ativa contínua.

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Natálio Vilmar Ribeiro, município de Mandirituba, NRE AM Sul. Trabalhar continuamente com a comunidade convencendo-as que o retorno no presencial é a melhor opção para atingir a aprendizagem. Trabalhar sempre em conjunto com os professores, funcionários e equipe pedagógica. Busca ativa contínua.

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Luis Amauri Leprevost, NREAMSUL, CEC Francisco ML Camargo: 1). Busca ativa nas comunidades, onde os alunos residem; 2). Diante do distanciamento dos alunos e famílias está sendo difícil chegar até os alunos; 3). Estamos com um retorno sequenciado dos alunos.

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Luis Amauri Leprevost, NREAMSUL, CEC Francisco ML Camargo: 1). Busca ativa nas comunidades, onde os alunos residem; 2). Diante do distanciamento dos alunos e famílias está sendo difícil chegar até os alunos; 3). Estamos com um retorno sequenciado dos alunos.

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Mirian Maurer, AMSUL CEEP FRG Erotides Angelo Nichele. TRazer os estudantes para o presencial... Ação: contato com as famílias, busca ativa... sem muito êxito, dependem do transporte escolar o que ainda não retornou.

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Eliane Fabricio - Colegio Liria M. Nichele. O desafio do momento é convencer os alunos e família para o retorno no presencial. A busca ativa é diaria e constante. Através do dialogo estamos conseguindo bons resultados, porém é muito desgastante para toda equipe. 

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Eliane Fabricio - Colegio Liria M. Nichele. O desafio do momento é convencer os alunos e família para o retorno no presencial. A busca ativa é diaria e constante. Através do dialogo estamos conseguindo bons resultados, porém é muito desgastante para toda equipe. 

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Eros.  Trabalhar conjunto com equipe pedagógica , direção e comunidade escolar.

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Eros.  Trabalhar conjunto com equipe pedagógica , direção e comunidade escolar.

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Edson Kazuo Karasawa  NRE AM SUL CECP PROF PAULO FREIRE QUITANDINHA PR 

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Edson Kazuo Karasawa  NRE AM SUL CECP PROF PAULO FREIRE QUITANDINHA PR 

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1- Efetivar a aprendizagem dos alunos que recebem apenas atividades impressas e como avaliar?
2- Trazer os alunos  no presencial, pois somente com a interação com os professores acontece a verdadeira aprendizagem e elementos para o professor avaliar.
3- O objetivo da escola é o aluno e sua aprendizagem, sem aprendizagem não há sentido a educação;

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Marcia / AM/SUL/ Colégio Maximiano/ Busca ativa diária. Planejar ações conjuntas, para desenvolver um processo de retomada e novas aprendizagens,

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Marcia / AM/SUL/ Colégio Maximiano/ Busca ativa diária. Planejar ações conjuntas, para desenvolver um processo de retomada e novas aprendizagens,

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Rosane Eugenia, AMSUL - Olindamir Merlin Claudino. Colocamos para todos os pais a importância do retorno, tranquilizamos os pais quanto ao protocolo de biossegurança. O desafio está sendo com relação aos alunos que precisam se reconectar a escola, quando falamos no sentido da aprendizagem. Os números de alunos participantes tem aumentado

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Rosane Eugenia, AMSUL - Olindamir Merlin Claudino. Colocamos para todos os pais a importância do retorno, tranquilizamos os pais quanto ao protocolo de biossegurança. O desafio está sendo com relação aos alunos que precisam se reconectar a escola, quando falamos no sentido da aprendizagem. Os números de alunos participantes tem aumentado

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Eros . Busca ativa dos alunos  , diálogo com professores e comunidade escolar.

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Eros . Busca ativa dos alunos  , diálogo com professores e comunidade escolar.

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Everton Willyan Burnagui, Área Metropolitana Sul,  CE Miguel Franco Filho. 1 - Retorno dos alunos ao presencial. 2 - Dificuldade com o transporte escolar e conscientizar os alunos ao retorno presencial. 3 Estamos progredindo, aos poucos os alunos estão retornando.

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Everton Willyan Burnagui, Área Metropolitana Sul,  CE Miguel Franco Filho. 1 - Retorno dos alunos ao presencial. 2 - Dificuldade com o transporte escolar e conscientizar os alunos ao retorno presencial. 3 Estamos progredindo, aos poucos os alunos estão retornando.

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Cláudia, Colégio Adhelmar, NRE AM SUL. Realizamos diversas reuniões com pequenos grupos de pais para conscientização... alguns retornaram... mas a comunidade ainda com muito medo e preferindo permanecer no remoto

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Cláudia, Colégio Adhelmar, NRE AM SUL. Realizamos diversas reuniões com pequenos grupos de pais para conscientização... alguns retornaram... mas a comunidade ainda com muito medo e preferindo permanecer no remoto

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Colegio Estadual do Campo Francisco Lechinoski
Busca ativa de alunos
Entrega de atividades
Desenvolver trabaljo em equipe
motivar os alunos diariamente

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Gislaine - NRE AMSUL - Colégio Irma Bianchini

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Gislaine - NRE AMSUL - Colégio Irma Bianchini

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1) Metodologias ativas e busca ativa com amigos da escola e frizando sempre a importância da educação na vida desses alunos
2) Poucos recursos na escola e comunidade muito carente

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Colégio  E. Do Campo Dr Caetano Munhoz Da Rocha 

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Colégio  E. Do Campo Dr Caetano Munhoz Da Rocha 

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1. Busca ativa, proximidade  com as famílias;
2. Reuniões  com os pais.
3. Parceria com o Conselho  Escolar
4. Trabalho  coletivo  com equipe  pedagógica e professores
5. Diálogo e transparência

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Cleudane Andrade - AMSul  Colégio Estadual do Campo Alfredo Greipel Junior - Busca ativa dos alunos,  os desafios que está sendo encontrado é fazer com o aluno encontre novamente  significado  em estar na escola - Estamos cada dia com mais alunos na escola, um trabalho em equipe de toda escola 

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Cleudane Andrade - AMSul  Colégio Estadual do Campo Alfredo Greipel Junior - Busca ativa dos alunos,  os desafios que está sendo encontrado é fazer com o aluno encontre novamente  significado  em estar na escola - Estamos cada dia com mais alunos na escola, um trabalho em equipe de toda escola 

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NREAMSul/ Fazenda Rio Grande

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SEU NOME, SEU NRE E O NOME DA SUA ESCOLA; 1) A AÇÃO DESENVOLVIDA; 2) OS DESAFIOS  ENCONTRADOS PARA REALIZAR ESTA AÇÃO; 3) POR QUÊ ESTA AÇÃO DEU CERTO?

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SEU NOME, SEU NRE E O NOME DA SUA ESCOLA; 1) A AÇÃO DESENVOLVIDA; 2) OS DESAFIOS  ENCONTRADOS PARA REALIZAR ESTA AÇÃO; 3) POR QUÊ ESTA AÇÃO DEU CERTO?