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Estrategias
Estilos de aprendizajes
Aptitudes
Actitudes

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Los aprendizajes esperados del ciclo escolar anterior y el presente.
Forma en la que el alumno tomará sus clases.
Materiales con los que se cuenta.
Necesidades Educativas especiales.

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Distinguir alumnos con NEE

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Conocer las áreas de oportunidad y partir de los resultados para el trabajo 

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Conocer las áreas de oportunidad y partir de los resultados para el trabajo 

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Saber de donde partiremos.
Ayudar a ver que se adecuará..
Reflexión sobre cómo entren los alumnos.
Que metas se podrán lograr.

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico de la escuela

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico de la escuela

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1. Si estuvo activo en el año, o no
2. La situación de cada uno
3. Estilo de aprendizaje
4. Aprendizajes previos
5.Su estado emocional

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico.

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico.

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1-Los aprendizajes esperados del grado anterior.
2.Los estilos de aprendizaje.
3.- Seleccionar lo más relevante.
4.- Situación del alumno.
5.- Los resultados que esperamos obtener.

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Gustos de nuestros alumnos 💖

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Situación emocional en el ambiente familiar 

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Situación emocional en el ambiente familiar 

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Conocer los aprendizajes y las habilidades de los alumnos.

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Conocer los aprendizajes y las habilidades de los alumnos.

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Conocer también sus fortalezas

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Aprendizajes esperados
Estilos de aprendizajes
Barreras del aprendizaje
Conocimientos previos
Observación

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Identificar alumnos con Necesidades especiales y realizar adecuaciones.

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Identificar alumnos con Necesidades especiales y realizar adecuaciones.

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Convivencia familiar.

Metas a largo plazo del alumno.

Actitudes y aptitudes.

Problemas especiales.

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Conocer el contexto familiar del alumno, sus necesidades y fortalezas

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Conocer el contexto familiar del alumno, sus necesidades y fortalezas

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Distinguir si el alumno tiene alguna NEE

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Situación del alumno durante la pandemia

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Situación del alumno durante la pandemia

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Planificar acorde a las necesidades
Fortalezas
Áreas de oportunidad
Necesidades especiales

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2. Estilos de aprendizaje
3. Grado escolar
4. Fichas descriptivas
5. Tomar en cuenta a los alumnos con BAPS

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1.- Aprendizajes previos
2.- Estilos de aprendizaje
3.- Áreas de oportunidad
4.- Adecuaciones
5.- Conocer los gustos de nuestros alumnos

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Conocimientos previos.
Emociones.
Estilos de aprendizaje.
Situación del alumno.
Adecuaciones.

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Conocer los conocimientos previos del alumno

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Conocer los conocimientos previos del alumno

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Adecuaciones

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Conocimientos previos
Observación de habilidades
Análisis de competencias
Barreras para el aprendizaje

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Para situarnos, de donde partir y desarrollar estrategias para mejorar 

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Para situarnos, de donde partir y desarrollar estrategias para mejorar 

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Áreas de oportunidad

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Conocer áreas de oportunidad

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Estilos de aprendizaje, variables, objetivos, resultados, reflexión

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Obstáculos que tengan

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Estilos de aprendizaje de los alumnos

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Considerar alumnos con trastornos del neurodesarrollo 

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Considerar alumnos con trastornos del neurodesarrollo 

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Identificar las áreas de oportunidad de los alumnos

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Dificultades de aprendizaje

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Conocer a nuestros alumnos

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los conocimientos previos para saber de donde partir

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los conocimientos previos para saber de donde partir

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Conocimientos previos, el estilo de aprendizaje, situación emocional, aprendizajes del grado, fortalezas

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Conocimientos previos, el estilo de aprendizaje, situación emocional, aprendizajes del grado, fortalezas

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-Conocer ... a los alumnos
-Proponer... actividades
-Adecuar... contenidos
-Implementar... estrategias
- Reflexionar

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Objetivo

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Estilos de aprendizaje

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Herramientas , aprendizajes esperados

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Estilos de aprendizajes.

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Actitud

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Aprendizajes previos

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico de la escuela- COLEGIO MUÑOZ

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5 aspectos a considerar en el diagnóstico de la escuela- COLEGIO MUÑOZ

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1. Análisis de la practica educativa.
2. Obtención de indicadores.
3. Determinación de objetivos.
4. Elaboración del plan de abordaje.
5. Análisis de FODA en el centro educativo.

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Aprendizajes previos
Aprendizajes adquiridos en cada materia

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Conocer las áreas de oportunidad