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Proceso por el cual los miembros guía de una organización prevén su futuro y desarrollan los procedimientos y operaciones necesarias para alcanzarlo.

Goodstein L, Nolan T., Pfeiffer J. (1998). Planeación Estratégica aplicada. Ed. McGraw-Hill
Recuperado de: https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAES/MAES-03/Unidad1/Planeacion%20Estrategica%20Aplicada.pdf

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Para Ruelas(2020) la planeación estratégica se ubica en un nivel  a largo plazo, cuyo fin es el crecimiento y desarrollo empresarial.

El pensamiento estratégico implica conocer el entorno en el que se desenvuelve la entidad y sus características internas. Los niveles de estrategia comprenden la corporativa, la unidad de negocios y las operativas.

Planear estratégicamente consiste en determinar los cursos de acción para lograr los objetivos generales del negocio, relacionados principalmente con su crecimiento, es decir, con sus ventas.(Ruelas, 2020).

Los elementos que integran la planeación estratégica están representados en la imagen del esquema.

Ruelas Vázquez, Alma Rosa. (2020). "La Planeación Estratégica y la Empresa". (Curso en línea). Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/500836

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Planeación es la previsión de escenarios futuros y la determinación de los resultados que se pretenden obtener, mediante el análisis del entorno para minimizar riesgos, con la finalidad de optimizar los recursos y definir las estrategias que se requieren para lograr el propósito de la organización con una mayor probabilidad de éxito.

La planeación estratégica es realizada por los altos directivos, generalmente es a mediano o largo plazo, abarca a toda la empresa y su propósito consiste en determinar el rumbo de la organización, así como la obtención, el uso y la disposición de los medios necesarios para alcanzar la misión y la visión de la organización.

Munch, L. (2008). Planeación Estratégica: el rumbo hacia el éxito. Ed. Trillas. Recuperado de: https://issuu.com/soniavazquezmaisson/docs/planeaci__n_estrat__gica__el_rumbo_

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Planeación estratégica, el rumbo hacia el éxito

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Trayectoria, la posición y las perspectivas de la Escuela Secundaria General "Guadalupe Victoria"

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Trayectoria, la posición y las perspectivas de la Escuela Secundaria General "Guadalupe Victoria"

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La planeación estratégica está orientada a la visión, misión y valores de la organización, en este sentido la escuela establece lo siguiente:

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Ser un referente educativo regionalmente en nivel secundaria que se distinga por la formación humanista, orientada a formar alumnos creativos, capaces de resolver y coadyuvar a la mejora de las necesidades locales propiciando un desarrollo integral en la resolución de problemas cotidianos que les permita llevar una vida digna y con mayor calidad a través de un equipo de profesionales de la educación en constante superación comprometidos con la noble labor de enseñar

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La vida en sociedad requiere aprender a convivir y supone principios compartidos entre todos los seres humanos, tanto de forma personal como en entornos virtuales. Por lo tanto, la fraternidad y la igualdad, la promoción y el respeto a los derechos humanos, la democracia y la justicia, la equidad, la paz, la inclusión y la no discriminación son principios que deben traducirse en actitudes y prácticas que sustenten, inspiren y legitimen el quehacer educativo

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La Escuela Secundaria General “Guadalupe Victoria” con clave 30DES0048D, de la zona 34 Xalapa-Norte, está ubicada en la cabecera municipal de Naolinco de Victoria, Veracruz. Está localizada en la zona central y montañosa del Estado de Veracruz a 22 km de la capital.

Esta población es muy típica tanto por su arquitectura, gastronomía y principalmente por la industria del curtido y acabado de cuero y piel, así como la elaboración de calzado, que es básicamente la economía del lugar, ya que la población depende fundamentalmente de la producción del calzado.

Naolinco se caracteriza por ser un pueblo lleno de tradiciones y folclore en su mayoría influencia de la época de la Colonia, tal es el caso de la danza de Moros contra Cristianos, que podemos observar el 21 de septiembre en honor a San Mateo, patrón del pueblo. La fiesta de Todos Santos, cobra relevancia en los primeros días del mes de noviembre, en las cuales se sincretiza el culto a los muertos indígenas con la creencia e imposición española; es en esta fecha, donde podemos escuchar los famosos alabados y alabanzas característicos de la sociedad naolinqueña. Las fiestas de primavera (carnaval) son de gran importancia para los naolinqueños, puesto que en éstas no sólo participa la gente del lugar, sino también de diferentes lugares del Estado de Veracruz. El mes de diciembre es de fiesta, ya que desde el 8 empieza con  la celebración a la Virgen de la Concepción, el 12 a la Virgen de Guadalupe y posteriormente cada barrio participa en las tradicionales posadas, ya que en el año de 1587, es un lugar de costumbres muy arraigadas en las cuales toda su gente  participa  con gran entusiasmo y las instituciones educativas fungen un papel importantísimo en todas estas festividades.

En lo referente al terreno educativo, Naolinco cuenta con cuatro Jardines de Niños (Amalia Bernal Contreras, Benito Juárez, Prof. Carlos RodríguezMéndez y Nahui-ollin), cinco Primarias (Juan Escutia, Mariana Sayago, Luis G. Flores, Adolfo Ruíz Cortines y Amalia Pabello Acosta), una de Educación Especial, una Secundaria General (Guadalupe Victoria), un bachillerato vespertino (Lic. Ángel Carvajal), un CECyTEV, un centro comunitario IVEA, una Institución UPAV y dos CENDIS.

La Secundaria General “Guadalupe Victoria“ C.C.T. 30DES0048D es uno de los centros educativos más importantes de la región, y de gran tradición por ser una escuela de concentración, puesto que alberga  a muchos estudiantes de los alrededores, es importante mencionar que algunos de nuestros alumnos provienen de lugares circunvecinos con un alto grado de marginación y una economía y nivel sociocultural muy baja, en donde  solo existe  escuela  de CONAFE. Por más de 42 años hemos recibido alumnos de municipios como Jilotepec, San Marcos, Coacoatzintla, Haldas, La mesa del Espinal, Zacatal, Barrio de Santiago,  Vaqueria, Landero y Coos, Miahuatlán, Acatlán, Chiconquiaco,  Tonayàn, Cafetal y sus congregaciones. El domicilio de la Secundaria General “Guadalupe Victoria“ es Ignacio de la Llave 55C, zona centro, teléfono 2282022017, código postal 91400.

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Contribuir a la formación de ciudadanos libres, participativos, responsables e informados; capaces de ejercer y defender sus derechos; que participen activamente en la vida social, económica y política de nuestro país. Es decir, personas que tengan motivación y capacidad para lograr su desarrollo personal, laboral y familiar, dispuestas a mejorar su entorno natural y social, así como a continuar aprendiendo a lo largo de la vida en un mundo complejo que vive acelerados cambios

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La matrícula consta en un promedio de 651 alumnos. Por otra parte el personal que trabaja en ella es diverso en su preparación, profesión y origen, así como numeroso, debido a la estructura de la escuela.  Así, la plantilla está integrada por: director, subdirector, 4 administrativos, 5 prefectos, 1 bibliotecaria, 1 orientadora vocacional, 1 laboratorista, 1 contralor, 31 docentes distribuidos en las distintas asignaturas y 10 asistentes de servicio, haciendo un total de 56  trabajadores de la educación.

Está ubicada en una extensión 13342m², la infraestructura está conformada por las siguientes áreas: dirección, subdirección, administración, 24 aulas-laboratorio, 1 laboratorio de ciencias, 1 biblioteca, 1 aula de medios, 4 cubículos (prefectura, trabajo social, contraloría y orientación vocacional),  sala de maestros, 5 aulas-taller (creación artesanal, electrotecnia, diseño arquitectónico, carpintería o industria de la madera e  industria del vestido), 1 salón de usos múltiples, 1 tienda escolar, 1 canchas de usos múltiples techada, campo de fútbol, oficina de archivo muerto, cocina, sanitarios estacionamiento con capacidad de 10 automóviles y múltiples áreas verdes.

Las actividades se llevan a cabo en turno matutino, de lunes a viernes, con un horario de ocho de la mañana a dos diez de la tarde.

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Trabajamos con base a una cultura colaborativa que reconoce la existencia de cualidades, actitudes y conductas que rigen las relaciones entre el personal. Partimos del hecho de que todos somos personas y como tal expresamos vulnerabilidades que deben ser tomadas en consideración: enfermedad, duelo, crisis.

El fracaso y la incertidumbre no se protege ni se defiende, sino que se comparte y se discute con vistas a obtener ayuda y respaldo.

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Buscamos propiciar la diversidad más que combatirla, de tal modo que se vuelve apreciada y accesible.

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Fomentamos la interdependencia, el aprendizaje mutuo, la identificación de intereses comunes y el trabajo conjunto para resolver problemas.

Nuestras relaciones tienen como base el apoyo, la confianza y la sinceridad.

Nuestro éxito está basado en la estreches de las relaciones laborales, así como las relaciones con los padres de familia y en general con la comunidad escolar.

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El objetivo de la institución es:

Promover y fortalecer el desarrollo integral (competencias) de los niños, niñas y adolescentes mediante la aplicación de estrategias didácticas, considerando los desafíos que prevalecen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el uso de recursos educativos e infraestructura adecuada.

La escuela tiene cuarenta y cinco años de servicio, es un centro educativo consolidado con una amplia infraestructura, personal recién ingresado al servicio profesional docente junto con personal directivo promovido con evaluación, también personal que se ha evaluado y ha resultado con buenos resultados sus niveles de desempeño. El personal docente elabora al inicio de ciclo escolar el Programa Escolar de Mejora Continua para delimitar las metas, acciones y estrategias pertinentes conforme al diagnóstico del ciclo escolar anterior.

Conscientes de que el nivel secundaria es un nivel de tránsito hacia el nivel de educación media es de nuestro interés acompañar al alumno en su proceso de maduración, crecimiento y desarrollo social, intelectual y humano inculcando en el valores que permitan tener buenas bases para continuar con sus estudios. Buscamos abatir el rezago y la deserción escolar para lograr que todos los alumnos egresen satisfactoriamente de nuestra institución.

Consideramos que los objetivos se pueden cumplir generando una corresponsabilidad con los padres de familia de tal manera que tengamos un respaldo total en cuanto a la organización, el orden, la puntualidad, la responsabilidad y las consecuencias, por ello es muy importante mantener una comunicación muy estrecha .