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Niños protagonistas de su propio aprendizaje

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Niños protagonistas de su propio aprendizaje

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Me cuesta entender como podría aplicarse de manera pura, sin un curriculum específico.
Me quedo para mi aplicación en casa el concepto de que El Niño es quien va guiando el aprendizaje a través de sus intereses.
En casa debemos ser papás sensibles y abiertos a lo que nuestros hijos les interesa y aquello de lo que quieren saber más.

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Aprendizaje en base a observación y experimentación  que potencia la creatividad.

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Aprendizaje en base a observación y experimentación  que potencia la creatividad.

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El Niño como centro. El vínculo de confianza que debe existir con el guía / maestro y las herramientas sensibles y bellas que se ponen al alcance para generar conocimiento

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Observo, experimento y aprendo.
La forma más natural e instintiva con la cual se ha desarrollado la humanidad.  El interés de cada ser humano que  despierta su propia curiosidad y dando paso al desarrollo del conocimiento.

MIBS

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Los 100 lenguajes del Niño !

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Realizar experimentos con el fin de seguir el cuestionamiento y la curiosidad.

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Orden

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El ambiente es como un tercer educador

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El niño como protagonista del aprendizaje.

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Considero que es una Pedagogia que podría complementar otras formas de educación. todos deberíamos de aprender a pensar, de sentir curiosidad y que eso lo apliquemos en todos los aspectos de la vida para incentivar el conocimiento y cuestionarnos. Que padre crecer y no perder el asombro. 

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Considero que es una Pedagogia que podría complementar otras formas de educación. todos deberíamos de aprender a pensar, de sentir curiosidad y que eso lo apliquemos en todos los aspectos de la vida para incentivar el conocimiento y cuestionarnos. Que padre crecer y no perder el asombro. 

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Otra pieza clave, como los papás y la familia se involucre y participe

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Pedagogía enfocada a la primera infancia 0-7 años

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Pedagogía enfocada a la primera infancia 0-7 años

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formar en libertad

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El uso de objetos naturales para el aprendizaje.

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Integración de mente, cuerpo y espíritu.  Respetar las etapas del niño.

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Integración de mente, cuerpo y espíritu.  Respetar las etapas del niño.

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Se cumplen objetivos específicos cada semana

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Belleza, proteger el corazón del niño, repetición,  orden

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Belleza, proteger el corazón del niño, repetición,  orden

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Proteger corazón e infancia. Niño al centro.

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Disposición de material variado para la manipulación por parte del niño y el fomento a la creatividad. Me llama la atención que el material puede ser sintético o incluso el uso de aparatos eléctricos. pensaría que los niños requieren más interacción con materiales naturales.

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Disposición de material variado para la manipulación por parte del niño y el fomento a la creatividad. Me llama la atención que el material puede ser sintético o incluso el uso de aparatos eléctricos. pensaría que los niños requieren más interacción con materiales naturales.

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Integración del ser humano con mente, espíritu y cuerpo. Interacción con materiales naturales. Valoración del espacio y tiempo con generosidad, sin prisas. 

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Integración del ser humano con mente, espíritu y cuerpo. Interacción con materiales naturales. Valoración del espacio y tiempo con generosidad, sin prisas. 

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Material de trabajo muy bien diseñado para que el niño haga suyo el aprendizaje y gestione sus tiempos. Integración de  vida práctica que lo vincula con su vida cotidiana.

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Material de trabajo muy bien diseñado para que el niño haga suyo el aprendizaje y gestione sus tiempos. Integración de  vida práctica que lo vincula con su vida cotidiana.

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Fomentar la curiosidad del niño logrando aprendizajes desde diferentes puntos de vista y con variadas actividades y herramientas, dando seguimiento a temas de interés y vinculándonos con diversas materias (matemáticas, ciencias, poesía, etc.)

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Fomentar la curiosidad del niño logrando aprendizajes desde diferentes puntos de vista y con variadas actividades y herramientas, dando seguimiento a temas de interés y vinculándonos con diversas materias (matemáticas, ciencias, poesía, etc.)

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Se define el tema de aprendizaje según el interés del niño. Requiere apoyo y dirección muy puntual del padre de familia.

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Se define el tema de aprendizaje según el interés del niño. Requiere apoyo y dirección muy puntual del padre de familia.

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Vinculación amplia con la naturaleza. Adultos bien capacitados en primeros auxilios y conocimiento del entorno natural. Apreciación del ambiente en sus distintas variables sin restringir.

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Vinculación amplia con la naturaleza. Adultos bien capacitados en primeros auxilios y conocimiento del entorno natural. Apreciación del ambiente en sus distintas variables sin restringir.

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El Niño se asombra, está basado en lo que el grupo pequeño de niños van observando y experimentando, no hay un temario ya que se va desarrollando a través de la curiosidad de los niños.

En mi opinión esta pedagogía es muy interesante, se podría aplicar como en un campamento de verano o algo donde el grupo de niños en más pequeño y se puede agrupar las observaciones y curiosidades de los pequeños.