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Discriminación hacia los hispanohablantes 

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Discriminación hacia los hispanohablantes 

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Este video es un poco difícil de ver. Personalmente he visto varias situaciones en las que personas  tienen miedo de hablar español en publico en unas areas del país. Tristemente, existe mucha discriminación hacia los hispanohablantes y en este video podemos ver ejemplos que han sido grabados por las victimas. Siento que este es un tema muy relevante en estos tiempos ya que existen muchos problemas en el sector de la immigraciòn y hasta gente con documentos sigue teniendo miedo de hablar su lengua nativa y esto no es justo.

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¿Miedo a hablar español? Ponemos a prueba la discriminación que padecen hispanohablantes en EEUU

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Este articulo habla de como la cantidad de personas bilingües aumenta con el tiempo en los Estados Unidos. El articulo menciona que la proporción de gente bilingüe en los EE.UU se ha duplicado desde 1980. Tambíen hay una grafíca que nos enseña como ha cambiado este numero con los años. Más hispanohablantes aparecen a través de los años. Esto ayuda a explicar por qué crece este número tan rápido

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In an earlier post, I described the state of bilingualism in the United States (see here). The U.S. Census Bureau does not keep track of those who use two or more languages in their everyday lives, but since 1980 it does ask three language questions: Does this person speak a language other than English at home? What is this language? How well does this person speak English (very well, well, not well, not at all)? These questions were first asked in the census every 10 years, but are now part of the annual American Community Survey (ACS).

The data that we now have cover 1980, 1990, and every year since 2000 until 2018. Even though children under age five were left out, as were people who use a second or third language in their everyday lives but only English at home, they give us an idea of the number of bilinguals in the US and how the numbers have evolved since 1980.

Researcher Jeffrey Bloem at the University of Minnesota helped me extract the appropriate numbers from the IPUMS database which contains the census and ACS data. For each year, we tabulated those who spoke a language other than English, as well as English to varying degrees (we removed those who did not know English at all as they were not bilingual), and we worked out a percentage based on the total population. I then plotted the results obtained.

As can be seen in the graph on the left (blue function), there is a steady increase of the percentage of bilinguals between 1980 and 2018. Back in 1980, the percentage of bilinguals was 10.68% whereas in 2018, the last ACS survey for which we have data, it was 20.55%, that is 63 million inhabitants. The percentage has practically double in thirty eight years. If we add a few percentage points to take into account those not included in the survey, the proportion of bilinguals today is probably close to 23% of the total population.

Of course, this percentage is still low compared to traditionally multilingual countries (for example, in Switzerland some 42% of the population use two or more languages in everyday life) but similar to that of other countries with a world language as a national language (e. g. France with its 20%).

One will want to study the reasons for this constant rise since 1980. There is, of course, the arrival of new immigrants who learn English and hence become bilingual. Some maintain their languages from generation to generation and hence bilingualism continues. Other reasons may be the (re)learning of some older immigration languages, as well as of Native American languages, and of American Sign language. To these should be added the effort that is being made to allow children and adolescents to acquire and use a second language in the home, as well as more natural language learning opportunities in some schools with immersion and dual language programs.

Some might say that the increasing number of bilinguals goes hand in hand with an increase of inhabitants who know no English. I have plotted the results of those who report that they do not know any English in the same graph (orange function) and, as can be seen, the percentages remain very low throughout all these years. English is so important in the United States that close to 98.7% of the population know it, and use it in everyday life, according to the 2016 ACS results.

Back in 1986, I wrote an op-ed in the Miami News on the state of languages other than English in the United States. I had observed, as had others, the extremely fast shift between two monolingualisms-that of newly arrived immigrants in a non-English language, and that of the great majority of the population in English. I stated, "A national resource-the country's knowledge of the languages of the world-is being wasted and is not being replaced."

I am now happy to observe, more than 30 years later, that an effort is being made to speak and use other languages in addition to English. The position of prominence that English has in the US is in no danger, but some room is now being made for other languages. This can only lead to a person's personal enrichment, increased ties between generations and cultures, and more diversity in job opportunities.

Note: Readers interested in languages other than English in the United States should consult two documents: Karen Zeigler and Steven A. Caramota's analysis of the 2018 ACS Survey (see here) and Camille Ryan's very readable "Language Use in the United States: 2011" (see here). The latter gives details about which non-English languages are spoken at home, English language ability according to languages other than English, age, race and ethnicity, as well as language concentrations in the country.
For a full list of "Life as a bilingual" blog posts by content area, see here.

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The Amazing Rise of Bilingualism in the United States

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In an earlier post, I described the state of bilingualism in the United States (see here). The U.S. Census Bureau does not keep track of those who use two or more languages in their everyday lives, but since 1980 it does ask three language questions: Does this person speak a language other than English at home?

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Este video habla sobre un lenguaje híbrido conocido como el spanglish. Este lenguaje es una representación perfecta de lo que sucede cuando "choqan" dos culturas. El spanglish fue identificado hace varios años y no fue inicialmente aceptado. Pero con el tiempo, parece que el español y ingles se van mezclando poco a poco, y mas personas empiezan a hablar de esta forma.

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¿Qué onda con el SPANGLISH? | Superholly

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Mas de 40 millones de personas hablan español en los Estados Unidos. Este video explica como el español es "super" variado en este país y habla de los diferentes tipos de acentos que existen en los EE.UU. El video nos enseña la historia de como llegaron a existir estos acentos tan diferentes.

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7 acentos del español en EE.UU. por la comediante Joanna Hausmann | BBC Mundo

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Este video explica muy bien porque algunos países dicen “vos” a lugar de “tu.”
La realidad es que 2/3 partes de America Latina vosean. El video demuestra porque llego a ser así y nos enseña varios ejemplos de la palabra vos en varios países latinoamericanos. El voseo existe en 17 países latinoamericanos.

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¿Por qué en algunos países hay voseo y en otros no?

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Este video explica que aunque es español y el castellano son exactamente lo mismo, todavia existen unas ambigüedades. La razon por la que no podemos llamarle español a el castellano es porque también existen otras lenguas en España que básicamente también son españolas. En el video podemos aprender lo que es el castellano y porque existen dos nombres diferentes para la misma lengua.

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Este video es buenos para entender que son los dialectos diferentes del español. En el video, explican que los dialectos son los acentos diferentes que existen en el español. El video menciona  los dialectos diferentes que existen en España y habla de las características de estos dialectos.

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Dialectos del español | Dialects of Spanish

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Este video habla sobre la sociolingüística. La sociolingüística es la relación entre la lengua y la sociedad. Incluye las diferentes maneras que existen de hablar y de expresarse. En el video podemos aprender sobre esta union especial entre la lengua y la sociedad. El video también incluye varios ejemplos que nos pueden ayudar a comprender este tema mas facil.

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¿Que es y que abarca la sociolinguistica? (Explicación)

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Esta pagina es un buen lugar para aprender que son las relaciones semánticas entre palabras. Usando esta pagina, uno puede mejor entender las relaciones que las palabras tienen en función de su significado. En este sitio, también podemos aprender lo que significan los siguientes  fenómenos:
Polisemia, Homonimia, Sinonimia, Antonimia, y Campo semántico.

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Relaciones semánticas entre las palabras

Las palabras no se presentan de forma aislada en la lengua sino que se relacionan entre sí atendiendo a distintos criterios. Aquí estudiaremos las relaciones semánticas que mantienen entre sí, es decir, las relaciones que las palabras tienen en función de su significado. Atendiendo este criterio, nos encontramos con los siguientes fenómenos: . Se dice que
una palabra es polisémica cuando tiene varios significados . Por ejemplo, "banco" (de peces; lugar para sentarse; establecimiento al que hay que ir para pedir un préstamo hipotecario...) o "sierra" (herramienta para cortar madera; cordillera de montañas...)

HOMONIMIA. Este fenómeno se produce cuando dos palabras se pronuncian o se escriben igual pero tienen un significado y un origen totalmente diferente , y a menudo incluso pertenecen a dos categorías gramaticales distintas. Así, por ejemplo, una puede ser un verbo y otra un sustantivo, como es el caso de "vino" (de "beber" y de "venir").

Si las palabras se pronuncian igual pero se escriben de manera diferente se llaman y el fenómeno se llama homofonía. Por ejemplo, "asta" (=cuerno) y "hasta" (=preposición); y "basto" (=tosco, grosero) y "vasto" (= amplio). Conoce más ejemplos de palabras homófonas pinchando .

Si las palabras se pronuncian y se escriben igual se habla de homografía y a las palabras se las denomina HOMÓGRAFAS . Por ejemplo, "real" (=de realidad o de realeza) y "coma" (= signo ortográfico o pérdida de la consciencia y de la capacidad para moverse de forma voluntaria).

Cuando nos encontramos con dos palabras homógrafas es difícil distinguir entre polisemia y homonimia, especialmente cuando ambas pertenecen a la misma categoría gramatical. En estos casos, para diferenciar polisemia de homonimia, habría que conocer el origen de las palabras o consultar, en su defecto, un diccionario etimológico. Y es que recordemos que la polisemia se produce cuando una misma palabra va adquiriendo diferentes significados a lo largo de su historia; por el contrario, en la homonimia estamos ante palabras distintas que, por circunstancias históricas, han terminado casualmente pronunciándose o escribiéndose igual. Otra manera de distinguirlas sería consultando un diccionario como el de la : las palabras homónimas tienen diferentes entradas en el diccionario; sin embargo, cuando una palabra es polisémica sus diferentes acepciones aparecen recogidas en una misma entrada.

. Se produce cuando dos o más palabras distintas comparten un mismo significado . Ejemplos: "contento" y "feliz"; "narrar" y "contar".

ANTONIMIA. Se considera que dos palabras son antónimas cuando presentan un significado opuesto . Ejemplos: "frío" y "caliente"; "posible" e "imposible".

Es muy importante tener en cuenta, además, que para que dos palabras sean sinónimas o antónimas deben necesariamente pertenecer a la misma categoría gramatical .

. CAMPO SEMÁNTICO Se dice que dos o más pertenecen al mismo campo semántico cuando están relacionadas por su significado . Y, al igual que ocurría con la sinonimia y la antonimia, dichos vocablos deben estar incluidos en la misma categoría gramatical.

Lo verás mucho más claro con los siguientes ejemplos:
- Campo semántico de los meses del año: enero, febrero, marzo, abril...
- Campo semántico de los medios de transporte: coche, autobús, metro, tren, barco...
- Campo semántico de las prendas de vestir: pantalón, camiseta, chaqueta...

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Relaciones semanticas - Guia EXANI-II JJLPA

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Relaciones semánticas entre las palabras Las palabras no se presentan de forma aislada en la lengua sino que se relacionan entre sí atendiendo a distintos criterios. Aquí estudiaremos las relaciones semánticas que mantienen entre sí, es decir, las relaciones que las palabras tienen en función de su significado.

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Cual de las siguientes palabras no es una traducción  valida de las preposiciones Por y Para al ingles?

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Cual de las siguientes palabras no es una traducción  valida de las preposiciones Por y Para al ingles?

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A) For
B) By
C) To
D) It

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Este video nos enseña como utilizar las preposiciones Por y Para en una oración. Las dos palabras tienen un significado parecido y son usadas en contexto similar. En ingles, estas preposiciones son traducidas a las palabras: "for," "by", "to." El video contiene varios ejemplos que pueden ayudarnos a entender las diferencias entre estas palabras.

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Spanish Ask a Teacher with Rosa - When to use POR and PARA?

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Este video haze un buen trabajo explicando lo que es la deixis. La deixis procede la palabra griega que significa "señalar." la Deixis es un fenómeno estudiado por la pragmática. Es la indicación que se concreta a través de componentes llamados "deícticos," que refieren a un sujeto, una cosa, un tiempo, o también un lugar. En el video, podemos ver varios ejemplos que nos ayudan a comprender este fenómeno. Se habla de la deixis espacial, la deixis social, la deixis personal, y la deixis temporal.

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Esta pagina contiene varios ejemplos de la hiponimia. La hiponomia consiste en que determinadas palabras (los Hipónimos) poseen todos los rasgos semánticos de otra palabra más general (el hiperónimo). En otras palabras, los hipónimos son las palabras que están contendidas por el significado de los Hiperónimos.
Un ejemplo de esto son los Hipónimos de la palabra mueble: mesa, silla, sillón, y cómoda.

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Hiperonimia e Hiponimia

Los hiperónimos son palabras cuyo significado es extenso. Es una forma general de referirse a un concepto, por lo que incluye en su significado a otros conceptos más específicos. Por ejemplo: es hiperónimo de perro, gato, lechuza, caballo.

Los hipónimos, por el contrario, son palabras que tienen un significado más acotado. Es una forma específica de referirse a un concepto, por lo que se pueden englobar con otro concepto más o amplio. Por ejemplo: perro, gato, pez son hipónimos de .

Ejemplos de hiperonimia e hiponimia

1. Hiperónimo: deporte. Hipónimos: fútbol, vóley, básquet, tenis, handball, golf, hockey.

2. Hiperónimo: animal. Hipónimos: caballo, ratón, vaca, león, liebre, paloma, gat

3. Hiperónimo: materia. Hipónimos: lengua, matemáticas, geografía, inglés, historia, química, física.

4. Hiperónimo: instrumento musical. Hipónimos: guitarra, flauta, armónica, batería, bajo, violín, piano, trompeta, saxo.

5. Hiperónimo: verdura. Hipónimos: zanahoria, lechuga, cebolla, papa, zapallo, calabaza, acelga, choclo.

6. Hiperónimo: mueble. Hipónimos: mesa, silla, biblioteca, sillón, estantería, cómoda, mesa ratona.

7. Hiperónimo: país. Hipónimos: Ecuador, Canadá, México, Alemania, Italia, España, China, Afganistán, Australia, Irak.

8. Hiperónimo: película. Hipónimos: Pulp fiction, Cinema Paradiso, Volver al futuro I, El rey león, Toy Story, Harry Potter.

9. Hiperónimo: escritor. Hipónimos: Stephen King, Margaret Atwood, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez, Almudena Grandes.

10. Hiperónimo: canción. Hipónimos: Yesterday, The end, Wonderwall, Muchacha (ojos de papel), Satisfaction, Peperina, De música ligera.

11. Hiperónimo: ciudad. Hipónimos: Estambul, Berlín, Nueva York, Bariloche, Budapest, Bagdad, Sídney.

12. Hiperónimo: cantante. Hipónimos: Norah Jones, Mick Jagger, Charly García, John Lennon, Fito Páez, Tracy Chapman, Madonna.

13. Hiperónimo: capital. Hipónimos: Washington, Buenos Aires, París, Beijín, Tokio, Londres, Madrid, Roma, Kabul, Teherán.

14. Hiperónimo: órgano. Hipónimos: corazón, hígado, riñón, pulmón, estómago.

15. Hiperónimo: continente. Hipónimos: América, Asia, Oceanía, África, Europa, Antártida.

16. Hiperónimo: novela. Hipónimos: 1984, Matar al ruiseñor, El señor de las moscas, Crónica de una muerte anunciada, El corazón helado, Moby Dick.

17. Hiperónimo: electrodoméstico. Hipónimos: televisor, computadora, lavarropas, licuadora, secador de pelo.

18. Hiperónimo: mar. Hipónimos: Mar Caribe, Mar Mediterráneo, Mar Negro, Mar Muerto.

19. Hiperónimo: perro. Hipónimos: labrador, cocker, caniche, salchicha, bulldog, pug, beagle, poodle, chihuahua.

20. Hiperónimo: insecto. Hipónimos: hormiga, abeja, mosquito, cigarra, langosta, termita.

21. Hiperónimo: planeta. Hipónimos: Tierra, Mercurio, Venus, Marte, Neptuno, Urano, Júpiter, Saturno.

22. Hiperónimo: religión. Hipónimos: islam, cristianismo, judaísmo, hinduísmo.

23. Hiperónimo: presidente argentino. Hipónimos: Roca, Alvear, Menem, Illia, Kirchner, Alfonsín, Frondizi, Sarmiento.

24. Hiperónimo: dios griego. Hipónimos: Apolo, Ares, Cronos, Dionisio, Hermes.

25. Hiperónimo: flor. Hipónimos: clavel, violeta, azucena, jazmín, tulipán, begonia, rosa, margarita.

26. Hiperónimo: animal de granja. Hipónimos: cerdo, vaca, gallina, gallo, caballo.

27. Hiperónimo: banda de rock. Hipónimos: The Rolling Stones, The Beatles, The Doors, Pink Floyd, Led Zeppelin.

28. Hiperónimo: árbol. Hipónimos: sauce, ébano, baobab, manzano, limonero, roble, olmo, abedul.

29. Hiperónimo: cuerpo celeste. Hipónimos: satélite, cometa, planeta, meteorito, estrella.

30. Hiperónimo: color. Hipónimos: azul, rojo, amarillo, naranja, violeta, marrón, verde, turquesa, magenta.

31. Hiperónimo: mamífero. Hipónimos: delfín, murciélago, ballena, gato, perro, vaca, caballo, elefante.

32. Hiperónimo: actor. Hipónimos: Brad Pitt, Ricardo Darín, Gael García Bernal, Diego Luna, Hugh Grant.

33. Hiperónimo: personaje de Disney. Hipónimos: Pluto, Mickey, El Pato Donald, Minnie, Blancanieves, Pocahontas.

34. Hiperónimo: grupo sanguíneo. Hipónimos: A positivo, B negativo, AB positivo, 0 negativo, 0 positivo, B positivo.

35. Hiperónimo: satélite natural. Hipónimos: Luna, Fobos, Calisto, Mimas, Ío, Amaltea, Ganimedes, Titania, Caronte.

36. Hiperónimo: actriz. Hipónimos: Sandra Bullock, Emma Stone, Meryl Streep, Charlize Theron, Jennifer Aniston, Penélope Cruz, Glenn Close.

37. Hiperónimo: escritor argentino. Hipónimos: Alan Pauls, Adolfo Bioy Casares, Julio Cortázar, Jorge Luis Borges, Roberto Arlt, José Hernández, Eduardo Sacheri, Abelardo Castillo.

38. Hiperónimo: planta. Hipónimos: abedul, acal, potus, boniato, caqui, ficus, hinojo, laurel.

39. Hiperónimo: lácteo. Hipónimos: leche, crema, yogurt, queso, cuajada, mantequilla.

40. Hiperónimo: sabor. Hipónimos: vainilla, chocolate, frutilla, crema, limón, banana, dulce de leche.

41. Hiperónimo: herbívoro. Hipónimos: oso panda, jirafa, vaca, koala, caballo, ardilla, cebra, elefante, conejo.

42. Hiperónimo: serie de televisión. Hipónimos: Friends, La niñera, Narcos, Juego de tronos, How I met your mother, La casa de papel, Alf, El Chavo del ocho.

43. Hiperónimo: nombre. Hipónimos: Juan, Rosaura, Daniel, Luciana, Pedro, Lucía, André, Pablo, Pamela.

44. Hiperónimo: bioma. Hipónimos: selva, desierto, tundra, humedal, bosque, matorral, sabana.

45. Hiperónimo: energía renovable. Hipónimos: solar, eólica, marina, hidroeléctrica, biomasa, geotérmica.

46. Hiperónimo: género musical. Hipónimos: rock, pop, blues, jazz, merengue, salsa, mambo, country, tango.

47. Hiperónimo: obra. Hipónimos: cuadro, busto, canción, estatua, poema, novela, disco, película.

48. Hiperónimo: fenómeno natural. Hipónimos: tsunami, terremoto, tifón, maremoto, granizo, lluvia, ciclón, alud, tornado, viento.

49. Hiperónimo: personaje de la Biblia. Hipónimos: Jesús, José, María, Bautista, Abel, Jacob, Moisés.

50. Hiperónimo: utensilio de cocina. Hipónimos: tenedor, cuchillo, cuchara, espátula, cucharón, batidor, cucharita.

51. Hiperónimo: libro de Primo Levi. Hipónimos: Si esto es un hombre, El sistema periódico, La tegua, Los hundidos y los salvados, Si ahora no, ¿cuándo?

52. Hiperónimo: capital europea. Hipónimos. París, Madrid, Hungría, Viena, Roma, Budapest, Londres.

53. Hiperónimo: país de América del Sur. Hipónimos: Argentina, Chile, Uruguay, Paraguay, Brasil, Bolivia, Perú.

54. Hiperónimo: color primario. Hipónimos: azul, rojo, amarillo.

55. Hiperónimo: animal cuadrúpedo. Hipónimos: chancho, jirafa, perro, gato, hipopótamo, león, tigre, burro.

56. Hiperónimo: juego de mesa. Hipónimos. El juego de la vida, T.E.G., Ajedrez, Damas, Truco, Monopoly.

57. Hiperónimo: útil escolar. Hipónimos: tijera, pegamento, punzón, lápiz, goma, regla, resaltador, sacapuntas.

58. Hiperónimo: juego en equipo. Hipónimos: básquet, fútbol, vóley, handball, hockey.

59. Hiperónimo: ciudad argentina. Hipónimos: Buenos Aires, La Plata, El Bolsón, Cipolletti, Neuquén, Las Grutas, Rosario, Mendoza, Córdoba.

60. Hiperónimo: cereal. Hipónimos: arroz, trigo, cebada, maíz, centeno, sorgo, mijo.

61. Hiperónimo: diente. Hipónimos: incisivo, canino, molar, premolar.

62. Hiperónimo: sistema del cuerpo humano. Hipónimos: sistema circulatorio, sistema linfático, sistema nervioso, sistema respiratorio.

63. Hiperónimo: alimento no perecedero. Hipónimos: aceite, arroz, fideos, café, leche en polvo, harina de maíz.

64. Hiperónimo: reino de la naturaleza. Hipónimos: reino monera, reino protista, reino fungi, reino animal, reino vegetal.

65. Hiperónimo: invertebrado. Hipónimos: caracol, araña, estrella de mar, babosa, medusa.

66. Hiperónimo: equipo de fútbol argentino. Hipónimos: River, Boca, Lanús, Independiente, Racing, Banfield, San Lorenzo.

67. Hiperónimo: instrumento de viento. Hipónimos: flauta dulce, saxo, clarín, trompeta, flauta traversa, armónica.

68. Hiperónimo: museo. Hipónimos: Louvre, Malba, Vaticano, d'Orsay, Tate Modern.

69. Hiperónimo: moneda. Hipónimos: libra, dólar, peso, rublo, yuan, yen.

70. Hiperónimo: género literario. Hipónimos: novela, cuento, poesía, ensayo.

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Los hiperónimos son palabras cuyo significado es extenso. Es una forma general de referirse a un concepto, por lo que incluye en su significado a otros conceptos más específicos. Por ejemplo: es hiperónimo de perro, gato, lechuza, caballo. Los hipónimos, por el contrario, son palabras que tienen un significado más acotado.

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Cómo Conjugar y Usar SER y ESTAR en Español

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Cómo Conjugar y Usar SER y ESTAR en Español

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En este video puedes aprender la diferencia entre los dos verbos, y como utilizarlos en una oración. Tambíen puedes aprender como usar los verbos SER y ESTAR para estados, o para hablar de lugares. Estos dos verbos son verbos irregulares. Esto significa que no siguen las mismas reglas que los regulares. Este video ayuda mucho a entender las complexidades detras de estas dos palabras

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Cómo Conjugar y Usar SER y ESTAR en Español

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Diferencias entre el español  de España y el de America

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Diferencias entre el español  de España y el de America

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Claramente existe una gran diferencia entre el español de España en comparación al de America. Este video habla sobre unas de estas diferencias. Menciona que la pronunciación de ambas es diferente. Un ejemplo seria que los de Puerto Rico convierten la "R" a una "L" seguido, y otro ejemplo que es exclusivo al español de España es que usan mucho el fonema consonántico fricativo interdental sordo /θ/.

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¿En qué se diferencian el español de España y el de América?

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Este articulo  se puede utilizar para aprender sobre la historia de la lengua española. El articulo menciona que la lengua comenzo con el latin vulgar del imperio romano y que "tras la caída del Imperio romano," la influencia del latin culto se fue disminuyendo entre la gente común. Adicionalmente, España fue conquistado por varios grupos de personas y podemos ver esto simplemente viendo como se fue desarollando la lengua, y especificamente, su vocabulario. Despues de observar con cuidado el español, puedes notar que contiene muchas palabras que vienen del arabe, y que la mayoria vienen del Latin.

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latín vulgar del Imperio romano . Tras la caída del
central del norte de Imperio romano en el , la invasión musulmana de la
común fue disminuyendo paulatinamente. El latín hablado de entonces fue el fermento de las variedades romances hispánicas, origen de la lengua española. En el Península Ibérica hace que se formen dos zonas bien diferenciadas. En , se hablarán los dialectos romances englobados con el término (esto es, influidos por el árabe), además de las lenguas de la minoría extranjera-invasora alóctona ( y , la navarro-aragonesa , la castellana , la astur-leonesa y la gallego-portuguesa es cuando comienza un proceso de asimilación o nivelación lingüística, principalmente, entre los dialectos románicos centrales de la península ibérica: astur-leonés, castellano y navarro-aragonés, pero también del resto. Este proceso es el que dará como resultado la formación de una lengua común española, el español.
musulmana, comenzará una evolución divergente, en la que surgen varias modalidades romances: la (sur de y norte de ), con influencia vasca y visigótica Cartularios de Valpuesta , conservados en la iglesia de Santa María de ( ), un conjunto de textos que constituyen copias de documentos, algunos escritos en fecha tan temprana como el . El director del

El dialéctico románico castellano, uno de los precursores de la lengua española, se originó en el condado medieval de Instituto Castellano y Leonés de la Lengua concluyó que "ese latín "estaba tan alejado de la rectitud, presentaba un estado tan evolucionado o corrompido" que, asegura, "se puede concluir que la lengua de los becerros de Valpuesta es una lengua latina asaltada por una lengua viva, de la calle y que se cuela en estos escritos"". Las Glosas Emilianenses Monasterio de Yuso en San Millán de la Cogolla ( ), fueron consideradas por
rasgos y palabras de lo que será el castellano son los documentos escritos en latín y conocidos como Ramón Menéndez Pidal como el testimonio más antiguo de lengua española. Sin embargo, posteriormente se demostró que las formas escritas en esos documentos corresponden al romance navarro-aragonés , no al romance castellano.

Evolución de las lenguas del sur de Europa.Un momento decisivo en el afianzamiento del idioma español se dio durante
el reinado de Alfonso X de Castilla y León , (1252-1284). , única lengua culta que toda la Europa cristiana había admitido hasta esa época; por eso resultó una verdadera revolución cultural el hecho de que Alfonso X el Sabio decidiese dirigir un buen número de obras de elevada cultura redactadas en un idioma hasta entonces desairado por las personas letradas por considerarlo demasiado prosaico. Esto dio lugar al reconocimiento oficial del español, que podía alternar desde entonces con el latín, un idioma respetado por todas las personas ilustradas.

El español se extendió por la península durante la Baja Edad Media Corona de Castilla de los reinos de y con
principios del XI, conservadas en el Fernando III de Castilla y la introducción de una dinastía castellana en la Corona de Aragón con Fernando I de Aragón Reyes Católicos Antonio de Nebrija la lengua común española se había introducido en gran parte de la Península Ibérica . En el sevillano Antonio de Nebrija publicó en de la lengua española, y también primero de una lengua europea moderna.

Se estima que a mediados del vulgar -el español- y por eso mismo eran populares, podría pensarse que las obras cultas y literarias producidas en la Corte del citado rey deberían ser redactadas en el 80% de los españoles hablaba español. reajuste consonántico , que significó la reducción del sistema de colonización de América , iniciada en el Reconquista. La incorporación a la independencia los nuevos estados americanos iniciaron procesos de unificación lingüística que terminaron de extender el idioma español a través de todo ese continente, desde California hasta Tierra del Fuego A lo largo del siglo XVII y XVIII surgen infinidad de publicaciones periódicas y privadas en español. El primero ve la luz en Madrid en 1661 de la mano de Julián Paredes ("Gazeta"), siguiéndole numerosas publicaciones en Salamanca, León, Granada, Sevilla, Zaragoza..etc. En los territorios bilingües también comienzan a aparecer publicaciones periódicas en español. El primero fue en , el Diario de Barcelona , siendo también el primer periódico en español de Cataluña. Le siguieron El Correo de Gerona (1795), Diario de Gerona (1807) y aún antes en ciudades también bilingües como Palma de Mallorca (1778), Vigo o Bilbao. En unión final peninsular con los el contacto con los idiomas de las poblaciones nativas, como el

, Gramática, la primera gramática de una lengua europea moderna.En el , , mapudungun , , , , y Grammatica, primer tratado de
el
sólo una o dos según la variedad.

La
americano. Tras conseguir la

En España, desde la época de los borbones, se produjo una política centralista de unificación lingüística y consiguiente minorización del resto de lenguas vernáculas en favor de la lengua común española,
"lenguas generales" basadas en lenguas indígenas.

El idioma español siempre tuvo numerosas variantes que, si bien respetan el tronco principal latino, tienen diferencias de pronunciación y vocabulario, como sucede con cualquier otra lengua. A esto hay que agregar

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latín vulgar del Imperio romano . Tras la caída del central del norte de Imperio romano en el , la invasión musulmana de la común fue disminuyendo paulatinamente. El latín hablado de entonces fue el fermento de las variedades romances hispánicas, origen de la lengua española.

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La Historia de España contada por Alfonso el sabio

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La Historia de España contada por Alfonso el sabio

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Este articulo habla sobre la historia escrita en parte por Alfonso X el Sabio, el rey de Castilla durante 1252-1284. Menciona que la amplitud, profundidad, y diversidad "de los conocimientos reunidos, elaborados, y transmitidos" por la iniciativa de Alfonso el Sabio fueron una contribución incuestionable para el "patrimonio intelectual de la humanidad." El articulo menciona la historia de la peninsula Iberica desde la epoca bíblica hasta el reino del padre de Alfonso el Sabio.

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Exposición El hallazgo del pasado Alfonso El Sabio y la Estoria de España | BNE

La Biblioteca Nacional presenta hasta el 16 de abril la exposición El hallazgo del pasado. Alfonso El Sabio y la Estoria de España, una muestra de la selección de piezas manuscritas e impresas ligadas a la labor histórica del monarca Alfonso X, y en particular a una obra de referencia inexcusable para la literatura hispánica medieval: la Estoria de España.

Centrada en el pasado de los pueblos que dominaron la Península desde el principio del mundo hasta la época del propio monarca, la composición de la Estoria expone la selección de manuscritos e impresos que cubren varios aspectos concernientes a la Estoria de España: sus fuentes, su relación con la General estoria, la existencia de tres versiones del texto, la proliferación de crónicas generales postalfonsíes o las ediciones impresas de la obra. Entre otras piezas, podrán observarse varias de las alrededor de veinte copias de la Estoria que posee la Biblioteca Nacional, y que van del s. XIV al XVIII.

La muestra coincide, además, con el lanzamiento de la edición digital de la obra, a cargo de un equipo dirigido por el profesor Aengus Ward desde la Universidad de Birmingham: "Se trata de la crónica más importante del medievo español, la historia desde sus orígenes legendarios hasta la muerte de Fernando III en 1252. Toda la obra en su contexto, (General Estoria y Estoria de España), supone una contribución imprescindible al patrimonio cultural no solo en español, sino también europeo".

Visita virtual desde casa

Para la ocasión, se ha preparado asimismo una exposición digital con la que los visitantes podrán acceder a través de sus dispositivos móviles o bien desde su casa. En esta exhibición digital se amplían los contenidos de la muestra presencial con textos, imágenes, audios y actividades relacionadas con la figura y el legado de Alfonso el Sabio, y con la Estoria de España en particular.

La amplitud, diversidad y profundidad de los conocimientos reunidos, elaborados y transmitidos por iniciativa de Alfonso X (1221-1284) constituyen en sí mismos una contribución incuestionable al patrimonio intelectual de la humanidad. Acompañado de intelectuales, diplomáticos y artistas plásticos extranjeros, los cuáles eran recibidos y empleados en su corte, hizo que su obra contribuyese a fomentar la cultura no sólo en español, sino también en las corrientes europeas. En el contexto hispánico, su legado es uno de los fundamentos básicos de la tradición escrita en español, hasta el punto de que la actividad llevada a cabo en su entorno supone una verdadera edad de oro de la cultura española de todos los tiempos.

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La 'Estoria' de España contada por Alfonso El Sabio

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La Biblioteca Nacional presenta hasta el 16 de abril la exposición El hallazgo del pasado. Alfonso El Sabio y la Estoria de España, una muestra de la selección de piezas manuscritas e impresas ligadas a la labor histórica del monarca Alfonso X, y en particular a una obra de referencia inexcusable para la literatura hispánica medieval: la Estoria de España .

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Muchas personas piensan que el pronombre SE es difícil de aprender/utilizar. Este video explica cuando se usa este pronombre, y los usos y valores del SE. Existen 7 valores: SE reflexivo (Raul se lava los dientes), SE recíproco (Se abrazan), SE sustituyendo a le/les (Se lo tenemos que enseñar), SE impersonal (Aquí se come muy rico), SE con verbos pronominales (Mi amigo no se pone zapatos), SE con valor intensificador (Se bebío una copa de vino), y el SE pasivo (Se vende casa).

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➡️ Cuándo usar el PRONOMBRE SE en ESPAÑOL ➡ 📓 7 USOS y Valores del SE

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Este articulo habla de la estructura de oraciones por todo el mundo. El articulo menciona que algunos idiomas tienen un orden de palabras mucho más liberal que otros. También menciona que alrededor del 41% de los idiomas utilizan la forma SVO. Ejemplos de esto seria el ingles, latin, y el chino. La estructura SOV es utilizada por el ~47.5% de las lenguas, y un ejemplo de esto seria Turquía y India.

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Learning sentence structure is not exactly the most fun part of language learning. Tackling vocab is pretty straightforward, because it's just introducing new words. We still learn new words in our mother tongue every day! Learning a new sentence structure? That's different. We were never even explicitly taught specific rules for sentence structure in our native tongue - we just kind of got it after a while. In a second language, this becomes a whole new challenge.

Sentence structure can sound boring, but it is at the heart of many common mistakes beginner language learners make. It is very easy to impose English grammar onto other languages. If you've never been exposed to languages that have fundamentally different word order, it can be a major blind spot in your learning. While you might be understood if you mess up word order, it will still hinder your communication.

Before diving too deep into a new language, you'll want to ask a few questions that'll help you avoid confusion later on. Here's a quick guide to what you should know when you start studying a new language.

What Order Are The Subject, Verb And Object Placed In?

As you may remember from early English classes, almost all sentences have at least three elements:

As an example: He (subject) pet (verb) the dog (object). In English, the order of these elements is almost always the same. It will always be the subject, and then the verb, and then the object, so it's called SVO. About of languages use SVO, which might make them more straightforward for an English speaker to learn.

The most common sentence order is subject-object-verb, or SOV, which is used by around 47.5 percent of languages. This would be more or less like "He the dog pet." This is used in languages like Korean and Turkish, as well as in most languages spoken in India. This is fortunately not that different from SVO, but it will still take some getting used to.

For every possible ordering of subject, verb and object, there is at least one language. The least popular orderings put the object first: OSV ("The dog he pet") and OVS ("The dog pet he"). Unless you're studying very small languages, like Warao, these would probably never come up for you. But noticing these overarching patterns will help you avoid frustration when the grammar of a sentence just doesn't make sense.

How Strict Is The Word Order?

Some languages have a much more liberal word order than others. If you've taken a Latin class, for example, you'll know that the words can pretty much appear in any order. Latin does tend to use SOV, but it also takes advantage of its complex suffixes.

The reason word order is useful is because it explicitly shows you what is doing the action, and what the action is being done to. In English, you can pretty much be assured that the first noun you run into is going to be the subject of the sentence. For a language to have a looser word order, it needs to show this a different way. Latin, as mentioned, uses suffixes to differentiate subjects and objects. uses a at the end of nouns to mark a direct object, so this also allows for the order to change. Having a free word order isn't very common, but worth looking into.

Does This Language Use Prepositions Or Postpositions?

You will probably notice that not every sentence is as simple as "He pet the dog." Often, prepositions will come into play, like in the phrases "on the table," "in a year" or "with a dog." Prepositions are a whole, in-depth topic you'll need to tackle with a new language, but here we'll deal with one part of it. Some languages don't use prepositions, but rather postpositions or circumpositions. These are all types of adpositions, which encompasses the whole category. English uses almost exclusively prepositions, but languages can also use some combination of the adpositions. Here's a quick breakdown:

Prepositions

Where They Occur: Before the phrase they describe.
Some Languages That Use Them: English, Spanish, French and most other European languages use these almost exclusively.
Example: In English, "He went with me."

Postpositions

Where They Occur: After the phrase they describe.
Some Languages That Use Them: Turkish, Latin, Chinese, Japanese and others.
Example: In Turkish, "Benim le gitti" literally translates to "Me- with he went," which means "He went with me."

Circumpositions

Where They Occur: Circumpositions have two parts, one before and one after the phrase they describe.
Some Languages That Use Them: Pashto and Kurdish are the main languages that use circumpositions almost exclusively, but they pop up in other languages from time to time.
Example: In Kurdish, "Ew bi min re çû" literally translates to "He with me went." The circumpositional phrase " bi min re " appears before the verb, and both "bi" and "re" make up the circumposition "with."

Where Do The Adjectives Appear?

Lastly, we can't forget the lovely, fascinating, complex adjectives that make up language. In English, adjectives either come before the noun, or appear in sentences like "The dog is brown." You would never say "the dog brown." But, as you can probably guess based on every other section of this article, other languages are different.

Most of the time, Spanish has adjectives that appear after the noun, like in el perro negro (lit. "the dog black") . There are exceptions, however, like with the Spanish word for "good," which can appear either before or after the adjective. French is even more complicated, with lots of exceptions to the adjective rules. Again, each language is different and has its own set of exceptions, but here are a few more examples to get you oriented:

English: "The dog is good" or "The good dog"

French: le bon chien("the good dog") but le chien rouge (lit. "the dog red"). They can also come both before and after: (lit. "the beautiful dog red")

This article would grow to an enormous length if we were to discuss the intricacies of every language. Being aware of the many ways in which other languages can differ from English is important in itself, though. Knowing that the language you're learning is SOV instead SVO, or that there are separate rules for adjectives, will make your life a lot easier.

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How To Use Sentence Structure To Learn A Foreign Language

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Learning sentence structure is not exactly the most fun part of language learning. Tackling vocab is pretty straightforward, because it's just introducing new words. We still learn new words in our mother tongue every day! Learning a new sentence structure? That's different.

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Este video se trata de las diferencias entre las oraciones simples y las oraciones compuestas. Las oraciones simples simplemente se componen de un solo sujeto y un solo verbo.

Un ejemplo seria: Raul come sushi.

Al contrario, Las compuestas son aquellas que llevan mas de un verbo conjugado.

Un ejemplo seria: Juan Y Daniel jugaron y

comieron todo el día.

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Esta pagina contiene un examen que podemos utilizar para practicar el uso de los adjetivos en español.

Los adjetivos en español se ubican generalmente detrás del sustantivo.

Un ejemplo de eso es: la manzana roja

También pueden aparecer en el predicado tras un verbo copulativo (estar, ser, y parecer). Un ejemplo de esto seria la oración:  la manzana es roja.

En este ejercicios puedes practicar el uso de los adjetivos.

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Translate these expressions al buen español, taking care to put the adjective in correct form and place.

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Cual es el orden de oración mas común?

A) SVO
B) OSV
C) SOV
D) OVS

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Como se dice la palabra Jamon en idioma F

A) jafamon
B) jafamofon
C) jafmofon
D)Jamofonofon

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Las palabras compuestas son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras simples. En otras palabras, es la unión de dos lexemas. Por ejemplo las palabras baloncesto y aeropuerto. Este imagen demuestra una tabla que contiene más de 100 ejemplos de este tipo de palabra.

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La palabra morfología surge de las palabras griegas “morphe” y “logos,” que significan forma y estudio. La morfología es la disciplina que se encarga del estudio de la forma y estructura de las palabras. Se estudia la estructura interna y la variación que ocurre en una palabra. Este video hace un buen trabajo explicando este sistema

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Explicaremos en unos minutos lo que es la morfología, el morfema y el alomorfo.

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En este video, aprendemos como identificar y utilizar los adverbios. El prefijo adverbio proviene del latin y significa hacia o junto la palabra. Es lo que utilizamos para referirnos a la acción, estado, o situación. El adverbio es la palabra que complementa a un verbo, a otro adverbio, o a un adjetivo.

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Este video habla sobre el lenguaje del F. Este lenguaje es una mezcla del castellano con la letra F. Entonces, se escucha mucho la F, y confunde a la gente.
Para hablar en F, primero tienes que dividir cada palabra en silabas. Despues se agrega una F a cada una, y la voz que apararese antes de esa ultima F se vuelve a repetir. Entonces la palabra gato serio gafatofo.

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Como hablar en F - Hablando en F Parte 1/2

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Una de las letras en la que los niños tardan en pronunciar es la "R." Este articulo habla de la dislalia especifica de la R llamada rotacismo. La pronunciación del fonema /R/ puede ser un poco difícil para personas que quieren aprender el español, al igual que para niños hispanohablantes. Este video explica como puedes practicar la pronunciación/ articulación de la /R/ y como se les puede ayudar a los niños a desarollar esta habilidad.

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mi hijo no pronuncia bien la R 👦 Ejercicios para la R 👧

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Este video platica sobre el Yeísmo. El yeísmo se describe como la neutralización de los fonemas /ʎ/ y /ʝ/ en favor de /ʝ/. Esto llego a pasar debido a que los dos fonemas son demasiado similares, aunque si existen pocas diferencias. Primero, /ʝ/ es fricativa y /ʎ/ es aproximante. Tambíen que /ʝ/ es central y /ʎ/ es lateral.
finalmente, Las dos son palatales y sonoras.

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Comparación entre /ʝ/ y /ʎ/ ‹ Historia del yeísmo

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Las diferencias entre la Fonología y la Fonética.

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Las diferencias entre la Fonología y la Fonética.

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Este imagen demuestra las diferencias entre la Fonética, y la Fonología. Tambien puedemos ver descripciones de lo que es cada una. La fonética es el estudio de los sonidos de una lengua. Específicamente de su formación, características y singularidades.
Por ejemplo, la fonología distingue entre la "b" de rombo y la “b” de lobo.
La fonología es el estudio de los modelos presentes en la articulación, que posibilitan esa lengua: los fonemas.

La fonología incluye el concepto de un par mínimo para mostrar que los fonemas pueden producir significados diferentes en las lenguas. Dos palabras de distinto significado, igual en todo, menos en un segmento o fonema diferenciador, seria un par minimo. Por ejemplo las palabras "peso/beso."

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Este vídeo describe lo que es un diptongo. Un diptongo es la union de dos vocales. Esto puede ser: vocal fuerte con vocal débil, dos vocales débiles, o una vocal débil con una vocal fuerte. Las vocales fuertes son las letras: "a", "e", y "o".
Las débiles son las letras "i" y "u."

Un ejemplo de la union de una vocal fuerte y una débil es la union de las letras "a" y "i" en la palabra "ai-re."

Un ejemplo de la union de dos vocales débiles es la union de las letras "u" y "i" en la palabra
"c-ui-dado."

Un ejemplo de la union de una vocal débil y una fuerte es la union de las letras "i" y "e" en la palabra
"p-ie", o en "v-io."

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El Diptongo (Ejemplos) | Descripción completa - Learn Spanish

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El español es uno de los idiomas más importantes del mundo. ¿Pero cómo terminó aquí? Este video cuenta la historia de cómo el español llegó a América, por qué la "c" y la "z" se pronuncian de manera diferente en América Latina y en España, cómo la lengua fue influenciada por varios idiomas, y mucho más.
https://youtu.be/N1a0RhutJtg

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Este artículo habla de un equipo de lingüistas de la universidad de california en berkeley que han establecido que el idioma ancestro de todos los idiomas indoeuropeos se originó hace 6.500 años. Este nuevo estudio nos ha brindado más información que nos permite predecir mejor cómo comenzó esta familia de idiomas y dónde sucedió.

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Tendencias 21. Ciencia, tecnología, sociedad y cultura

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Las lenguas indoeuropeas constituyen la mayor familia de lenguas del mundo en número de hablantes. A ellas pertenecen la mayoría de las lenguas de Europa y Asia meridional (unos 150 idiomas hablados por alrededor de 3.200 millones de personas o el 45% de la población mundial).

¿De dónde proceden todos estos idiomas? La primera hipótesis sobre un origen común fue propuesta en la segunda mitad del siglo XVIII por el filólogo británico sir William Jones, quien notó similitudes entre cuatro de los idiomas conocidos más antiguos: el sánscrito, el latín, el griego y el persa.

El filólogo y lingüista alemán Franz Bopp apoyó posteriormente esta hipótesis, tras comparar sistemáticamente estas lenguas con otras, y encontrar múltiples cognados o términos con un mismo origen etimológico, pero con distinta evolución fonética. Ese idioma común de origen ha sido denominado protoindoeuropeo, y se cree que fue hablado hace miles de años.

Un ancestro de miles de años

Ahora, un nuevo estudio ha aportado más información sobre cuándo y donde pudo ser usado. A partir de datos de más de 150 lenguas, un equipo de lingüistas de la Universidad de California en Berkeley (EEUU) ha establecido que el 'ancestro' se originó hace entre 5.500 y 6.500 años en la estepa del Ponto-Caspio, que se extiende desde Moldavia y Ucrania hasta Rusia y el oeste de Kazajistán.

El hallazgo, publicado en la revista Lenguage, respaldaría la llamada 'hipótesis de los kurganes', propuesta en 1956 por la arqueóloga lituana Marija Gimbutas. Esta teoría, que combinaba arqueología y lingüística, ubicó el origen de los pueblos hablantes del protoindoeuropeo en una sociedad protoindoeuropea temprana que existió en las estepas pónticas desde el V milenio al III milenio a. C.

Por otra parte, el nuevo estudio podría restar peso a otra teoría, que propone que el protoindoeuropeo se expandió mucho antes, unos 7.000 años a.C., y a partir de Anatolia (actual Turquía). Esta hipótesis, sin embargo, fue respaldada con otro estudio realizado en 2012. En él, observando palabras con orígenes comunes, investigadores de la Universidad de Auckland en Nueva Zelandala llegaron a la conclusión de que, efectivamente, las lenguas indoeuropeas emergieron en Turquía y se propagaron al mismo tiempo que la agricultura.

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La 'madre' de todas las lenguas surgió en la estepa rusa hace 6.500 años

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Las lenguas indoeuropeas constituyen la mayor familia de lenguas del mundo en número de hablantes. ¿De dónde proceden? A partir de datos de más de 150 lenguas, un equipo de lingüistas de la Universidad de California en Berkeley (EEUU) ha establecido que el 'ancestro' se originó hace entre 5.500...

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Realmente no sabemos si alguna vez existió un idioma "original", pero sí sabemos que los miles de idiomas que existen hoy en día se remontan a un número mucho menor. Este video explica cómo las personas que emigraron a diferentes lugares lentamente causaron el surgimiento de diferentes idiomas. Al comparar sistemáticamente estos idiomas, los lingüistas pueden estudiar relaciones, trazar pasos específicos en su evolución e incluso pueden reconstruir los primeros idiomas sin registros escritos.

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Esta es una imagen que ilustra el árbol genealógico de la lengua indoeuropea. Esta familia de idiomas relacionados se habla ampliamente en América, Europa y algunas partes de Asia. En este árbol, podemos ver la historia de los idiomas, y vemos cuáles están más relacionados entre sí. Esta familia de idiomas tiene una gran cantidad de ramas: indoirania, griega, celta, germánica, armenia, tocaria, baltoeslava, itálica, anatolia y albanesa.

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Partial tree of Indo-European languages. Branches are in order of first attestation; those to the left are Centum, those to the right are Satem. Languages in red are extinct. White labels indicate...

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Esta es una imagen que ilustra el árbol genealógico de la lengua indoeuropea. Esta familia de idiomas relacionados se habla ampliamente en América, Europa y algunas partes de Asia. En este árbol, podemos ver la historia de los idiomas, y vemos cuáles están más relacionados entre sí. Esta familia de idiomas tiene una gran cantidad de ramas: indoirania, griega, celta, germánica, armenia, tocaria, baltoeslava, itálica, anatolia y albanesa.
https://www.ancient.eu/image/1028/indo-european-language-family-tree/

Realmente no sabemos si alguna vez existió un idioma "original", pero sí sabemos que los miles de idiomas que existen hoy en día se remontan a un número mucho menor. Este video explica cómo las personas que emigraron a diferentes lugares lentamente causaron el surgimiento de diferentes idiomas. Al comparar sistemáticamente estos idiomas, los lingüistas pueden estudiar relaciones, trazar pasos específicos en su evolución e incluso pueden reconstruir los primeros idiomas sin registros escritos.
https://youtu.be/iWDKsHm6gTA

Este artículo habla de un equipo de lingüistas de la universidad de california en berkeley que han establecido que el idioma ancestro de todos los idiomas indoeuropeos se originó hace 6.500 años. Este nuevo estudio nos ha brindado más información que nos permite predecir mejor cómo comenzó esta familia de idiomas y dónde sucedió.

https://www.tendencias21.net/La-madre-de-todas-las-lenguas-surgio-en-la-estepa-rusa-hace-6-500-anos_a39724.html

El español es uno de los idiomas más importantes del mundo. ¿Pero cómo terminó aquí? Este video cuenta la historia de cómo el español llegó a América, por qué la "c" y la "z" se pronuncian de manera diferente en América Latina y en España, cómo la lengua fue influenciada por varios idiomas, y mucho más.
https://youtu.be/N1a0RhutJtg

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Partial tree of Indo-European languages. Branches are in order of first attestation; those to the left are Centum, those to the right are Satem. Languages in red are extinct. White labels indicate...

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