# data[].attributes.body
Raport de competente

# data[].attributes.attachment_link.title
Raport privind competențele digitale (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Raport privind competențele digitale (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Raport privind competențele digitale - Torkos

# data[].attributes.body
Nu găsesc obiecte care să mă reprezinte. Pe mine cred că mă reprezintă oamenii pe care i-am format.

# data[].attributes.body
O invitatie la curiozitate, la implicare si la bucuria descoperirii.

# data[].attributes.body
Stiloul este simbolul carierei.

# data[].attributes.body
Este un stick primit la primul seminar eTwinning „Fostering togetherness”, Madrid, iunie 2022.

Acum folosesc acest stick pentru a păstra unele documente de la proiectul PNRAS.

Proiectele eTwinning m-au ajutat să mă familiarizez cu aplicațiile digitale.

# data[].attributes.body
Am avut mereu la indemana si asta mi-a definit meseria in IT...

# data[].attributes.attachment_link.description
Intelligent search from Bing makes it easier to quickly find what you're looking for and rewards you.

# data[].attributes.body
Imaginea prezintă un aranjament minimalist cu laptop, aparat foto, ochelari, stilou și o plantă, simbolizând echilibrul dintre tehnologie și natură. Într-o lecție de informatică sau educație tehnologică, această imagine poate fi folosită pentru a transmite elevilor importanța integrării responsabilității față de natură în utilizarea resurselor tehnologice.

# data[].attributes.body
Sportul a făcut întotdeauna parte din viața mea și mi-am dorit să transmit mai departe această pasiune

# data[].attributes.body
Egalitatea există doar în matematică.

# data[].attributes.body
Am în față mai multe bucățele de lemn, simple, curate și care încă nu au nici o poveste. Pot să le transform, să le dau viață, culoare chiar pot să le atribui câte o melodie. La fel este în viața reală, doar că lucrăm cu copii, bucățele cu povești și lucruri interesante. Sper că am reușit să adaug acolo bunătate, dragoste și înțelegere!

# data[].attributes.body
Un creion mecanic este cadoul pe care l-am primit de la unchiul meu - inginer de profesie- creion pe care il folosesc de 25 de ani.

# data[].attributes.body
Difuzorul meu cu uleiuri esențiale, pe care îl am mereu în preajma mea, atunci când lucrez dar și când mă relaxez. În această perioadă folosesc ceva care să îmi ajute sitemul imunitar să reziste la tot felul de încercări cu care s-ar putea confrunta în această perioadă.

# data[].attributes.body
Utilă și necesară

# data[].attributes.body
esercizi lingua italiana

# data[].attributes.body
Mă numesc Frățilă Elisabeta (Ella), predau discipline economice la Colegiul Tehnic Constantin Brâncuși din Petrila. Profesia mea înseamnă responsabilitatea de a forma tineri pregătiți pentru viața reală, capabili să gândească și să ia decizii corecte. Pixul este instrumentul meu de lucru și, totodată, un simbol al meseriei de contabil: cu el se notează calcule, se analizează situații și se construiește echilibrul între cifre. Așa cum pixul lasă urme pe hârtie, profesorul lasă amprente durabile în mintea și sufletul elevilor.

# data[].attributes.body
Obiectul respectiv ma reprezinta deoarece îl folosesc zilnic și ma ajuta la captarea atenției elevilor. In plus, toată lumea știe ce materie predau cand il vede.

As putea spune ca este echipamentul de baza al unui profesor de EFS

# data[].attributes.body
Mă numesc Torkos Ana-Maria și predau limba franceză la Colegiul Tehnic „Constantin Brâncuși” din Petrila.
În acest moment mă aflu online, așteptându-mi cei doi băieți să termine antrenamentele de fotbal.

Nu am un obiect anume care să mă reprezinte, pentru că adevărata mea comoară sunt chiar ei — doi năzdrăvani plini de energie și lumină, de 10 și 7 ani. Tot ceea ce sunt și ceea ce iubesc în viața aceasta se reflectă în bucuria de a fi mama lor.

# data[].attributes.body
Exercițiu de cunoaștere

Obiectiv: Această activitate simplă și creativă îi ajută pe participanți să se

cunoască într-un mod personal și spontan, împărtășind ceva despre ei prin

intermediul unui obiect din spațiul lor de lucru.

Introducere (1 minut):

Formatorul le explică participanților că activitatea presupune să găsească rapid

un obiect de pe birou sau din camera lor care îi reprezintă într-un fel, sau care

are o poveste specială legată de profesia lor.

Găsirea obiectului (1 minut): Participanții au 1 minut să găsească un obiect din spațiul lor personal pe care vor să-l arate grupului.

Povestea obiectului (5 minute): Fiecare participant își prezintă obiectul în câteva propoziții. Aceștia trebuie să spună ce reprezintă acel obiect pentru ei și cum este legat de viața sau cariera lor de profesor. Vor avea 5 minute pentru a scrie pe padlet.

Reflecție(1 minut)